下面是小编收集整理的“一校一品”工作总结，本文共19篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我校自20xx年开始“一校一品，体艺特色”建设以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体艺兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，确定“健体增艺”为我校的“一校一品”建设项目，创建体艺特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。
一、高度重视，师生共同创建“健体增艺”特色。
1、成立以校长为组长，主管教学，副校长为副组长，体音美科任老师为成员的体艺工作领导小组，大力推进此项工作。
2、坚持与校园文化建设有机相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“健身舞”列入校本培训计划，通过培训，把舞蹈的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。学校体音美组为核心，体育、音乐老师为教学指导者，德育处督导全校师生练习及教学工作。体音美组负责组织开展各项培训、比赛、展示活动，编写校本教材，一次次的改进使我校体育及健身舞真正成为学校的一品，也使我校通过一品打造出了“魅力大课间”这一亮点，工作得到了广大师生的好评，同时也响应了国务院提出的学生每天锻炼一小时的号召。20xx年5月，这项活动被宝鸡日报、宝鸡教育新干线进行了专题宣传报道。
3、坚持“健体增艺”工作与学校师资队伍相结合为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校还申报了“体育特色项目校”、并得到批准。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
4、坚持“健体增艺”工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。
我们把体艺作为学校的一种文化涵养，利用健身舞蹈练习陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。
根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，并做到每周轮换一套健身舞蹈，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让体艺成果不断得到提高巩固。
5、坚持“健体增艺”建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。
我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师健身舞蹈及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加宝鸡市田径运动会比赛。
6、坚持体艺结合，彰显“两中”特色
在全体师生的努力下，“健体增艺”已经成为了我校的艺术特色，我们接受了“宝鸡市评估小组”的评估，顺利通过项目校评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。本学期我校将组织举办学习体育文化艺术节活动，通过活动使我校的一品更加具有活力，更加能够促进学生的学习。
二、提高质量，打造精品，进一步完善“健体增艺一校一品”创建工作
1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为县市级体校输送体育后备人才。
2、提高学生的书法水平。创作新一套“书法操”，打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
3、提高学生的音乐舞蹈技能。近几年来，学校每学年选拔音乐、舞蹈有天赋的学生组成学校的合唱队和舞蹈队，近期进行训练和展示活动。
三、存在问题
1、虽然书法教学能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，需要提高师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法练习简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色。
3、学校体艺工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限，与外界展示交流的机会少，制约了体艺工作进一步的发展空间。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，认真贯彻党的教育方针政策，坚持以党建引路，着力抓好队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，积极落实书记项目---把党员教师培养成名师，把优秀教师发展成党员，中心校党支部引领师生努力奋斗，共创“四美”学校，推进学校发展。
二、整体思路
花园乡中心学校规模小，经费少，条件不强。为了使学校进一步提升和发展，经过研讨,广泛征集建议，反复论证，结合花园的地理、人文环境和办学理念，中心校党支部以“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”为工作思路，以创建“红色校园”为契机，增加投入，加强治理，打造“以美怡人”的校园环境；以“两学一做”、“主题党日 ”、“三会一课”、“党员教师示范课”等活动为阵地，塑造师德，造就“以美育人”的教师团队；以党员团员教师为主力军，创新思路，开展美育活动，培养“以美立人”的学生群体；以书记项目“双向培养”为导向，注重研究，提高自主，构建了“以美动人”的理想课堂。
为了促进党建和教学紧密结合，使他们有着力点，展示台，支部决定“以党建引路，创建四美学校”。
“四美”，即生态美、自主美、运动美、阅读美。是以生态、自主、运动、阅读教学为切入点，通过“四美”学校的创建，活动的开展，彰显办学特色，展现党建成果。
三、组织领导
为了加强对“以党建引路，创建四美学校”活动的组织领导，围绕“促规范、成特色、立品牌”工作思路，推动活动分期扎实有效开展，特成立创建领导小组和工作小组。
（一）、领导小组：
组长：魏耀忠（副书记）
副组长：程劲松（组织委员）
成员:章光耀（宣传委员）、章慧忠（财经委员）、王美玲（纪检委员）
及各小学校长、幼儿园园长
下设创建办公室，程劲松兼任主任，毕俊任副主任。
（二）工作小组:
1、“生态美”创建
组长:魏耀忠
副组长:章光耀、章慧忠
成员：各小学校长、幼儿园园长
2、“自主美”创建
组长:程劲松
副组长:各小学校长、幼儿园园长
成员:各小学、幼儿园教导主任及“名师”
3、“运动美”创建
组长:程劲松
副组长:檀发明
成员:各小学、幼儿园骨干体育教师
4、“阅读美”创建
组长:程劲松
副组长:王美玲、张霞珍
成员:各学校少先队辅导员、优秀志愿辅导员及骨干语文教师
（二）、人员分工：
魏耀忠副书记为总负责人，协调、统筹“四美”创建工作，负责“生态美”，即落实红色校园与校园文化创建有机结合；程劲松委员负责指导“自主美”“运动美”“阅读美”创建，即落实双向培养与师生科学发展有机结合；章光耀委员负责创建工作的安全、教学常规等管理；章慧忠委员负责“四美”创建保障；王美玲委员负责创建纪检工作。工作组副组长及成员实行动态管理，由组长围绕方案予以具体分工，分项制定项目三年规划、学年计划、学期活动安排表，组织每学期活动的开展、督查、报道、总结等工作。成员在组长、副组长的领导下开展系列创建活动。
四、创办原则
创建中坚持党建引路，党员带头的原则；坚持统一领导，分块齐进的原则；坚持实事求是，传承发展的原则；坚持点面结合，分步推进的原则。以党组织为主阵地，以党员、团员教师为主力军，引领全体师生积极参与创建。中心学校四个单位同时开展，分年分学期扎实、高效开展，按时达成目标。
五、创办目标
（一）整体目标
20xx年为“规范创建”年，方案制定要符合实际，可操作，有前瞻性，有高度，活动要完善制度、规范开展。
20xx年为“特色形成”年，让师生在怡人环境中工作学习，“四美”活动规范有序开展，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，树立教学是“成人之美”，学习为“尽善尽美”的思想，造就“以美育人”的教师团队、培养“以美立人”的学生群体、构建“以美动人”的课堂。
20xx年为“品牌树立”年，总结提升形成办学特色，拓展创办空间，丰富活动内容，成就名师，形成特色，树立品牌，成为池州市乡村教育界的亮丽风景。
（二）项目目标
1、结合落实“红色校园”书记项目大力创建校园文化，围绕“生态环境、文化、道德、礼仪”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作，实施“生态美”创建。20xx年完成环境改造、文化成型、制度齐全、活动规范，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，让生态环境怡人、生态文化彰显、生态道德成常规、让师生态礼仪内化于心，外化于行，组织成效汇报展示，积极参加上级活动，争取在市内有一定知名度。20xx年拓展提升，成为品牌，全体师生追求“尚美”，学校“和美”，积极参加上级活动，争取在市内有很高知名度。
2、结合落实“双向培养”书记项目，合理联系群团、德育、师资培训提升等工作，实施“自主美”“运动美”“阅读美”创建。“运动美”：20xx年围绕“阳光运动、健康生活、塑造品格”等方面制定规划、计划，如期开展师生文体活动，完善制度，规范开展，举行校级活动，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，掌握多种运动技能，让师生好运动、会运动，身体健康、充满活力，力争有三个项目是县级强项。20xx年拓展提升，成为品牌，全体师生阳光、健康，校园充满活力，力争成就两名县级名师。“自主美”：借助名师工程的推进、教师业务能力的提升、课堂教学的改革、学生学习方式的改进，通过校内展示课、校际交流、国培、学生活动、教师活动、师生参赛活动等时段节点，围绕“自主、高效、完美”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。20xx年创建完美教室、打造至美办公室，完善制度，规范开展活动，开展党员示范课，举行教学研讨周，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，使教师带着“成人之美”的心态组织教学，让学生本着“尽善尽美”的态度来学习，构建“以美动人”的课堂，形成名师梯队，力争成就五名县级名师。20xx年拓展提升，成为品牌，力争成就五名市级名师，使全体教师在教学中享受快乐，收获成就，幸福工作，让学生乐学、会学、自主、至美。“阅读美”：借助语文课、阅读课、晨会、国旗下讲话、课外、假期等时段节点，围绕“读国学、诵经典、提气质、撰美文”等方面制定规划、计划，如期开展活动、总结反思、拓展提升等工作。20xx年改善场所环境，添置图书和设备，完善制度，规范开展活动，举行诵读、作文等比赛，组织读书笔记、读书达人评比，积极参加上级活动，争取在县内有一定知名度。20xx年巩固成果，形成特色，加强理论学习，开展系列比赛，使师生讲、写能力进一步提高，积极参加上级活动，成效显著。20xx年拓展提升，成为品牌，形成班班有特色，人人有精品，整体气质大提升，师生作品获奖面广层次高。
六、创办步骤
（一）启动阶段（20xx年6月-8月）
1、以党建，塑造师德。在党建活动中塑造美好师德，增强凝聚力，树立了美好的整体形象。
2、中心校制定“以党建引路，创办“四美”学校”工作方案。
3、调研各校的基础设施设备情况。
4、因地制宜改造完善基础设施设备。
5、各校做好人员分工，分项制定三年规划、学年计划、学期活动安排表。
（二）实现“保开展、促规范”目标（20xx年9-12月）
1、召开动员会。
2、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
3、完善活动的'计划、开展、宣传等工作。
4、“四美”各项活动总结反思。
（三）实现“强提升、形特色”目标（20xx年1-12月）
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、“四美”展示汇报。
3、“四美”各项活动总结反思。
4、拓展丰富活动内容和方法。
（四）实现“求拓展、立品牌”目标（20xx年1-12月）
1、“四美”按计划和安排表规范开展活动。
2、拓展丰富“四美”内容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各项活动总结反思。
七、创建保障
1、加强学习，解放思想，崇尚奉献。学校党员干部要加强学习，引导全体教师开展政治和业务学习，强化全局意识、责任意识、质量意识、反思意识、发展意识，以身作则，崇尚奉献，开拓进取，主动作为。
2、加强团结合作，扎实稳步推进。党支部要充分发挥作用，营造氛围，引领同志们相互尊重，理解、沟通、支持，行政管理人员、各组之间、各校之间要有大局意识、看齐意识，相互配合，力求思想同心，目标同向，工作同步。
3、激励机制。以创建“四美”学校为载体，极力发展、锻炼教师和学生，着力把非党员优秀教师发展成党员，把党员教师培养成名师；优先安排参与教师参加上级相关培训学习，优先推荐优秀学生参与上级活动；每学期按比例分项目表彰优秀师生。
4、加强宣传，“四美”活动开展情况及时通过创建专栏、网络媒体、办公平台等渠道进行宣传报道。
5、经费保障。
（1）结合实际，优先保障创建经费；
（2）向上级和社会争取支援。
为了更好的落实泰兴市教育局关于在全市小学中开展“一校一品”活动，进一步深化教育教学改革，深入推进素质教育，促进我市教育持续、健康、和谐发展，解决部分学生不爱读书、不会读书、阅读量太小，知识面狭窄；部分学生说不文明话、做不文明事、传统美德教育欠缺等问题。为了进一步提升我校小学生的基本素养，为学生的终身发展奠定厚实的基础，更好地提高我校的教育教学质量，特制订开展“读好书、做好人”活动实施方案。
一、加强组织领导。
学校成立“读好书、做好人”领导小组，具体组织、实施学校“读好书、做好人”行动工作。
“读好书、做好人”行动领导小组
组长：吉裕建
成员：陆军杨正和
二、确定活动内容。
