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描写慈母爱子的诗句(锦集9篇)-凯发k8游戏

| 凤凰传奇曾毅|

以下是小编整理的描写慈母爱子的诗句,本文共9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

篇1:描写慈母爱子的诗句

描写慈母爱子的诗句

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。——张籍《秋思》

惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。——黄景仁《别老母》

人家见生男女好,不知男女催人老。——王建《短歌行》

父兮生我,母兮鞠我。——佚名《蓼莪》

哀哀父母,生我劳瘁。——佚名《蓼莪》

低徊愧人子,不敢叹风尘。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》

搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

慈母倚门情,游子行路苦。——王冕《墨萱图·其一》

见面怜清瘦,呼儿问苦辛。——蒋士铨《岁暮到家》

昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。——《三字经·全文》

母别子,子别母,白日无光哭声苦。——白居易《母别子》

霜殒芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉。——与恭《思母》

雌雄空中鸣,声尽呼不归。——白居易《燕诗示刘叟》

凯风自南,吹彼棘薪。——佚名《凯风》

辛勤三十日,母瘦雏渐肥。——白居易《燕诗示刘叟》

南风吹其心,摇摇为谁吐?——王冕《墨萱图·其一》

凯风自南,吹彼棘心。——佚名《凯风》

来时父母知隔生,重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》

思尔为雏日,高飞背母时。——白居易《燕诗示刘叟》

寒衣针线密,家信墨痕新。——蒋士铨《岁暮到家 / 岁末到家》

举头望云林,愧听慧鸟语。——王冕《墨萱图·其一》

临行密密缝,意恐迟迟归。——孟郊《游子吟》

老母与子别,呼天野草间。——李白《豫章行》

当时父母念,今日尔应知。——白居易《燕诗示刘叟》

去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归。——与恭《思母》

十五彩衣年,承欢慈母前。——孟浩然《送张参明经举兼向泾州觐省》

有孙母未去,出入无完裙。——杜甫《石壕吏》

有子七人,莫慰母心。——佚名《凯风》

梁上有双燕,翩翩雄与雌。——白居易《燕诗示刘叟》

喃喃教言语,一一刷毛衣。——白居易《燕诗示刘叟》

守节自誓,亲诲之学。——欧阳修《画地学书》

明朝甑复空,母子相持哭。——陆游《十月二十八日风雨大作》

提出西方白帝惊,嗷嗷鬼母秋郊哭。——李贺《春坊正字剑子歌》

却入空巢里,啁啾终夜悲。——白居易《燕诗示刘叟》

应似园中桃李树,花落随风子在枝。——白居易《母别子》

世间爹妈情最真,泪血溶入儿女身。——慈禧《祝父母诗》

重缝不忍轻移拆,上有慈亲旧线痕。——周寿昌《晒旧衣》

生我鞠我长育我,出入腹我何艰辛。——赵与泌《劝孝》

慈乌复慈乌,鸟中之曾参。——白居易《慈乌夜啼》

昼夜不飞去,经年守故林。——白居易《慈乌夜啼》

母氏圣善,我无令人。——佚名《凯风》

慈乌失其母,哑哑吐哀音。——白居易《慈乌夜啼》

父母养我时,日夜令我藏。——杜甫《新婚别》

棘心夭夭,母氏劬劳。——佚名《凯风》

夜夜夜半啼,闻者为沾襟。——白居易《慈乌夜啼》

声中如告诉,未尽反哺心。——白居易《慈乌夜啼》

衔泥两椽间,一巢生四儿。——白居易《燕诗示刘叟》

须臾十来往,犹恐巢中饥。——白居易《燕诗示刘叟》

燕燕尔勿悲,尔当返自思。——白居易《燕诗示刘叟》

欲报之德。——佚名《蓼莪》

不如林中乌与鹊,母不失雏雄伴雌。——白居易《母别子》

林间滴酒空垂泪,不见丁宁嘱早归。——陈去疾《西上辞母坟》

悠悠慈母心,惟愿才如人。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》

父兮母兮,进阻且长,呜呼哀哉!——王昭君《怨词》

甘旨日以疏,音问日以阻。——王冕《墨萱图·其一》

前者不厌耕,一日不离亲。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》

一饭吐尺丝,谁见此殷勤。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》

三釜古人干禄意,一年慈母望归心。——黄庭坚《初望淮山》

卅载绨袍检尚存,领襟虽破却余温。——周寿昌《晒旧衣》

停车茫茫顾,困我成楚囚。——李商隐《送母回乡》

感伤从中起,悲泪哽在喉。——李商隐《送母回乡》

慈母方病重,欲将名医投。——李商隐《送母回乡》

河广难航莫我过,未知安否近如何?——倪瑞璿《忆母》

暗中时滴思亲泪,只恐思儿泪更多。——倪瑞璿《忆母》

蚕桑能几许,衣服常着新。——鲍溶《将归旧山留别孟郊》

将母邗沟上,留家白紵阴。——王安石《将母》

月明闻杜宇,南北总关心。——王安石《将母》

阿母亲教学步虚,三元长遣下蓬壶。——司空图《步虚》

以汝夫妇新燕婉,使我母子生别离。——白居易《母别子》

无母何恃?——佚名《蓼莪》

四儿日夜长,索食声孜孜。——白居易《燕诗示刘叟》

觜爪虽欲敝,心力不知疲。——白居易《燕诗示刘叟》

百鸟岂无母,尔独哀怨深。——白居易《慈乌夜啼》

应是母慈重,使尔悲不任。——白居易《慈乌夜啼》

爰有寒泉?在浚之下。——佚名《凯风》

有子七人,母氏劳苦。——佚名《凯风》

篇2:描写慈母的诗句

关于描写慈母的诗句

1、尊前慈母在,浪子不觉寒。《劝孝歌》

2、有子且勿喜,无子固勿叹。〖唐韩愈

3、一尺三寸婴,十又八载功。《劝孝歌》

4、昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。《三字经》

5、无父何怙,无母何恃?《诗经》

6、为人父母天下至善;为人子女天下大孝。《格言联璧》

7、万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》

8、天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。《格言联璧》

9、十月胎恩重,三生报答轻。《劝孝歌》

10、人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。〖宋吕公著

11、人见生男生女好,不知男女催人老。〖唐王建

12、母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台。《格言集锦