（一）、“认认真真读好书”活动。突出抓好丰富多彩的阅读活动：每一学期，读书班的老师必须要阅读一本教育书籍，每个月写阅读心得。每位学生每个月必须要阅读一本书，读好后完成一份读写绘，内容包括：作者简介、作品主要内容、人物分析、读后感四大块。另外，学校还设立了读书漂流馆，每个星期让学生轮流去借书阅读。
（二）、“堂堂正正做好人”活动。
1、上好思想品德课，充分利用思品课时间进行传统美德教育，围绕“激发兴趣，引入新课――学习课文、讲清观点――补充故事、突出传统――指导行为，强调意义”四个环节进行教学与研究。同时与其他学科相结合，使美德教育和其他学科知识教育结合起来。
2、充分挖掘传统美德教育资源。
3、搞好习惯养成教育，采取必要措施下大力气抓好学生的学习习惯、行为习惯等的培养与训练。
（三）、主抓八个结合，做好结合文章，力争厚基行动实效。
（1）活动与德育教育相结合。
(2)与学科教育相结合。
（3）与“风华少年”“科技小能手”两大系列活动相结合。
（4）与社区活动相结合。
(5)与课前五分钟演讲相结合。
(6)与小组多元合作相结合。
（7）与特色学校建设相结合。
（8）读好书、做好人两项活动相结合。
三、实施步骤。
1、宣传发动。
（1）、召开教师会、学生会进行宣传发动。
（2）、通过召开家长会，家长座谈会，家庭教育活动等形式使家校教育形成合力。
2、组织实施。
按照活动内容，分步实施。
四、保障措施。
1、实行班主任、任课教师包靠责任制度。
2、为活动提供必要的良好的条件，如加大图书室、语音室、书法教室、美术教室、德育教室等功能室的建设和使用，建设好班级图书角等。
3、重视教师的培训工作，要让教师以身作则，起到榜样作用，教师要和学生一起阅读经典美文，适当开展教师演讲比赛、课文诵读比赛等活动；教师要加强自己的道德修养，谨言慎行，在学生中树立良好的道德形象。
4、积极开展各项活动，如定期举行读写绘评比活动、举办阅读图书节、评选故事大王、评选书香学校（班级）等。
5、开展作品展览，营造积极的活动氛围。开展师生同读一本书、同写读书笔记活动。评选“读好书、做好人”行动标兵，下发喜报，并在学校光荣榜展出，为师生树立榜样。
6、通过“师生同读一本书”、“师生争做一个好人”等一系列活动，在校园内兴起了勤读之风、文明之风，陶冶了师生情操，锻炼了师生技能，为师生的人生走向成功，奠定了坚实的基础。
通过“读好书、做好人”活动，让师生多读书，爱读书、会读书，形成基本的良好阅读习惯，一定程度的解决了师生六日阅读量太小，知识面狭窄的问题；教育学生说文明话、做文明事，解决了传统美德教育欠缺的问题，进一步提升广大师生的基本素养，更好地提高教育教学质量。
一、指导思想
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位，加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措。学校的发展必须加强文化内涵的支撑，才能“为有源头活水来”，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。因此，开发基于本校特点的特色项目对于学校的整体改革与发展就有着深远的意义，使学校真正成为有品位的学园，提高学校的文化积淀和办学效益，提升师生的生命价值，最终建设富有品牌效应的学校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小学地处茅山革命老区，毗邻常州市重点旅游项目区域。薛埠镇是江苏省卫星小城镇、常州市四个中心镇之一、金坛市的次中心镇。社会环境融洽、发展条件优越，近年来为推进教育均衡发展招收了大量外来建设者子女。如何以特色办学为载体，提升学生的人文素养，全面提高教育教学质量，彰显学校品牌。为此，基于基础教育改革的需要，基于学校的发展诉求与学生的个性特长需求，基于“情商”对人一生发展的重要性，基于学校师资特点和教师专业发展的需要。薛埠中心小学积极构建“艺术彰显特色、特色造就未来”特色教育，创建艺术校园、人文校园。以“灵动、高雅、包容”为学校特色文化的指导思想，形成和谐高雅的艺术社团文化，使学校的特色教育能为学校的发展、教师成长和学生的未来提供肥沃的土壤和广阔的空间。
二、背景分析
金坛市薛埠中心创建于19，现有六个年级，二十四个班级，在校学生一千零六十一名，教职工九十五人，其中中轻年教师占80％以上，本科毕业占76%，中学高级教师5人，各类专业教师齐全。教师队伍梯队建设均衡，学科素养逐年提升。
学校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。
学校有一个精诚团结、勇于创新、求真务实的领导班子。善于运用科学的管理手段，不断完善内部管理机制，努力实现人文精细的学校管理体系、规范高效的课堂教学模式和阳光活力创新向上的校园文化。学校教风严谨，学风淳朴，得到上级部门和社会的认可，学校先后被评为“金坛市收费规范学校”和“常州市文明校园”。在我校“四雅并育，和而不同”的办学理念指引下，我校积极探索和寻求新形势下适合学校实际的学校特色建设发展之路。
三、特色发展愿景展望
学校将以“艺术彰显特色、特色造就未来”特色建设为载体，依托“灵动、高雅、包容”的指导思想，倾力打造艺术氛围浓厚的高雅家园。
牵手四雅，点燃生命之智慧，让师生灵动优雅；依托社团，走进社区，濡染艺术之高雅，让心灵博大包容。我们相信，缘着四雅艺韵执着前行，定能饱览一道亮丽的风景。老师们在学校里智慧而快乐地工作着，学生们在这里清新而优雅地生活着。我们的薛小，最终将成为老师和学生一起走向幸福人生的“高雅家园”。
三、特色建设目标
1、在“灵动、高雅、包容”思想引领下，开展艺术教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社团建设，构建艺术教育特色的课程体系。
2、通过组织校园文化艺术节的形式营造团结奋进、求真务实、开拓创新的校园氛围，培养以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的民族精神和人文精神。通过社团活动，丰富学生的精神文化生活，培育“灵动、高雅、包容”的薛小学子。
3、开发《四雅》校本课程。以小学生生活为学习中心，透过“四雅教育”之主题统整教学，师生共同计划、参与、执行与省思，统整体育、科学、艺术等各领域的学习，扩充小学生学习经验，提供小学生综合学习各领域的机会，让学生的智能、艺体、美育、德育得以均衡发展。让学生们在潜移默化中知晓礼仪、亲近艺术、品学俱佳、身心两健，成为智慧灵动、高雅包容的金坛新市民。
四、组织领导
为了加强对“一校一品”特色建设活动的组织领导，紧紧围绕“创特色、树品牌”工作思路，分步推进，保证活动效果，推动学校特色建设发展和教育内涵提升，成立“一校一品”活动领导小组。
1、领导小组
组长：朱明芳
副组长：栾国荣周国芳刘国勇沈国芳
成员：钟文平张扬王彩霞沈丽
2、职责分工：
组长朱明芳总体负责，副组长协助组长，协调、统筹各项具体工作。各位成员在组长、副组长领导下负责各项具体工作的调研、落实和检查督促。领导小组下设办公室，由张扬任办公室主任。
（1）硬件建设：由朱明芳牵头，
（2）校园文化建设：由栾国荣牵头，
（3）师资队伍建设：由周国芳牵头，
（4）培训机制创新与完善：由钟文平牵头，
（5）特色拓展与提升：由周国芳、王彩霞、沈丽牵头，
五、实施途径与方法
我校以“四雅并育，和而不同”为办学理念，全面贯彻教育方针，注重学生全面素质的提高和创新能力的培养，重视学生身心健康和谐的发展，发展学生个性，努力培养跨世纪人才。“四雅并育”是以世界眼光和中国灵魂为主线，用“雅”的核心理念和方法对师生进行雅的熏陶和培养，使师生在雅境中国共产党同经历与成长，最终发展成为内涵修养丰富，外在气质优雅的雅士，开启师生的幸福人生。“四雅并育”是指琴——丝竹之雅、体——形体之雅、书——习作之雅、画——观感之雅。“和而不同”是“四雅并育”的特征。“和”是和谐，“不同”是个性。“和而不同”是共性与个性的统一，是独立与合作的契合。即儒雅的教师在和谐的氛围中，与学生平等对话、共同分享对知识、对人生的领悟，最终培养出知书达礼、和谐发展的儒雅学生。
（一）社团建设
教育要回归自然与率真，还学生成长的自主权利和自在空间。学校把社团建设作为学校特色文化发展的重要一翼。因为社团建设是教育教学的延展、连接和深化。知识，通过社团而得以印证；能力，通过社团而得以加强；个性，通过社团得以丰富；创造力，通过社团得以丰盈。一所学校只有既注重课堂教学，又注重社团活动——第二课堂的有效组织，才能把学生真正培养成个性鲜明、创造力较强的人才。
薛埠中心小学依托学校已有的兴趣活动资源，根据教师的爱好特长，积极开发校内外课程资源，积极开展以“四雅并存、和而不同”的特色社团为载体，构建学校的特色建设。学校艺术社团组织由少到多，由弱到强，截至，学校共有各类艺术社团20个，共有600多名学生参加。依据性质我们把它分为四类。
琴——丝竹轩
体——活力吧
书——清韵墨轩
画——六一居士学社
（二）校园艺术节
在社团建设的基础上，我校定期举办“灵动、高雅、包容”为主题的校园艺术节。让每个艺术社团的学员有充分展示自己才华和成就的`舞台，为学生提供交流的机会；让全校师生在浓浓的艺术氛围中，展现个性风采和精神面貌，提高审美情趣，增加文化底蕴，做个快乐薛小人。大大激发学员的兴趣，提升校园的艺术氛围。
（三）积极参加市艺术节
（四）举办社区“四雅”会展、提高学校艺术品牌
一年一度的薛小“四雅”会展进社区，是提升我校办学品位的重要举措。每年我们将师生在各级艺术节比赛中的佳作，在镇中心最繁华的地段进行展出，同时为广大家长和村民进行现场表演。通过这种活动加大学校社会影响力，提高学校知名度的重要举措，才能办出有生命力、感召力、影响力的特色学校。
（五）推出品牌上舞台
积极推作品上舞台，积极为舞台找作品。是打响“薛小”这一品牌又一举措，我们要把“薛小”走出薛埠、走进金坛、走向更广阔的天地。我校积极将优秀的节目和作品在各级各类活动中进行展出和表演，我校在薛埠广场进行专场演出，在金沙广场专题演出。
六、经费保障
由校长室是制定专项经费保障方案。
为进一步贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发〔**〕7号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下：
一、背景分析：
1、学校基本情况分析
我校是阳泉矿区平坦街小学，学校现23个教学班，学生937人，教职工92人。近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。
2、学生基本情况分析
（1）在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘”。在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏项目……然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。
（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。
3、教育教学工作需求分析
为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。
4、项目确定
综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定20**年2月至20**年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。
花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。我校有2名体育专职教师，23个教学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。
二、指导思想：
学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。
三、目的：
1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。
2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。
3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。
四、原则
1、科学性原则
重视体育学科在校本课程体系中的地位。
2、民主性原则
以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。
3、针对性原则
在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。
4、多样性原则
校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原则
注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。
6、趣味性原则
校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。
五、内容
一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花样跳绳技术、技能的培养。
六、方法
1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。
2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。
3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。
七、组织与实验步骤
1、教师每学期应认真书写教案。
2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），充分调动学生的学习积极性。
3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。
4、教师必须在每次课程后，作好记录。
5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。
八、对象
学校全体学生（23个教学班）
九、领导小组机构及其职责
（一）“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责：
组长：
赵艳珍（校长）：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建总体领导工作。
副组长：
曹佳（教学校长）：负责以“花样跳绳”活动为内容的“一校一品”创建的具体管理工作。
组员：
程利斌（音体美教研员）：负责“花样跳绳”活动中的安全领导工作。同时负责学校“花样跳绳”文化的开发工作。
杨瑞峰（总务主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障，同时做好“花样跳绳”技术指导等工作。
郭燕（体育组长）负责“花样跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织。
马永强（组员）：各种活动资料的收集、整理等工作。
张献艳（音乐教师）：负责“花样跳绳游戏”、“ 花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等的设计、指导工作。
张慧（电教老师）：负责各种 “花样跳绳”的开发和制作的指导工作，做好“花样跳绳”活动的文化宣传工作。
（二）领导小组职责
1、认真组织开展贯彻落实《中国共产党中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件，切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。
2、确立学校体育工作的总体思路，结合以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。
3、加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“花样跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加“花样跳绳”等体育活动。
4、定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“花样跳绳”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校“一校一品”特色创建工作的深入开展。
5、各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花样跳绳”特色的创建工作。
十、时间开发时间：
第一阶段： 20**年2月——20**年6月初
阶段目标：
1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。
2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。
具体工作：
1、20**年2月成立“一校一品”特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校“一校一品”特色建设方案。
2、20**年3月召开师生动员会，明确目标，全员参与。
3、20**年4月完成“花样跳绳”学校课程教材的编写工作，供全校学生利用学校课程开展“花样跳绳”知识学习；同时组织开展全校性学跳“花样跳绳”活动。
4、20**年5月开始，继续组织开展“花样跳绳”训练活动，组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间进行跳绳练习。
5、每学期定期举行花样跳绳比赛，通过比赛培养学生坚强意志品质和奋勇争先的精神。
第二阶段： 20**年9月——20**年1月
阶段目标：
1、初步掌握一分钟跳绳基础动作、2打花跳绳技术动作和学习4打花跳绳等动作要领。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。
3、大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等……
具体工作：
1、学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。
2、学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等……
3、依据比赛制度组织一次多种形式的花样跳绳比赛。激励学生掌握更高的“跳绳”技能。
6、修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。
7、打造校园 “跳”文化氛围。
第三阶段：**年6月
1、做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。
2、向区教育局提出“一校一品”特色建设的验收工作申请。
十一、组织保障措施
（一）时间保障
大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。
（二）组织保障
1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。
2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识。
3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。
4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。
（三）场地器材保障
1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。
2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。
（四）物力资金保障
由学校体育特色领导小组统一协调配备。
（五）制度保障
【对教师的要求】
1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况，保证活动质量。
2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。
3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。
4、花样跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。
5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。
6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。
【对学生的要求】
1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。
2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。
3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。
4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。
5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。
6、活动中发生意外，应立即报告班主任，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。
一、指导思想：
随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达，交通安全教育已成为校园安全教育的重要内容。 为贯彻落实《全省中小学生交通安全教育宣传月活动方案》的通知，切实保障广大师生的人生安全，杜绝各类交通安全事故的发生，从关爱生命的高度来认识学生的交通安全宣传教育工作，把交通安全教育作为素质教育的重要内容，切实提高学生的通文明素质和守法意识。
二、活动主题： 争当小交警 引导安全出行
三、活动目标：
以 “交通行为规范”、“交通安全基本常识”等为教育内容，开展一系列的活动，教育学生遵守交通规则“从我做起、从身边的小事做起”， 进一步增强学生的交通安全法制意识，进一步增长交通安全知识，进一步培养良好的交通行为习惯。进一步提高学生自我防护能力。
四、活动措施：
（一）、建立交通安全教育领导机制。
学校成立交通安全教育活动领导班子，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，其它成员分头落实的领导工作格局。领导成员具体工作如下：
组 长：朱舒提、校长
副组长：郑碧娥 教导
组 员：林水英、各班班主任
组建西滨小学少年交警队并聘请教官
召开领导小组会议，分析情况，制订计划，明确分工，进一步落实操作方案。
（二）完善我校交通安全管理制度和学习制度。
继续完善我校交通安全管理制度和学习制度，定期组织干部教师召开交通安全教育会议，部署交通安全教育工作，并定期组织全校师生学习新颁布的《交通法》及相关交通知识。
（三）营造浓厚的交通安全教育氛围。
充分利用国旗下讲话，晨会，红领巾广播，宣传橱窗等宣传阵地，向全校师生 发出“珍爱生命，安全出行”交通安全活动倡议，营造浓厚的交通安全教育氛围。使全校师生意识到交通安全的重要性，积极投入到交通安全教育活动中来。
（四）注重在学科教学中渗透交通安全教育。
各科的任课教师在教学中也要注重挖掘教材中交通安全方面的内容，有意识得渗透交通安全教育。特别是担任《品德与生活》、《品德与社会》学科的教师，要把教材中涉及学生交通安全及自我救护，自我保护的知识作为重点进行有效的教学。
（五）多种形式开展交通安全教育。
交通安全知识讲座。
与镇交警取得联系，聘请交警队干警来校 作交通安全知识讲座。使学生要熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高小学生交通法制意识和自我防护能力，懂得交通规则在现代社会生中的重要性，教育学生从小知法、懂法、守法，增强学生的法制观念，培养文明交通好习惯。
开展“走近交警”实践活动。
a、成立第二届少年警队。由少年警队先通过调查，统计整理出学生对交通安全方面想了解的问题，带着问题走进市交警指挥中心与交警叔叔面对面互动交流、参观访问。
b、“与交警零距离接触”。小交警将活动的音像图片、采访记录等资料整理向全校师生进行汇报展示。
c、“今天我是小交警”。与交警携手，开展“今天我是小交警”的实践活动，与交警一起学当小交警，指挥交通，体验交警的工作，在体验中，体会交通安全的重要性。
小交警队进社区 。
由小交警负责维护小队的交通安全秩序，向社区宣传介绍交通安全知识，提醒大人们遵守交通法规，创造和谐社区。（具体地点是人员密集的桂林菜市场旁）
观看一次交通安全教育图片展览。
开展 “关爱生命，安全出行”的主题班会。
各班举行有关“关爱生命，安全生命“的主题班队会，充分利用班会，把交通安全教育落到实处。
观看一次交通安全教育片。
全校师生轮流利用中午的时间观看一次交通安全教育片。各班利用班队课、晨会课交流观看后的感受。
举办交通安全宣传漫画评比、“金点子”短文评比和 “交通安全知识竞赛”活动。
创意一个交通安全金点子。创作一幅交通安全宣传漫画。 开展一次“交通安全知识”竞赛。
（六） 加强对自行车和接送学生车辆的监督管理。
（七）家校联手，共创交通安全
1、开展“小手牵大手”活动，要求同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。
2、 我们要利用家长学校，家校路路通，告家长书等途径对家长进行子女交通安全宣传，希望家长能以身作则，为孩子树立榜样，并要求家长加强孩子进行交通安全教育，要让家长们做好子女交通安全的监护人。
五、总结工作
1、表彰交通安全教育活动小标兵。
2、做好总结工作。
学校一校一品创建工作总结报告
为了推动“一校一品”工程的实施，中心校成立了领导小组，把“以党建引路，创建‘四美’学校”作为创建目标，作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用生态美创建来彰显学校品味，自主美创建来陶冶个人情操，阅读美创建让书香飘满校园，运动美创建提升学校活力。四美创建既独立又密不可分，将四美糅合，让它们既有独自的魅力，又有相互映衬而形成的风景。
我校发挥当地生态优势，大力宣传全域生态文明建设的重大意义，教育引导师生自觉树立环保的理念，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神。每周五下午集中开展积极环境卫生整治活动，组织少先队队干清扫树叶，美化校园环境；每周开展了以生态美为主题的国旗下讲话，开展生态美活动为主题的专题班会；每天组织红领巾广播站小记者和播音员积极搜集生态美相关稿子进行广播。本学期邀请县实验小学副校长朱晓玲来我校进行生态道德教育宣讲报告并让学生写一写听后感。组织开展中小学生守则和小学生日常行为规范知识竞赛活动，并给获奖选手颁发奖状和礼品。全校同学都已经行动起来了，从小事做起，从身边事做起，在整治和美化校园环境中勇当生力军。为了体现自主美，我校实行人人有事做，事事有人管的班级管理模式，为各个层次的学生提供适合的发展舞台，在班级里建立学生自主管理制度，班级所有的事都有学生自主决策，并由学生自我监督执行，每天班级卫生让学生自主完成，互相监督，互评打分，这样学生们都会主动参与进来，争夺流动红旗。学生自己阅读一些有意义或自己喜欢的课外书，自主到学校图书馆借阅与学习有关的书籍，自己找习题做，自习课上不必老师要求，自己知道该学什么，自己查找对自己有用的学习资料。大课间根据自己的爱好，自主参与课间活动，不断提高学生学习兴趣,学校还安排书写比赛、朗诵比赛、经典诵读、好书漂流等活动,活动参与面广,尽可能为每一名学生提供参与的机会,让每一个孩子都能感受到参与活动的乐趣。正在筹备的体育节学生们自编自创一些文艺节目。教师自主备课，开展丰富多彩的教研活动,努力提高教师队伍整体素质,促进教学质量全面提高。我校开展教研活动主要有:各学科教学研讨课，让教师在同伴互助中提高素养;新教师汇报课、示范课,让教师在专业引领中不断成长。自主备课是教师提高教学水平的一个重要过程就是教师要独立完成备课，要有自主分析和挖掘教材的能力。
“青蓝工程”、校内公开课等各种赛事，提高了个人素质，全面提高教师队伍的整体素养。xx中心学校体育改革工作正如火如荼地开展着，并初步取得成效，本学期受赠了近2万元的体育用品。学校开展了小学生喜闻乐见的趣味运动会；制定了师生体育技能培训活动方案，提高了学生课外体育锻炼中体育技能；制定了大课间体育活动方案，并围绕方案开展了丰富多彩的大课间有特色的体育活动；校园足球训练活动氛围浓厚，参加xx县首届校园足球联赛取得不俗成绩。学校体育组教师自编的《韵律操》替换了《广播体操》，动感的音乐、时尚的舞蹈、全校学生跳得津津有味、韵味十足。《跑操》的声势浩大。饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培养了学生的团队与谦让精神，洋溢着我校学生青春的热情，极大的提升了班级凝聚力。跑操的气势和场面能感动在场的每个人，震撼着每个师生的内心深处，撞击着每个在校生的心灵，感受到积极向上的蓬勃朝气。分区域开展四项体育技能健身活动：《花样篮球》作为一种运动时尚，诠释着开放、自由、创造性等最纯正的'篮球文化，学生也能玩得趣味横生。《啦啦操》是一项深受广大师生喜爱的、普及性极强，学生跳得有声有色，乐在其中。《健身气功五禽戏》学生也练得有模有样。《足球技法》复杂多变的技术动作是足球运动的主要内容，学生们练得认真。xx中心学校荣获荣获20**xx县第二届校园足球小学组“体育道德风尚奖”，20**年xx县首届中小学生跳绳比赛比赛中花样跳绳取得通级赛第六名好成绩。我校有目的，有计划，有组织的开展了系列“阅读美”相关的主题教育。暑期受赠了福彩中心的价值5万元的书籍，十月份开展了“我是新时代好队员”分享会，十一月份，我校邀请团县委“国学”送教下乡来到我校进行授课，每周红领巾广播站也安排了阅读分享这一板块。另外近期我校即将制作一份读书笔记，三到六年级的学生人手一册，要求每个学生每周必读一本书，并做好读书笔记，每月进行一次评选，评出每月的“阅读之星”。阅读将是我校紧抓的常态教育，相信通过系列活动，全校师生阅读必定能蔚然成风。亲近书本，喜爱读书，学会读书，热爱书籍，博览群书的好习惯定能逐步养成。xx乡地广人稀，中心校学生数少，学校经费严重不足，各项活动的组织与开展得不到很好的保障。四美特色建设中，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生培养，提升学生的综合素质。
在今后的工作中，学校还将进一步落实资金，争取让钱用在刀刃上。开阔教师视野，加强素质培养。落实以党建引领的“一校一品”建设，以四美建设作为素质教育的载体，努力探索，不断提高师生的综合素质，打造xx中心校独有的品牌，营造浓厚的文化氛围，提升文化内涵。
统战“一乡一品”亮点工作总结
瑶族乡作为全县唯一的.瑶族乡，一直在致力于深入持久开展民族团结进步创建活动，着力保护民族传统文化，促进民族经济发展，打造民主和谐美丽富强的新瑶乡。20xx年着重从以下几个方面开展了工作：
一、加强民族村屯基础设施建设，提升村民生活质量
对过山瑶聚居点福瑶村委进行了新农村示范点建设：升级改造了一个民族文化广场；修整了广场周围的农户庭院，水泥硬化地坪；在全村及各农户庭前屋后实施美丽生态乡村绿化美化工程；建设了1。2公里的环村道路和0。9公里的入户路；实施了村庄亮化工程，在村内主干道及环村路两边安装路灯12盏；发展特色农业产业，打造了一个千亩甜茶叶种植示范基地和一个千亩黄栀子种植示范基地；雷家至平山近6公里山路正式开始修建并在平山建设了一个瑶族传统文化教育传承点等。在积极建设各项民族村屯基础设施的过程中发动了群众，凝聚了民心，极大地团结了山区瑶民的感情，为民族团结进步创建工作打好了基础。
二、加强民族元素的提炼，积极发扬传承民族文化的精神
一是积极挖掘瑶族传统文化、节庆文化，于今年的正月十五举办了一次大型的瑶族传统“盘王节”活动，活动吸引了国内外近1。5万的游客前来参观，既大力宣传发扬和保护了瑶族的传统文化，也带动了当地的旅游经济小高潮。二是鼓励和帮助升级建设四冲佳瑶民俗文化乡村旅游合作社，引导合作社把民族文化的内驱力注入产业发展，以建设民族文化风情园为中心，通过实施民族风寨门改造、建设民族活动广场和文化长廊、园区绿化美化工程、亮化工程、建设环园道路、娱乐设施建设、瑶族饮食文化传承等11个项目，宣传瑶族文化和原生态自然环境特色，以打造民族文化传承基地建设助推乡村旅游业及特色农业（园区土特产经营）的发展，促进农民增收。三是继续完善骆口自然村民族统战基地建设，充实瑶族文化展览室、建设同心文化阅览室等，目前已专门邀请桂林市设计团队主持升级改造，初步方案已形成，正待进场施工。四是投资百万在进乡主要道路建设了一个特别设计的瑶族寨门，进一步突出了瑶族乡的特色。
三、加强宣传引导，在全乡营造民族和谐氛围
通过举办多种形式的活动，大力加强中国社会主义特色民族观、党的民族政策和“三个离不开”思想原则的宣传教育，提高少数民族群众的思想政治素质。另外还组织实施“瑶汉一家亲”活动，利用传统节日与少数民族群众交流，积极开展座谈、走访活动，多接触少数民族干部、知名人士，以增进感情，了解民生民意，巩固了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
虽然今年的统战“一乡一品”工作取得了一些成绩，但也还存在一些问题：一是对发展统战“一乡一品”工作的重视不够，工作力度不大，尤其是投入力度不大；二是“一乡一品”规模不够大，基本无突出特色品牌。下一步要做到以下几点：一是高度重视发展“一乡一品”，大力推进民族团结进步创建工作；二是明确工作重点，突出抓好关键措施落实，要从资源、产业、市场、品牌等实际出发，制定发展“一乡一品”的规划，明确发展目标和思路，整体推进“一乡一品”工作。
近年来，寺坞村在各级党委、政府、县级有关部门的帮助和支持下，把实施“一村一品”工程作为农业和农村工作的重要内容来抓，蚕桑生产向基地化、专业化、规模化、标准化的快速方向，有效地促进了全县特色产业基地的形成及农民收入的增加，蚕桑产业成为寺坞村的农业支柱产业。
蚕桑产业实现规模化、集约化，初步形成一个现代农业园区。
池淮镇寺坞村距代县城40公里，距镇政府10公里，交通便利。该村地处山区，十里干滩，常年水源不足，大片土地种田缺水，产量低。全村总户数为320户，有236户从事养蚕业，占全村农户数的比例是74%；1075口人，农业劳动力590人，耕地面积1400亩，20xx年底农民人均纯收入约为 9443 元，高出本县人均收入8583元的10%。全村农业经营收入371万元，其中蚕桑收入为267.8万元，占农业经营收入的72%。
全村桑园面积连片种植有880亩，桑园基本集中连片。20xx年饲养蚕种1800张，生产蚕茧76.5吨，蚕桑产值267.8万元，占农业经营收入的72%。在充分发挥蚕桑优势，不断壮大蚕桑养殖产业的同时，也进一步推动产业结构由种植业为主向种养结合等产业共同发展转变；农民收入由单纯依靠种植业收入向养殖、务农、务工、经商等多元收入转变，加快传统农业向现代农业转变，全面提升农业的整体素质和效益。
20xx年10月，村两委班子抓住农业对口项目建设的契机，通过召开动员会、观摩学习等形式，大力宣传国家扶持政策、蚕桑生产形势、经济效益、适用技术等方面知识，成立蚕桑专业合作社，调动和吸引村民积极加入合作组织的积极性。20xx年12月注册成立了“开化县绿洲蚕桑专业合作社”，90%以上的养蚕农户加入到合作社中。合作社在技术指导、物资供应、蚕茧收购上为农户开展服务，并与农户签订蚕茧收购合同，实行最低保护价收购，二次返利。合作社成立后，为建设特色产业示范园和堤升“一村一品”蚕桑产业环境，更好地发展蚕桑生产，村两委班子和本村绿洲蚕桑专业合作社组织养蚕大户外出学习养蚕先进技术和推广“一村一品”经验，通过聘请特产局专家进行讲座，宣传“一村一品”专业村典型和经验，在全村营造发展氛围，增强全村人民的发展意识。在重点抓好一批养蚕大户“一村一品”示范户建设的同时，按照“高目标引领、强措施推进、高效率落实”的思路，对全村的所有农户提出了较高的要求，并突出蚕桑养殖产业建设，形成“专、新、特”的“一村一品”产业格局。
依托蚕桑专业合作社，大力推行标准化生产。一是根据蚕桑生产标准要求，推行园区统一连片规划种桑，全村880亩桑园，集中连片的达到85%以上。基本消除了粮桑混种造成的农药中毒现象。二是统一推广新品种。20xx年，寺坞村开始推广最新一代雄蚕新品种，到20xx年，实现全年饲养雄蚕新品种，实现了蚕品种的更新换代。三是统一推广桑园病虫害统防统治。开化的桑园主要病虫害是桑螟，且主要危害是第三代。为此，由合作社统一组织，在7月下旬，开展桑园病虫害统防统治，桑螟发生率比去年下降了45%。四是统一规划建设小蚕共育室，组织小蚕共育。20xx年，新建改建小蚕共育室750平方米，组织小蚕共育625张。
我村大力发展“一村一品”为产业发展方向，取得可喜成效。20xx年饲养蚕种1700张，生产蚕茧76.5吨，蚕桑产值267.8万元。236户养蚕，养蚕户占总户数的73.8%。蚕桑收入占农业经营收入的72%。养蚕户户均蚕桑收入达11345元。我村在充分发蚕桑优势，不断壮大蚕桑养殖产业的同时，也进一步推动产业结构由种植业为主向种养结合等产业共同发展转变；农民收入由单纯依靠种植业收入向养殖、务农、务工、经商等多元收入转变，加快传统农业向现代农业转变，全面提升农业的整体素质和效益。全村“一村一品”在向纵深发展的同时，已成为寺坞村主导产业和主要经济来源。
寺坞村今后坚持高标准、高质量发展蚕桑生产，积极建设特色蚕桑基地示范园和提升“一村一品”蚕桑产业，力争到20xx年，将现有蚕桑基地880亩建成高标准的蚕桑示范园区，年养蚕发种量达1800张，年产值达300多万元。
招贤镇一村一品专业村建设，突出纱帽山枇杷的风味特色。主抓纱帽山枇杷的品牌建设。今年县农业局党委委员胡志华联系纱帽山村，为纱帽山枇杷品牌建设出谋划策。主要抓了几下几点工作：
一、纱帽山枇杷历史悠久，风味独特。衢州周边县市都知道纱帽山枇杷的名气，有些商贩在城里卖枇杷也要借纱帽山枇杷的名来出售。由于我们前几年没有重视纱帽山枇杷的注册保护工作，致使“纱帽山”被安徽人注册。今年纱帽山村支部书记郭小良申办了纱帽山枇杷专业合作社，注册了“沙目山”牌枇杷商标。
二、提高纱帽山枇杷品质，纱帽山枇杷树龄高的有百年左右，树龄低的也有几十年。由于纱帽山独特的土质条件，纱帽山枇杷风味独特，隔壁渔溪口村和符家村的枇杷就没有纱帽山枇杷的风味。这几年宣传推广枇杷疏果，效果明显。几个生产大农户枇杷疏果做得好的，得到了很大实惠，如村会计金福财，他的枇杷果就比一般农户大，得益于他的疏果技术，今年枇杷收入10000万多元。
三、利用纱帽山枇杷的品牌优势，走出去。今年外地来采购枇杷的单位和个人，我们都使用“沙目山”枇杷品牌箱装箱，每箱5公斤。箱/80元。还有一些农户自已挑到常山和衢州出售，销路很好。20xx年全村枇杷产量50吨，总收入达到80万元左右。全村650人，人均枇杷收入1230元。
四、存在问题和下步打算：纱帽山枇杷树龄长，树体老化，高大。有些枇杷树由于树高农户没有采摘。需要政府扶持新发展建立一片枇杷园，面积计划30-50亩左右。树龄稍短的采取高接换种提高品质。
20xx年我县一村一品工作在县委、县政府的正确领导和省、市一村一品办公室的指导下，紧扣我县农业产业发展目标大力推进一村一品、一镇一业发展模式，通过科学规划、精心组织，促进了以茶业、生猪、蔬菜、农产品加工等为主导产业的一村一品专业村快速发展，有力地推动了特色产业培育和现代农业发展进程，促进了农业增效、农民增收和农村经济的持续、健康发展。
一、一村一品发展主要成效
截止目前，全县发展省级、一镇一业示范镇3个、一村一品示范村31个，涉及11775户、39822人，其中从事主导产业农户8714户、从业人口30324人，分别占农户总数和全村总人口的74%和76%。按主导产业类别划分，种植业6个村，占19%；养殖业4个村，占13%；林果业5个村，占16%；其它农业16个（含茶叶、综编、藤编等），占52%。20xx年，31个示范村预计实现生产经营总收入65028万元，同比增长18.8%，农民人均纯收入8228元，比上年增长1080元，同比增长15.1%。从事主导产业生产的农户占全村总农户的74％，来自主导产业的收入占当年农民人均纯收入的77％。一村一品发展规模、促进农民增收的比重均大幅增加。
二、主要工作措施
（一）加快产业培育，提高一村一品发展质量
一年来，我们按照大力发展茶叶、生猪、蔬菜、烤烟、中药材五大主导产业发展思路，把发展“一村一品”作为调整产业结构、推进产业升级、发展现代农业、实现园区经济的重要抓手，着力建设规范化、区域化产业基地，以此发挥农业比较优势，促进主导产业不断做大做强。20xx年，全县预计新发展茶园2.16万亩，全县茶叶总面积发展到14.47万亩，年产干茶6818吨，实现产值7.63亿元，生猪出栏83万头，种植蔬菜7.85万亩，种植烤烟2.38万亩，农民群众来自主导产业的收入明显增加。以红庙镇罗账岭村为代表的一批专业示范村依托现代农业园区建设重大机遇，及时调整产业结构，扩大茶叶基地规模，通过政府引导、企业带动和群众积极参与，促进了茶园基地快速发展，全村累计新发展茶园500余亩，为茶叶示范村建设打下了坚实基础。同时，全县各镇按照一村一品发展思路，逐步将传统的油菜（小麦）—水稻（玉米）复种模式转化为养猪、种茶、种菜、农产品加工等高效农业生产模式，70余个村形成一村一品发展态势一村一品的发展格局更加凸显，有力地推动了全县农业产业发展。
（二）狠抓示范带动，推动一村一品发展步伐
我们在抓一村一品工作中，围绕我县农业五大主导产业，通过县上抓示范点，镇上抓重点村，村上抓示范户，上下联动，层层示范的工作方式，推动了全县一村一品建设快速发展。一是坚持招大引强，发挥招商引资在发展一村一品中的示范引领作用，通过努力，江苏商会、陕西汉森农林科技发展有限公司、陕西新美新农业科技有限公司等7家企业将投资南郑农业产业发展，预计投资总额3.64亿元，将对我县一村一品发展发挥较强的拉动作用。二是加大凯发k8游戏的技术支持力度，发挥先进农业技术在一村一品中的支撑作用。依托实施农技推广体系改革与建设示范县项目，全县建立10个科技示范基地、确定100名科技指导员、培育1000名科技示范户，带动0户农民增收致富。牟家坝镇牟家坝村茶叶产业、圣水镇林场村苗木花卉产业以及小南海镇的烤烟产业发展规模逐年扩大，农民增收效果明显，生活水平快速提高。其产业发展的成果和经验多次接待县内外的参观交流，已成为我县一村一品发展的亮点。三是加快农业园区建设，发挥园区在一村一品发展中的承载作用。抢抓省市现代农业园区发展重大机遇，按照项目向园区集中、资金向园区整合、要素向园区配置，着力打造园区发展新引擎。全年新认定市级现代农业园区6个，全县市级以上现代农业园区总数达到10个，其中省级1个、市级9个。同时年内将拟认定县级现代农业园区13个。在园区推进工作中，我们通过抓规划、抓进度、抓投入、抓管理，有力地推动了园区建设，通过园区的规模扩张和示范带动，进一步加快了一村一品发展步伐。
（三）依靠科技创新，提升一村一品发展水平
一是抓宣传，提高思想认识。先后两次组织示范村负责人参加一村一品培训学习，宣传介绍一村一品专业村典型经验，在全县营造了浓厚的发展氛围，二是抓科技推广，提高科学种养水平。以“阳光工程培训”、“新型农民工培训工程”、“科技特派员工程”、“全国基层农技推广体系改革与建设示范县”项目等有效载体，加大技术培训力度，并分类型确定示范户，以点带面，整体推进。全年累计开展农民技术培训8.61万人次，其中职业农民培训1250人，培训茶农、烟农、药农、养蚕户、生猪养殖户等6万多人次，印发各类技术资料6万份。深入开展了科技兴农十项行动，加快农业科技成果转化和推广应用，进一步提高了农民的生产技术水平。三是抓农产品认证保障农产品质量安全。全县已完成无公害蔬菜、茶叶认证6600亩，茶叶有机认证1.5万亩15家茶叶企业通过了qs认证无公害农产品顺利通过国家农业部整县环评。三是抓信息服务。充分发挥政府网站、县农业信息网站作用，采取信息发布、电子农务、短信等形式及时准确地向农民发布政策、价格、市场供求、技术等信息20xx余条。利用县农业信息站的大型电子显示屏幕，每天定时发布有关农产品价格、市场、技术、招商、项目、企业信息。
（四）健全组织体系，增强一村一品发展能力
坚持把培育适应“一村一品”经济发展要求的新型农民组织体系作为农村产业发展的重要载体。一是大力扶持农业产业化龙头企业，延长农业产业链。目前，全县注册500万元以上的农业产业化龙头企业达35个，其中省级农业产业化龙头企业7个，市级农业产业化龙头企业11个，县级15个，4个企业（基地）被评为全市十大茶厂、养殖场和设施蔬菜示范基地。20xx年18个市级以上农业产业化重点龙头企业预计实现销售收入6.72亿元，同比增长14.5%。引导和支持绿娇子茶业发展有限公司、朵彩苗木花卉公司等龙头企业通过合同制、合作制、股份制等方式与农民建立稳定的产销关系，有效增强了农产品的营销能力。二是认真贯彻落实《农民专业合作社法》，全县农民专业合作社发展稳步推进，服务层次不断提高。目前，全县共有各类专业合作社142个，入社成员10237人，注册资金1.3亿元。其中4个农民专业合作社被命名为全省百强社，八宝农民专业合作社、严氏绿叶合作社坚持走“公司 专业合作社 农户”的产业发展模式，组建茶叶专业合作社，从事良种茶苗繁育、茶叶加工销售以及技术、信息、农资供应等配套服务，搭建分散小农户经营与大市场对接的良好平台，吸纳本村及周边村镇农户积极加入，农民组织化程度明显提升，辐射带动效应明显增强，助农增收成效显著，已成为促进“一村一品”发展的重要组织形式。三是积极发挥品牌效应，“汉水银梭”、“黄云翠竹”绿茶、“黄关”黄酒、“秦巴欢”菜籽油四枚商标被省工商局评为著名商标。
三、主要存在问题
（一）资金投入较少。近年来，尽管我县农村基础设施建设投入力度不断加大，农业生产生活条件不断改善，但总体来看，农村基础设施仍存在投入不足，设施落后、陈旧，制约了一村一品的发展步伐。
（二）政策支持不够。一村一品数量在不断增加，但每年专门用于一村一品发展上的项目仅有1至2个，大多数村多年来没享受过一村一品专项扶持，特别是在每年的一村一品统计年报会上，部分村干部怨言较多。
（三）发展水平不高。现有的“一村一品”大多属于自然形成，我县虽按照产业化发展方向制定了区域规划，但多元化投资机制尚未形成，主导产业优势不明显，聚集度不高，带动效应不强，制约了一村一品的发展。
（四）农村劳力缺乏。目前，农村大多数青壮年劳力外出务工，农村缺乏文化层次高，懂技术、善管理、会经营的人员，在发展一村一品、推进结构调整、状大主导产业等方面思想保守、劲头不足、困难较多。
（五）组织体系松散。尽管我县龙头企业和农民专业合作组织发展较快，但相当一部分龙头企业地处城镇，没有真正形成“公司 基地 农户”的利益连接机制，龙头企业服务于一村一品建设，发挥示范带动作用还有待进一步加强。
四、下年工作打算
(一)完善发展规划。按照科学规划、合理布局、发挥优势、突出特色的一村一品发展思路，进一步修改完善产业发展规划，最大限度地发挥当地资源、地域、生态、传统等优势，增强一村一品在促进农业增效、农民增收中的积极作用。
（二）建全保障体系。建立农民自投为主、政府扶持、社会参与的多元化投入体系，着力解决一村一品发展融资问题，促进一村一品的发展。
（三）强化人才培训。依托农业、技术、科技、劳动、职教等培训阵地，以实用技术、现代农业、市场经济、法律知识为重点，加强对示范村驻村指导员、村领导班子、农民技术骨干和专业大户的培训，不断提高带动能力。
（四）培育组织体系。鼓励支持有特色的一村一品示范村建立农民专业合作社组织，完善管理和运营机制，达到“建立一个组织、兴一项产业、活一片经济、富一方农民”的目标。
近年来，高关村突出“一江两岸共发展、农民创业我先行”的活动主题，展现了农民风采、铸就了一村一品。现总结如下：
一、迅速行动、精心筹划
根据安徽省妇女创业扶持专项经费项目培训会议精神和市妇女创业扶持专项经费项目现场会的工作要求，我村因地制宜，确定围绕高滕葡萄种植打造一村一品，培育亮点，做出特色，多次召开村两委会、村民代表座谈会并走访了相关种植能手，成立了以党总支书记为组长的领导组，致力发展高滕葡萄，并通过万村网页跟踪报到我村创建巾帼创业示范村活动；通过横幅、会议、走访农户等形式营造了浓厚的创建氛围，使一村一品创建工作家喻户晓。
二、创建载体、构筑阵地
我村发展一村一品工作以高滕葡萄合作社为载体，规范了合作社，购置了办公桌椅，合作社各项制度上墙并落实，同时也成立高滕葡萄产业党支部，发挥党员在发展地方经济中的先锋模范作用，党员、干部深入到各村民组，对发展一村一品中有关创业、技能需求进行了实地调研，了解群众所思所想，有针对的开展创建活动。
三、整合资源、打造精品
积极发挥葡萄专业合作社在发展一村一品中的引领作用，成立和县高滕葡萄合作社，90%种植户进入合作社。定期开展培训，截止目前，我村葡萄技术培训班先后邀请省农科院孙其宝教授、省农科院院长、市农委刘教授以及马鞍山安民农贸有限公司水果销售经理及种植大户来村授课并进入田间地头进行实地现场指导，已开展培训6次，培训人次达450余人，利用葡萄专业合作社这一平台，在完善制度的基础上，将合作社的各项制度上墙，办理税务登记和商标注册工作，结合以往的经验创新管理模式，各农户负责具体生产、管理，合作社根据农户定期汇报的情况和实地考察的农户种植情况，组织进行经验交流，推广好的做法，定期进行培训指导，形成了合作社内成员互助互爱的良好局面，形成了独特的产、售、学的经营模式。同时积极为社员中办理万小额贷款，用以扩大种植规模和发展种植技术。
我村把发展一村一品工作与党建结合起来，把工作融会贯通，利用与马鞍山师专结对帮扶之机，着力打造“一村一品”，引进凯发k8游戏的技术支持、信息帮扶；发挥合作社的主观能动性联系了合肥合家福超市、大兴果业等，20xx年11月份，省人大副主任陈先森、省妇联主席黄红一行来村调研指导巾帼创业工作，并给与了我村创业情况很高的评价，这些在一定程度上宣传了高关葡萄产业，也给巾帼创业示范村创建增加了活力和增添了平台。
四、领导助创数据说话
我村创建巾帼创业示范村工作得到各级领导的关心和支持，安徽省妇联、马鞍山市妇联、县农委多次来村实地指导工作，结对共建单位喻长志书记心系高滕葡萄，多次现场出谋划策。正是在领导的关怀和助建下，高关村“一村一品”高滕葡萄正显现品牌效益，亩产值从20xx年的5000元上升到现在的6000多元（不包括葡萄酒），种植规模从20xx年的400余亩扩展到800余亩，销售期从20xx的45天到现在的30天，产值达到400多万。
接下来，我们将结合我村现状，尽快培训、培养一批懂技术、会管理、有经验的致富能手，发挥他们的示范带动作用，结合小额担保贷款，加大经济投入，继续扩大规模，邀请专家合理规划好高滕葡萄种植布局，充分发挥高滕自然资源和生态效益优势，争取早日建成马鞍山市特色高效农业种植基地。
，“一校两院”在市委市政府的正确领导下，认真学习贯彻两个《条例》和两个《纲要》精神，以创建全国同类城市一流校院为载体，深化教学科研改革，加强人才队伍建设，提高行政工作效率和服务保障水平，加强机关党的建设和校园文化建设，圆满完成年度工作任务，为我市实现科学发展新跨越发挥了重要作用。
一、认真学习贯彻《条例》和《纲要》精神，理清未来发展思路
两个《条例》和两个《纲要》，是“一校两院”开展各项工作的纲领性文件。年初以来，我们认真组织学习《条例》《纲要》精神，对照校院实际查找存在问题，冷静客观地分析存在问题的原因，理清了未来几年发展思路。提出了“创建全国同类城市一流校院”的目标。3月，《中共大连市委关于贯彻落实<中国共产党党校工作条例>的实施意见》正式印发;5月，中央党校《工作通讯》和《学习时报》分别刊发了我校《加快建设副省级城市一流党校》的署名文章;9月，国家行政学院《督查情况反映》介绍了我院落实《条例》的做法。
---广泛开展学习调研。《条例》和《纲要》颁布伊始，校院就采取集中学习辅导、分层座谈研讨、下发学习资料等多种形式，组织包括县区党校在内的大连党校系统进行认真学习，明确方向。为提高创建全国同类城市一流校院活动的针对性和实效性，年初开始，由校院领导带队，分6批次36人次，分别拜会了上级校院，分批到25个兄弟校院开展调研学习，开阔视野，学习经验，进行比较分析，明确自身优势和差距。同时，深入到各区市县党校开展工作调研。所形成的《赴部分兄弟校院调研情况报告》、《区市县党校工作调研情况报告》、《“一校两院”与兄弟校院发展水平对比分析报告》等三个报告，为今后校院发展发挥了较好的参考作用，三位第一校院长分别对报告做出了重要批示。
---制定校院“十二五”发展规划。凡事预则立。我们将制定校院“十二五”发展规划作为今年的重点工作认真加以推进。《规划》10易其稿，征求了70余人次意见建议，充分体现了校院集体智慧。目前规划编制工作已基本结束，只待上级校院《规划》出台补充相关精神后即可颁布实施。《规划》以到20，把校院建设成为与大连经济社会发展相适应的综合性干部教育培训、理论研究和决策咨询强校，成为全国副省级城市中的一流校院为总体目标，进一步明确了校院未来五年的功能定位、目标任务和保障措施。制定规划是贯彻落实《条例》和《纲要》的具体举措，是校院上下解放思想、转变观念、统一认识的过程。规划的制定，为未来五年加快校院各项事业的发展奠定了基础。
---修订完善校院规章制度。今年是校院确定的制度建设年。我们根据《条例》和《纲要》的精神，依据校院的发展实际，本着继承、创新和发展的原则，共梳理各项规章制度96项，除废止和保留的外，新建和修订了68项。校院坚持按规章制度管人管事，专门组织召开了制度解读会，对部分制度进行解读，便于大家进一步理解和执行。通过修订，使现行制度更加符合《条例》和《纲要》的要求，更加符合校院创建一流校院活动的实践要求，更加符合校院的发展实际，更加管用、更加实用。大家通过共同参与修订工作，对自身工作职责、工作要求、工作流程以及权利义务等，进行系统的学习和梳理。通过抓制度建设，基本形成了校院各项工作有章可循，有法可依，按制度管人管事的良好局面。
---实行全员目标责任管理。引入现代管理理念，着力构建责、权、利相统一、激励和约束并重的考评机制，实行全员目标管理。相继出台了《部门目标管理考核办法》、《个人目标管理考核办法》和《年度工作任务责任分解办法》等，对行政管理、专业技术、保障服务人员实行按岗定责、分类管理、分类考核。对教学辅助人员首次尝试试行岗位目标量化考核。管理模式的转变促进了工作方式的转变，责任感明显增强，工作积极性得到较大提高，工作业绩明显提升。
二、发挥干部培训主阵地作用，着力构建干部教育培训新格局
教学工作是校院的中心工作，今年我们总结以往工作经验，不断拓宽培训渠道，着力构建 “计划调训为主体、委托培训为支撑、在线教育为依托、学历教育为补充”的干部教育培训新格局，培训主渠道地位进一步巩固。全年共完成各类培训班次160个(其中计划调训班次77个，委托培训班次83个)，培训学员万余人次;在线中心注册学员35970人，有1万7千多人已通过在线学习获得学分;函授在籍学员3063人;组织高端讲座15期，受众近9000人次;开展社会宣讲二百余场，受众三万余人次。“一校两院”在全市的教育培训影响力大幅提升，校院在全国行政学院院长会议上做了专题经验介绍。市委十届九次、十次全会报告对校院工作给予了充分肯定。
---深化教学改革，提升培训效果。坚持培训需求的导向作用，以组织需求为根本、岗位需求为重点，兼顾个人职业 <莲~山 课件>发展需求，科学调整教学布局，调整教学内容、改进教学方法。在教学内容上，坚持围绕市委市政府中心工作,突出实现大连科学发展新跨越这个教学主题，全年教学专题更新率达到38.5%;在教学方法上，积极推广新教法运用，新教法运用达52.6%。重点尝试对现场教学的改革,实施以教师为主导，学员为主体，突出研究式、互动式的现场教学模式，全年共组织现
场教学87次，教学效果明显提高。学员对教学计划及教学效果的满意率过去不足90%，现在达到了98%和96%。
---开设“一校两院”大讲堂。为引导和助推大连学习型党组织建设，我们充分利用优质教学资源，整合领导干部讲座式培训，开办了“一校两院”大讲堂。成功邀请市委书记夏德仁，北京大学副校长刘伟、人社部副部长张小建等党政领导和国内外著名专家学者开展讲座15期，同时推出三分屏课件、《大连干部学刊》高端访谈、授课光盘、报告选编等大讲堂系列产品，为广大干部提供了学习教材。“大讲堂”不仅受到广大学员和市管领导干部的普遍好评，也提高了校院教学工作的总体水平，产生了很好的品牌效应。目前，校院“大讲堂”与市委主办的“大连讲坛”相呼应，共同构筑了大连理论宣传高地。
---启动实施大规模乡村干部素质提升工程。实施乡村干部培训工程，是市委加强新时期党建工作，提高乡村干部素质和能力，推动全域城市化建设的一项重要举措，是今、明两年市委赋予校院的重要工作，充分体现了校院围绕中心工作开展培训的主渠道作用。为做好乡村干部培训工作，我们充分调研论证、科学制定计划、严密组织实施，组织两级党校圆满完成了年度任务，其中本级校院完成乡村干部培训30个班次，培训乡村干部1668人。由“一校两院”统一组织全系统开展大规模干部培训还是首次，不仅检验了校院攻坚能力，也实现了对基层党校工作指导的突破。乡村干部培训工作意义重大、影响深远，中央党校《学习时报》在头版以大篇幅文章宣扬了大连开展大规模乡村干部培训的做法。
---积极开展委托培训。统筹盘活各类教育培训资源，发挥自身优势，为党政机关、企事业单位提供培训服务。以建设大连干部培训中心为目标，积极开展社会委托培训，较好地完成了委托培训、以会代训、对口支援培训、引智培训各类班次83个，培训人数达到6000余人次。其中，承接委托培训班次42个、3520人次。分别较去年增长40%和48%。完成除调训班次以外的委托拓展训练班次31个、培训人数1262人次。委托培训和会议接待为校院赢得了广泛社会赞誉。
---积极开展境外培训交流。发挥“大连国际公务员培训中心”职能作用，扩大国际合作交流项目和规模。全年共派出出国团组11批次、59人次。成功组织由市委里景瑞副书记率领的大连行政学院代表团，赴俄罗斯、捷克和匈牙利等三国进行友好访问，并签署了与俄罗斯科学院远东研究所、俄罗斯国家公务员学院、捷克布拉格城市大学的合作意向书，为双方进一步开展交流与合作奠定了基础。自组团1期，与市应急办、市外专局联合组织2期赴美国加州富乐敦州立大学应急管理培训班，共47人次圆满完成了赴境外应急管理培训任务;接待国外来访团组6个、56人次。安排了12次全球文化理解课程国际远程教学。
---在线教育网络正式开通。经过一年多的筹备和试运行，今年10月，由市委组织部、市人社局与校院联办的大连市干部在线学习中心正式开通，这种三方联建共管、全员普惠培训、市(区)县(市直)乡(街道)三级管理的在线教育模式走在了全国院校前列，抢占了现代信息技术条件下校院在大连干部教育培训格局中新的制高点。新华社、中央电视台、人民网等新闻媒体以《大连干部教育培训迈入e时代》为题，进行了广泛报道，给予了普遍认可。12月，国家行政学院“远程教育在中国公务员培训中的作用”专题研讨会在我校召开，与会欧盟专家和兄弟校院领导对校院在线培训现状给予高度评价。
---学历教育继续保持全省领先地位。全年毕业学员1660人，在籍3063名学员的学籍管理、班务管理、考务管理等各项工作平稳进行。在职研究生招生规模进一步扩大，在职研究生招生报名人数达到503人，最终录取366人，超过年初确定招生指标22%，录取总数占全省三分之一强，刷新我校在职研究生录取纪录。函授学院再次被评为省优秀函授站。
三、坚持以市情研究为重点，科研咨政水平显著提高
全年共出版专著3部，编写乡村干部教材和法规选编各1部。发表省级以上论文213篇，其中发表国家级论文52篇，与去年持平。发表省级论文164篇，比去年增长33%。全年组织申报各级各类课题56项，获准立项 36项，比去年增长28%。完成结项51项，比去年增长59%。在中央党校全国党校系统的科研评奖中，被评为科研工作进步奖。
---努力发挥思想库作用发挥科研优势，为市委市政府提供决策参考和咨政服务，是校院体现作为的重要手段。我们以市情研究为重点，努力发挥科研成果在市委和市政府决策中的思想库作用。全年围绕市情，共设立课题50余项。十二五规划课题组的研究成果为市委、政府决策提供了重要依据。全市乡村干部培训方案得到市委主要领导认同。小窑湾更名为卧龙湾课题成果被市委十届九次全会采用。《大连与沈阳蔬菜价格的比较研究》报告，得到多位市领导的批示，相关建议被市服务委采纳。科研咨政不仅服务了党委政府，更为老百姓办了实事。
---加强科研协作。联合辽宁沿海六城市校院，成功举办首届实施辽宁沿海经济带发展战略研讨会，签订了合作框架协议，为加强相互间的交流合作奠定了基础。出版了《辽宁沿海经济带发展战略研讨会论文集》，充分展示了研讨会成果。积极参加各类学术活动。全年共15人次参加各类研讨会。其中法学教研部博士、副教授王祯军应邀出席了在墨西哥举行的第八届世界宪法大会，其撰写的《对<宪法>和<基本法>在特别行政区地位的思考——由香港“吴嘉玲案”判决而感》被大会采用，并在会上做专题发言。校院教师参加国际研讨会并在会上做专题发言，在大连市委党校的历史上尚属首次，也充分显现了校院引进人才的丰硕成果。
---提高办刊质量。坚持办好《大连干部学刊》和《市情研究》，努力提升校刊质量。全年出版《大连干部学刊》12期，共172篇文章，120万字。《大连干部学刊》依托“一校两院”大讲堂，设立大家访谈栏目，使大讲堂资源得到充分利用。发掘学员资源，开设学员论坛栏目，为在校学员思想理论研究和交流学习体会搭建平台。《市情研究》调整办刊理念，实施精品路线，更加注重办刊质量，共出版6期，得到了包括夏德仁书记、里景瑞副书记、肖盛峰常务副市长、孙广田副市长等市领导10人次批示，较好地发挥了咨政作用。
四、实施人才强校战略，不断加强队伍建设
建设一支高素质、结构合理的人才队伍是增强校院竞争力，建设“一流校院”的关键。
---加强领导班子建设。加强领导班子思想政治建设，全年校委中心组学习12次，召开专题民主生活会2次，广泛听取各方对校委班子建设的意见和建议并积极整改;市委高度重视我校班子建设，充实调整了校级领导班子，校委进行了分工调整，班子的整体力量和功能得到增强。召开了25次校委会，涉及89个议题，校委充分发扬民主、议决大事的作用得到有效发挥。
---专业技术人才队伍建设。针对校院师资队伍结构和数量与大规模培训任务矛盾突出的实际，今年我们强力实施人才培养和人才引进计划。全年共引进博士4名。采取挂职锻炼(5人)，实践锻炼(12人)，学历教育(1人)，学术交流、境外短期培训(15人)，做访问学者(3人)和在职进入博士后流动站(2人)等形式，加大教职工的培养力度。全年外出培训进修共70余人次，是去年的1.5倍。通过引进和培养，使师资队伍结构趋于合理，整体素质能力得到提升。同时，我们召开实践锻炼人员座谈会、外出进修培训成果展示会，进行成果交流，共享培养成果，对提升全体教职工素质起到了积极作用。年初，我校张道航教授荣获省优秀专家称号。
---开展教学竞赛。为提高教学授课水平，继后，我们再一次举办了全市党校系统的教学比赛。通过比赛，不仅展示了我市党校系统中青年教师的活力和风采，而且也有力地促进党校教学教研工作的整体发展，达到了以赛促学、以赛促教、以赛促改、教教相长的目的，为全面提高全体师资队伍的综合素质，提升全市党校系统整体的教学质量和教学水平起到了积极的推动作用。
---加强兼职教师队伍建设。建立了包括党政领导干部、学者专家、企事业单位管理人等90余人的兼职教师队伍，全年共授课274人次，其中主体班外请授课比例近40%，乡村班达到70%，委托培训班次达到30%。项目合作专家为校院科研工作做出突出贡献。
---踏踏实实做好老干部工作。积极落实“两个待遇”，使全体老干部共享了学校改革发展的成果。高度重视老干部支部换届选举工作，认真听取老干部的意见和建议，耐心细致地做好沟通工作，理顺了情绪，化解了矛盾，圆满完成了换届选举任务。坚持以人为本，成功举办23次各种形式的老干部活动，提高了老干部的凝聚力。
五、坚持围绕校院中心工作“争先创优”，教学辅助、行政管理和后勤服务水平得到明显提升
以“争创一流校院，为实现科学发展新跨越提供智力支持和人才保证”为主题，立足本职深入开展创先争优活动。采用“公推直选”办法，在全市率先完成机关党委的换届选举，工作经验和做法得到了上级的充分认可，并被《大连日报》刊载，市直兄弟单位纷纷前来取经学习。积极开展校园文化建设，制作宣传片、校院标识、组织丰富多彩的文化体育活动，队伍向心力和凝聚力不断增强。通过党的建设和校园文化建设，为完成年度工作任务提供了强大的思想和组织保证。今年，围绕教学科研咨政三大校院中心工作，行政管理部门、教学辅助部门、后勤服务部门做了大量工作，保证了教学科研工作的顺利进行和圆满完成。
---大力推行校务公开。全年编发25期《校委会纪要》、4期《校务会纪要》、9期《领导批示通报》，并以此为平台，将涉及校院重大事项和重要决策向广大教职工公开，让全校教职工及时了解校院的重要工作，了解校委会决策的过程，使大家在了解的基础上，提高贯彻落实校委决策的积极性、主动性和自觉性。
---积极做好信息宣传工作。今年信息宣传工作无论在质上、量上还是在宣传媒体的层次上都取得了新突破。共被校外媒体采用信息154篇，其中被国家级媒体采用11篇，较去年增加83%;省级以上文章23篇，较去年增加64%。校园网共采编信息近300条，其中各区市县委党校共上报信息58条。编发《简报》14期，《信息快报》5期，及时反映了校院各项工作。今年，我校继续被省委党校评为优秀通讯站。
---经费保障机制更加科学。积极争取财政的支持，全年财政拨款与去年同比增加了38%，其中经常性经费拨款同比增长7%，专项经费同比增长121%。计划调训班次经费实现了“以拨代收”，事业单位绩效工资得到市财政全额拨款，校院经费保障长效机制初步建立。乡村干部培训经费得到市财政全额支持，并将区市县党校的拨款划拨市委党校统一管理。
---强化成本核算。在积极争取财政支持的同时，我们强化成本意识，继续坚持单班成本核算，提高培训效益。改革餐饮采购方式，变间接采购为直接采购，去除中间商环节。每天对采购价格进行公布，使餐饮采购真正做到了公开、透明、规范、合理，既保证了采购食品的质量，又降低了采购的价格，达到了从源头上节约成本的目的。采购形式的变化，降低成本10%。
---加强区市县工作业务指导。深入各区市县党校开展调研，对贯彻落实《条例》和《纲要》情况进行了检查。加强了与区市县党校业务上的沟通，除组织召开区市县校院长会外，还组织他们参加校院重要会议、大讲堂，组织教员跟班听课、参加校院教学大奖赛等20余次，近300人次，推动了区市县校院的工作。在校园网开设了区市县党校专栏，为区市县党校加强工作交流搭建了平台。对区市县党校乡村干部培训进行了具体指导，并完成了今年的培训拨款。
全年完成校内42个班次2448张教学资料光盘的制作和3个班次142张视频资料光盘的制作。接待到馆读者3400人次，借、还图书、期刊近7000册。完成各类文字综合稿件50余篇，35万字;收发文件787件;接待由校以上领导带队的考察团42批次400余人;车辆行驶38万公里;签订各类政府采购合同31项，涉及金额947万元;大型设备检查维修2348台次(套),日常清洗、维修、更换7573件次，录入更新18800余条固定资产数据;全年就餐总计17.5万人次。
年校院工作取得了较大的成绩，这些成绩的取得一是得益于市委市政府的正确领导。市委市政府对新时期“一校两院”的建设与发展高度重视，市委书记夏德仁同志，市委副书记、市委党校第一校长里景瑞同志，常务副市长、行政学院第一院长肖盛峰同志，市委组织部部长宋善云同志，市人大副主任、社会主义学院第一院长田树军同志等市领导都多次听取校院工作情况汇报，亲自到校院检查指导工作，出席校院重要活动，为学员授课，并对校院具体工作提出明确的要求。今年共对校院重要工作批示48次，极大地推动了校院重要工作的开展;二是得益于市委组织部、市委统战部、市编办、市人社局、市财政局等相关部门对校院各项工作的大力支持;三是得益于校院坚持围绕市委市政府的中心工作，把校院置身于全市工作的大局中，找准位置、有为有位;四是得益于全校教职工不懈地努力工作，以进德修业精神助推校院事业的发展。
在肯定成绩的同时，我们应该清醒地看到，现阶段，我校离全国同类城市一流校院的目标还有一定的差距，离市委市政府的要求和广大干部的期待还有一定的距离。一是思想观念还需进一步更新，现代培训理念还没有完全建立，对“四位一体”的培训新格局没有完全适应，部分同志全局观、大局观还显不足，观念滞后于形势需要;二是教学改革有待进一步深化，教学资源建设与实际需求还有差距，学员管理还需要进一步加强;三是科研工作为市委市政府的决策咨政作用发挥不够，联系地方实际还显不够紧密;四是队伍建设的任务依然十分艰巨，整体素质还有较大的提升空间;五是行政管理后勤服务质量有待进一步加强，工作效率有待进一步提高;六是校园文化的灵魂作用还没有很好体现。
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、武术作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、成立了体艺特色建设领导小组
在广泛讨论研究的基础上，学校成立了由校长为组长、主管体育工作的领导为副组长、体育组教师和各班班主任为成员的“一校一品”体艺特色建设领导小组，制定了《学校“一校一品”体艺特色建设方案》，领导小组内进行了细致科学的职责分工，提高了认识，明确了责任，使体艺特色建设工作得以有序开展。
2、注重建设项目与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“篮球、武术教学”列入了校本培训的计划，融入到学校德育教育之中，并把体艺特色建设工程当作丰富学校校园文化生活的重要内容来抓，通过培训，把篮球、武术的基础知识、创新理念深入到日常教学中，由学校王芝多、张学虎、严湘山、郭兴喜老师进行日常的教学工作，并利用课余时间广泛开展篮球、武术比赛活动，丰富了校园文化生活，提高了师生的体育情操。
3、注重和学校师资队伍实际相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不流于形式，真正发挥其特色带动作用，学校还申报了“阳光体育学校”称号，同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。每年都举行一次夏季师生篮球竞赛，还在课外活动中组织班与班之间的友谊比赛。发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、注重建设项目与学校文化的建设和学生技能培养相结合。 我们把篮球、武术作为我们学校的一种文化涵养的教育，即陶冶了个人情操，又让师生感受到活力，这种精神拓宽着教育，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展了多项体育项目活动，包括篮球、武术、健美操等体育活动，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、注重建设项目兼顾全体普及与个别提高的关系。
我校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，在全体学生中进行活动普及，在七年级开展篮球游戏课，八年级开展了篮球入门课，九年级开展了篮球战术课。在普及的同时，我们注重提高，通过组织篮球比赛，挑选表现较为出色的同学，组建篮球队，培养了学生的运动特长，增强了学生的体质。
5、体艺结合，创建特色
在全体师生的共同努力下，篮球运动已经成为了我校的体育特色，同时，我们还十分重视学生的音乐、美术等艺术特长的培养，每 年我校有20多名学生在全市体育等级评定中取得二级运动等级证书，有10多名学生在全市艺术等级评定中取得b、c级等级证书。我校的体育教学工作也接受了“省上专家”的评估，并顺利通过了评估验收，在评估的过程中，我们充分展示了学校的体育特色，并获得了高度的评价。
二、存在问题
1、我校现时的篮球教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动，提高师生的篮球水平。
2、体艺特色建设中，武术简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的武术运动。
3、武术技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以体育教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
自开展“一校一品”体育特色建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，创建体艺特色，丰富校园文化，将跳绳、踢毽子作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对我校开展“一校一品” 体育特色创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校体育特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”体育特色工程的实施，我们把“跳绳、踢毽子教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把跳绳、踢毽子的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中。由本校黎洁副校长进行日常的跳绳、踢毽子组织教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化的建设和学生技能培养相结合。
我们把跳绳、踢毽子作为我们学校的一种文化教育，利用跳绳、踢毽子练习陶冶个人情操，让师生感受到人人有特长，培养师生积极向上的精神。根据学生的兴趣爱好，我们在每周活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了跳绳、踢毽子培训外的多项体育项目活动，包括激情短跑、乒乓球、呼啦圈等 1
体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。
4、创建特色
在全体师生的努力下，跳绳、踢毽子已经成为了我校的体育特色。体育特色方面，在原有的游泳尖子队员的基础上，上学期我校组织举办了跳绳、踢毽子比赛，通过比赛挑选队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的跳绳、踢毽子教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的比赛活动等，提高师生的体育水平。
2、体育特色建设中，跳绳、踢毽子没创新，需要创出新理念、新花样，内容更丰富、更新颖的花样体育。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以跳绳、踢毽子教学作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的体育水平。打造学校体育特色品牌。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的课间活动，让每一次课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
2月26日
自开始“一校一品，体艺特色”建设以来，学校认真学习上级有关文件精神，向全体教职工进行了广泛的宣传动员，与“书香校园”建设相结合，创建体艺特色，丰富校园文化，将篮球、书法作为我校的“一校一品”建设项目。下面将对本学期我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作进行总结。
一、学校领导高度重视，师生共同创建学校特色。
1、与校园文化相结合
为了推动“一校一品”工程的实施，我们把“书法教学”列入了校本培训的计划，通过培训，把书法的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常教学中，这样才能创造出“书香校园”的文化氛围。我们请来了书法协会的成员当我们书法特长班教学的老师，教授书法的知识，由本校崔亚波老师进行日常的书法教学工作，以及组织开展各项培训、比赛活动，编写校本教材，一次次的书法专题学习活动，老师们都认真学习，端正了思想，增强了信心。
2、一校一品的建设与学校师资队伍相结合
为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。同时在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位。
发动全校教师参与体艺特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。
3、一校一品的建设与学校文化的建设和学生技能培养相结合。
我们把书法作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用书法练习陶冶个人情操，让师生感受到人人都是书法家，这种精神拓宽着教育，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色，形成富具书法特色的校园氛围。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展除了书法培训外的多项体育项目活动，包括羽毛求、毽子、跳绳、呼啦圈等体育活动，并进行每周轮换项目，在活动中，同学、老师们都积极投入到体育锻炼中去。在书法学习方面，学生们的作品常常会让我们老师刮目相看，这种在教育实践中的不断进步，让教育成果得到了充分的保证。
4、体艺结合，创建特色
在全体师生的努力下，书法已经成为了我校的艺术特色，并获得了高度的评价。体育特色方面，在原有的篮球尖子队员的基础上，本学期我校组织举办了篮球比赛，通过比赛挑选篮球队员，将一如既往的进行系统训练，务求再创佳绩。
二、存在问题
1、我校现时的书法教学能做到普及教育，但在水平提高这一部分的教学工作仍然处于初级阶段，需要提高全校师生的学习兴趣，组织更多的书法讲座、比赛活动等，提高师生的书法水平。
2、体艺特色建设中，书法简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的书法特色操。
3、篮球技能未能全面普及，需要充分发挥家校共育的作用，引导家长重视学生技能学习，无论从理论上、技能上都要提升学生的综合素质。
三、以现状为基础，进一步完善“一校一品”创建工作
在今后的工作中，学校还将进一步做好“一校一品”的建设，以书法教育作为素质教育的载体，努力探索，不断提高学生的书法水平。打造学校书法特色品牌，营造浓厚的书法文化氛围。重视学生身体素质锻炼，打好技能基础，继续开展更加完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。
“智库” (thinktank)，又称“思想库”、“智囊团”、“脑库”等，是一种相对稳定的、独立于政府决策机制的政策研究和咨询机构，它通过公开发表研究成果或其他与政策制定者有效沟通的方式来影响政策制定，是决策过程中一个重要的参与者。在社会发达国家，智库已经成为影响政策决策科学化和推动社会发展的一支重要力量。但由于种.种原因，我国的智库发展仍远远落后于社会的需要，从政府机构到社会企业，都在呼唤一种既有科研能力，又贴近社会实际，能够满足各方面咨询需求的智库形态的出现。恰在此时，各级党校、行政学院和社会主义学院(统称“一校两院”)以其独有的优势和鲜明的特点，作为新时期智库的有益补充走入了人们的视野。
一、“一校两院”发挥智库作用的外部动力
(一)社会发展对“智库”的迫切需求
改革开放30年以来，面对社会主义市场经济竞争和社会发展进步的大潮，当代中国各个层面和领域对决策咨询产生了巨大的需求，尤其是决策科学化、民主化进程的推进，直接促进了形形色色的智库在中国蓬勃而起。这后面的一个深刻背景就是，中国社会经济发展开始逐步进入了文化和知识产业大发展的时代，而智库，正是被誉为国家文化“软实力”的重要组成部分。
当今社会，是管理型的社会。上到国家政府，下到私人企业，无时无刻不面临着信息甄别、走势判断、对策选择、得失分析等紧迫任务，而信息传媒的高度发达以及社会民主的飞速发展，使得任何决策失误不但会造成巨大的经济损失，还会造成恶劣的政治和社会影响。这种情况下，各种类型的智库以其客观性、独立性、灵活性和专业性获得了社会各方面的关注和青睐，因而获得了蓬勃的发展。
(二)当前“智库”发展无法满足社会需要
过去是中国智库类型、规模和数量迅速扩大的“黄金时期”。据不完全统计，当前中国的社会科学研究机构已形成五大系统，共有研究机构2500多个，专职研究人员3.5万，工作人员27万。这其中除了哲学、语言和文学等非决策信息研究的机构外，以政策研究为核心、以直接或间接服务政府为目的的“智库型”研究机构大概有个，数量甚至超过智库发展最发达的美国(据《全球智库报告》统计美国共有1777家)。
但是，与可观的数量和庞大的规模相比，这些智库在质量和研究 1
水平上仍有待提高。智库研究的水平和对服务需求满足的差距，使得无论是作为需求方的各级政府和企业机构，还是作为供给方的各类智库机构，尚未在其间形成较为完善的现代智库运行机制，加之研究经费的短缺和管理制度的错位、缺位，直接促成了眼下中国智库数量庞大但却鱼龙混杂、质量不高的局面。作为政府决策思路和战略分析的提供者，近年来，中国智库在关键领域，特别是在金融危机和中国经济的走势预判中表现得并不尽如人意。
比如，20底，中国社科院某著名经济学家还在强调4%是中国通胀承受极限、中国经济不会出现大起大落时，cpi在2个月后不但达到月度8.7%的高值，而且2014年下半年急转直下跌落到12月份的1.2%;2014年下半年美国次贷危机蔓延，面对美国财政部和美联储的宽慰之谈，中国主流智库大部分都相信了美国金融危机“是暂时的”，甚至提出“脱钩论”，公开强调“这只是美国的问题，对中国影响不大”等等。当前智库的粗放型、低效型、无序型、滞后型发展模式，已经远远无法满足国家和社会发展的需要。社会呼唤一种专业化、独立化、科学化、规模化的智库形态的出现。
二、“一校两院”发挥智库作用的自身优势
“一校两院”作为一种新的智库形态，和其他官方、私营乃至外资智库相比，有着得天独厚的优势，可以说是由中国特色的新型智库。
(一)专业性。“一校两院”的教师队伍，都是经过层层选拔脱颖而出的优秀教师，以干部教育和政策研究为主要教学科研任务。相对宽松的教学环境和责任重大的教学任务，给了“一校两院”的教师以深入钻研专业知识的便利和压力，使他们迅速成长为本地区本专业的学术带头人物，其专业影响和社会影响不容忽视。尤其是在教育欠发达地区，由于大学等高级研究机构的缺位，“一校两院”的专业性和不可或缺性就更被凸显了出来。
(二)现实性。和大学、研究所等科研机构相比，“一校两院”因其专注于干部教育和政策研究，更加关注社会现实，也就自然而然地避免了“闭门造车”的象牙塔倾向，所研究的课题针对社会热点，贴近社会实际，更容易为政府部门所采纳和接受。
(三)独立性。当前社会上的私营和外资智库，一个最大的弊端就是因资金缺乏而仰人鼻息。中国智库大量受益于境外资金，难免容易让人对其研究成果的独立性和客观性产生不同程度的质疑。2014年9月曝光的商务部条法司正司级巡视员郭京毅涉嫌受贿案，就是境外力量以行贿手段通过国内智库影响中国立法的典型案例。其影响所及，涉及中国多部法律法规的制定与修改，尤其是2014年推出的《外
国投资者并购境内企业暂行规定》，为境外投资者蚕食鲸吞民族产业打开了方便之门。“一校两院”因为是政府全额拨款，有着相对充足的经费保障，可以心无旁骛地进行研究，其官方背景也使其难以被利益集团所收买。
(四)倚重性。“一校两院”具有马克思主义基础理论的传统优势，党的建设理论研究与宣传阵地的政治优势，理论与实际紧密结合的学风优势，培训轮训党政干部的资源优势。是政府部门理论研究、政策宣传、干部培训的主阵地和大熔炉，深为政府机构、领导干部和人民群众所倚重和信赖。通过教学和科研，“一校两院”的研究成果可以更便捷、更顺畅地为决策部门和决策人员所聆听和接受，这一优势是大学和普通社会科研机构所不具备的。
有鉴于此，2014年1月，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》在党的历史上第一次以中共中央的名义明确指出，“要使哲学社会科学界成为党和政府工作的‘思想库’和‘智囊团’。”胡锦涛同志在《十七大报告》中也指出：“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用。”从那时起，“一校两院”的智库功能开始逐渐为媒体所提及。
三、“一校两院”发挥智库作用的有效途径
尽管在扮演智库角色上有着诸多优势，我们也应该看到，“一校两院”在适应外部环境和搞好自身建设方面仍有很多不足。比如各级政府对“一校两院”的研究经费投入力度仍有待加大;“一校两院”的智库定位仍不够明晰;“一校两院”的教学科研模式有待改进;等等。通过参照西方发达国家智库发展的相关理论，结合中国特色社会主义智库建设的实践经验，把握“一校两院”发挥作用的自身特点，我认为，当前“一校两院”发挥智库作用应从以下几方面着手：
(一)应对“一校两院”进行重新定位。党和国家最初对“一校两院”的战略定位是“大规模培训轮训干部(查具体语言)”。这和当时我国干部素质普遍有待提高，而国际国内问题复杂尖锐有关。因此当时“一校两院”的教学主要以普及文化知识，宣讲大政方针为主要目的。进入新世纪以来，我国领导干部年龄结构普遍降低，能力素质普遍提高。在这种大背景下，我认为“一校两院”的工作重心有必要进行一次转移，应该从教学向科研方面转移，从培训轮训干部向提供决策咨询方面转移。
“一校两院”不能只做政府的传声筒和政策的解读器，应当对自
身进行重新定位，利用上文所提到的诸多优势，深入分析和研究国内外前沿和热点问题，并将得出的分析结果大声表达出来，不但让政府部门能够了解并酌情采纳，还要让群众能够听得到，让群众对热点问题、大政方针有所了解，以正视听，最后还要把我们的政策和理念传遍四海，让世界上其他国家也能倾听到我们的政策、我们的态度、我们的主流观点，再不能出现西方媒体歪曲我国形象，而我们的学术界却集体失语的现象。要做到这一点，政府机构应对“一校两院”的职能和工作模式进行重新定位，而我们“一校两院”也要积极转变自身观念和工作重心，适应新时期新形势下工作各方面工作的需要。
(二)加大对“一校两院”的重视力度。这个重视，包括政策扶持和资金投入。先说政策扶持，过去由于“一校两院”工作以培训干部为主，而干部培训工作却是一直由组织部门所主抓，这无形中导致了一种倾向，就是“一校两院”的工作不得不服从组织部门的安排，工作的自主性和独立性难免受到影响，组织部门若要求“一校两院”以教学为核心，“一校两院”投入到科研上的精力也必然会有所减少，不利于其智库功能的发挥。因此我说的政策扶持，还是和第一条有关，即各级政府应对“一校两院”进行重新定位，在行政手段上鼓励和强化其科研工作要求，引导其对热点问题进行思考和研究，主动听取和采纳其研究成果，至于为“一校两院”深入各部门和基层调研以及查阅资料文件提供便利，更无须赘言。
再说资金投入，与大专院校、科研院所甚至私人智库机构相比，“一校两院”的研究经费普遍缺乏，调研项目启动经费基本没有，很多老师都是自费进行研究，课题结项后通常也只是获得一纸证书，缺乏物质激励，所以若非工作需要，很少有老师主动承揽科研项目。反观大专院校，记得笔者读研时，文科专业普通的校级课题就有交通费、查阅资料费、会务费、打印费等总计万余元，结项后奖励也很丰厚，理科专业的科研经费更是高达数十乃至上百万元。因此，政府部门应当加大对“一校两院”的资金投入力度，不然，智库建设之说，无从谈起。
(三)“一校两院”应不断加强自身建设。外部的支持和投入只是东风，而发挥智库作用这把火要想烧得旺起来，“一校两院”也要不断苦修内功，加强自身建设。
1、注重人才培养。教学与科研的主体是人，因此“一校两院”的教学科研工作必须以人为本。“一校两院”的工作性质特殊，这就要求每一位教师既要有扎实的专业功底，又要对国家的大政方针理解吃透;既要了解干部教育的客观规律，又要有丰富的实践教学经验。
因此，“一校两院”的教师都是经过了层层选拔，之后又经过长年的积淀和培养，才能胜任本职工作。在“一校两院”构建智库目标的实现过程中，人的因素不可忽视，必须花心思、下力气进行培养，完善教师队伍的“造血机制”，使得“一校两院”的优良传统、先进经验和工作方法薪火相传，永不断绝。
2、加强学科建设。在社会主义现代化建设新时期，“一校两院”应自觉适应时代和社会的发展需求，高度重视学科建设，关注学术界前沿问题，关注本地区热点问题，不断提升下辖各教研部的学术敏感性、理论前瞻性和结论实用性，使得各学科的学术研究挑的准、看得远、用得上，能够更好地为政府和社会服务，更有利于智库作用的发挥。
3、加大科研力度。就是在保证教学质量的基础上，尽可能地把工作重心向科研上靠拢。相比于短短个把小时的教学时间，调研报告、学术论文等科研成果内容直观、信息含量大、结论明确、对策清晰，更有利于“一校两院”表达自己的观点。因此，“一校两院”也应加强对自身科研工作的投入力度，包括人、财、物的大力投入。在人员上，挑选理论扎实、经验丰富、研究能力强的人员组成若干研究小组，减轻其教学和其他活动的工作负担，提供各种工作便利，使之能心无旁骛地进行研究;在资金上，尽可能地把经费向科研部门倾斜，用物质激励来敦促教师对热点问题进行研究;在硬件上，尽量满足科研所需的物质条件，比如电脑设备、收费数据库，甚至研究场地等。
“智库”的功能是当好政府和社会的参谋和“智脑”，努力站在国家经济社会发展前沿和理论研究前沿，在理论和实践的结合上出思想、出思路、出主意、出办法。要将“一校两院”办成符合各方面需要的，现代化、信息化、科学化的“智库”，我们任重道远。要达到“智库”建设的要求和目标，“一校两院”理论研究的“党性”建设还须继续加强，理论联系实际的学风建设还须继续推进，科研为党和政府决策服务的理念还须继续强化，对改革开放、经济社会发展实践的关注还须继续加大，对市情、社情、民情、干情的了解还须继续深入，应用性研究能力和掌握现代软科学研究方法的本领还须继续提高。
一学年家校合作工作总结
家庭是一个人成长的起点，是塑造孩子健康人格的第一环境，更是孩子接受教育的第一所学校，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的理想的学习型家庭。我校一贯重视家长学校的建设，重视家校联合对孩子的教育。为了让家长更加了解学校的办学目标、管理措施、校园建设、教学动态、学生学习和生活等，加强学校与家长的联系，使家长的思想观念跟上学校步伐，与时俱进，使学校对学生的教育更有成效，更有保障。同时，促进家长与学校领导、班主任、科任老师之间的思想、感情的交流，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育。现总结如下：
1、优化家长学校组织。
学校每学期举办一到二次家长学校活动，由学校心理咨询室负责人向家长做讲座，内容涉及家庭教育、习惯养成、心理干预等一系列内容，丰富家长知识、提高家庭教育水平的同时，也给教师和家长提供了一个面对面的机会，使家长和老师针对个别学生的`情况有了更深入的了解和交流，为学生的教育和发展做好了更加充分的准备。
2、学校成立了新的家长委员会，并召开了家长工作委员会会议。
家长委员会由每班一名家长组成，并明确了家长委员会的职责、权利和义务。学校将家校合作纳入学校整体工作规划，建立了家长委员会议事制度，紧紧围绕学生成长、家庭教育、学校发展、教育策略等问题不定期的进行沟通协商，使家长充分的参与到学生教育与学校发展的工作当中来。
3、完善各项激励机制。
学校将班主任与家长联系情况纳入班主任考核内容，包括通过电话、微信通知等形式进行家访情况、发放告家长书情况、选家长参与学校期末监考活动情况等均纳入班主任考核内容，从而使家校联系逐步步入正规化、常态化轨道。在鼓励家长方面，我校每学期都根据家校合作情况由班主任推荐、学校评选优秀家长，并在学期末的家长工作总结会议上表彰优秀家长，这极大地激励了学生家长支持家校合作、参加家校合作、做好家校合作的热情。
4、家访活动
我校鼓励教师通过微信信息发送、电话家访、面对面交流等多种方式积极进行家访活动，及时了解学生的动态，同时将家访活动和家校路路通信息发送情况列入教师考核，保证了家访活动正常、有序的进行。
5、进行多形式的家校互动。
1、特别重视家长会的召开。家长会是家校协同工作中的一项重要内容，每学期都定期和不定期地召开家长会。每次开学初、大型考试后和学期末，都要召开家长会。向家长汇报近期的学校工作及学生表现，商讨在学生在学习和生活中出现的问题，以期改进。
2、利用好班级微信群。微信群不能是简单的通知群，更是互通消息的督导群、也是共同提高的学习群。
3、继续实行家访制度。每位老师每月都进行一次家访。对于一些特殊学生，要做到专访、勤访，真正在了解学生的动态。
今年以来，按照市发展一村一品工作领导小组的统一安排,我们进一步加大包扶工作实施力度,制定包扶计划，分解年度任务，落实帮扶措施，做到了认识到位、领导到位、措施到位，通过采取各项扎实有效的工作措施，为全年目标任务的完成打下良好的基础。现将景村街社区2011年一村一品产业发展状况、部门包扶工作情况及2011年包扶工作计划汇报如下:
一、产业发展情况
景村街社区“一村一品”的发展集生猪运销，仔猪运销、生猪养殖为一体，在11年的基础上，2011年发展态势良好，群众热情较高，发展步伐不断加快，仅此一项使居民人均纯收入达到4203元
1、生猪运销。2011年社区发展本地运销户68户，通过基地及龙头企业的引导，辐射带动周边丹凤、商州、庙坪、城关、石门、永丰等地发展运销户520余户，其所收购的生猪都运往景村街社区基地，基地通过联系将生猪运往陕西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14个地区，或者直接送往基地屠宰冷冻场。目前,景村街社区有运销生猪车辆68辆，发展外地客户580余人，全年共运销生猪8万余头，仅此一项实现收入380万元。
2、仔猪运销。2011年社区发展仔猪运销车辆38辆，带动周边庙坪、官桥、柏峪寺、古城、三要、永丰、城关、石门等地发展运输车310余辆。仔猪主要销往陕西（澄城、合阳、蒲城、白水、潼关、临潼、西安、咸阳、宝鸡）、河南、湖北、山西（运城、芮城、风陵渡）等地，年外销26万余头，社区实现收入221万元左右。
3、生猪养殖。以洛南县明和食品有限公司和郑州红宇屠宰冷冻公司为依托，2011年社区养殖规模再创新高，全年实现生猪存栏3800头，母猪存栏170头，生猪出栏6800头，创收185万元。
4、其他产业。在“一村一品”的带动下，社区利用自身优势不断推动种植业、饲料加工业、运输业、饮食等产业迅速发展，转变了农业经济发展方式，推动产业结构优化升级，进一步拓宽了农业的多种功能，增加了农民的收入。
二、包扶工作开展情况
1、认真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子听取了包抓领导和驻村指导员上年工作开展情况，研究安排2011年一村一品包扶工作。元月28日，包抓领导***到景村社区，在听取驻村指导员的汇报，查看景村社区运销场点，养殖大户后，与村干部共同研究确定全年产业发展计划。3月16日，包抓领导***再次深入景村社区进行督促检查，并就建好运销合作化组织、加快服务体系建设等问题召开会议进行研究安排，全年包抓领导6次深入村组进行调研、座谈，和社区干部共同商议、制定发展方案。
2、扩大运销队伍建设。
2011年，景村街社区在11年运销队伍的基础上，积极发展、扩大运销队伍规模，新增生猪运销13户，增加车13辆；发展仔猪运销8户，增加车8辆，辐射带动周边等地发展新运销户80余户，极大的推动的全县生猪运销产业的发展。
3、加强舆论宣传。为增强群众参与一村一品建设的积极性，利用春节前后外出务工人员返乡时机，鼓励群众积极创业，大力营造发展一村一品的浓厚氛围，全年共发布公告4次，制作标语68条、条幅2条，召开会议4次。
4、加强培训教育。邀请镇防疫站技术人员进行养殖技术、疾病防治培训8次760人次。并采取上门指导等形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的技术水平和操作能力。
5、协助做好村组各项工作。协助的工作主要有：和社区两委班子共同制定产业发展规划；“三大战线”植树造林，共栽植杨树4500多株，扦插柳树xx余株，成活率达到95%；核桃建园，新建良种核桃园50亩、点播100亩；做好7组民房5户25间的拆迁重建工作；在镇政府的大力支持下，不断完善集镇功能建设，先后粉刷河东新街居民住房墙面2700余o；铺设马路砖3500o；安装路灯50盏，修建河堤栏杆180米；硬化鲁家巷至景村中心小学路面380米，同时对街道进行绿化、美化、亮化。做好矛盾纠纷排查调处工作，做到大事不出村，小事不出组，将不良苗头消灭在萌芽状态；计划生育“三查”工作做到不漏一人；此外，协助村委会做好党建活动等工作。落实包抓责任，解决实际问题。按照市、县一村一品发展规划、包抓考核管理办法及驻村指导员管理办法等要求，切实落实包抓责任。
6、多渠道增加农民收入。大棚菜、精细菜等蔬菜种植播种到480亩；烤烟栽种110亩；药材50亩；林果380亩；桑蚕45亩。积极鼓励支持群众兴办个体私营企业，多渠道增加农民收入，今年新发展个体经营户24户，私营企业1户。
三、存在主要问题
一是在争取资金上需下功夫。景村社区是全市唯一一个以营销为主导产业的示范村，发展工作具有初探性、组织性、服务性、带动性，专业合作组织初建运营，信息服务体系建设等许多工作，因缺少启动资金，不能顺利开展，虽然市乡企局在经费十分困难的情况下给了一些资金支持，但远远不能满足工作的需求，需要包扶单位积极争取各项资金，需要市、县发展一村一品办公室重视并协调给予资金扶持；二是品牌建设有待加强。我社区生猪运销产业具有一定知名度，享有较好声誉，但如何打造成一个规范化的知名品牌，需要进一步努力；三是基地建设滞后。由于养猪成本较高，群众投入有限，加之防疫形势依然严峻，影响群众养猪的积极性，影响总体养殖数量不能快速提高，生猪来源不能满足运输需求。
四、2011年工作计划
（一）工作思路
以市场需求为导向，以科技为支撑，以本村土地、劳动力等资源优势为基础，以发展龙头企业和完善生猪运销和生猪养殖合作化组织为突破口，以规范管理为切入点，努力开拓市场，通过运销带动养殖，通过养殖带动种植业、饲料加工业、服务业等产业发展，扩大运销规模和集散地影响力，提高本村养殖业和种植业的专业化、标准化、规模化、产业化水平，增强群众组织化程度，推动产业结构由种养业为主向种养、加工、服务等产业共同发展转变，生产经营方式由传统的小农户分散经营为主向产业化经营、社会化服务转变。紧紧围绕农民增收这一核心，坚持产业优先、科技引领、生态先行、人才保障、企业带动、资金扶持的方针，进一步形成规模优势，坚持“一村一品”工程与新农村建设、与科技入户工程、农业结构调整结合，与农业产业化、建立农村合作经济组织及国家扶持的农业项目建设结合，加快传统农业向现代农业转变，全面提升本村农业的整体素质和效益,实现产业富民强村。
（二）目标任务
到2011年底，全社区生猪出售10万头；大棚菜、精细菜等蔬菜种植发展到500亩；烤烟发展到150亩；药材发展到130亩；林果发展到400亩；桑蚕发展到50亩。做大规模，做优产品，使景村街社区生猪直销产业成为洛南县乃至全市推进“一品一村”工程的先进的典范。
（三）工作重点
1、加强舆论宣传，营造发展氛围。
采取利用广播、公告、标语、条幅等方式对“一村一品”的发展重点、发展目标、先进经验、致富典型，重点宣传省、市、县扶持发展“一村一品”的政策措施。全年计划至少发布公告3次，制作标语100条、条幅5条，召开会议4次，做好舆论宣传工作，营造发展氛围，激发广大农民群众参与“一村一品”建设的积极性。
2、多方筹集资金，加大投入力度。建立村民为主、政府扶持、社会参与的'多元投入体系。积极争取各种扶持资金，用于营销网络体系建设，群众培训，新技术新品种的推广，畜牧养殖小区配套设施建设以及疫情防治等方面。积极联系金融机构、信用社提供贷款，努力争取省、市、县“一村一品”发展资金和其他各种扶持资金，为运输户购置车辆和设备，养殖户扩大规模，购买优良畜禽，繁育良种，改善生产设施，提高养殖效益，提供资金支持支持。策划、推介特色项目，通过招商，吸引社会资金投入。
3、规范合作社组织，强化信息服务。规范设立洛南县明和运销专业合作社，建立完整专业的管理制度，积极扩大社区养猪专业协会，把千家万户按市场需求组织起来，提高运销的组织化程度，促进小规模与大市场的对接；提供信息服务。建立起农业信息服务站点,帮助农民了解市场信息，分析市场前景，提供市场情报，为农民提供更加便捷、有效的信息服务。
4、强化科技带动，提高标准化、规范化种养水平。充分发挥乡防疫站和驻村防疫员的作用，加强技术服务，依靠品种的新特性，开发市场，增加效益。采取多种形式对群众进行技术培训，不断提高和规范种养户的生产技术操作能力。
5、发挥区位优势，多渠道增加农民收入。利用本村临近集镇，交通便利，基地资源好等条件，发展以生猪养殖为主，蔬菜、烤烟、药材、林果、桑蚕种植为副的发展格局，多渠道增加农民收入。
6、落实包抓责任，解决实际问题。按照市、县一村一品发展规划、包抓考核管理办法及驻村指导员管理办法等要求，切实落实包抓责任。实行市直包抓单位和县上联系单位、镇包抓干部、党员村组干部，联手齐抓的推进方式，重点抓示范户、抓宣传培训、抓政策扶持、抓信息服务。结合工作实际,全面安排部署,精心组织,认真抓好各个阶段工作的落实,解决村组和群众在生产生活中的实际问题。
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★ 校总务处工作总结
★ 校财务处工作总结
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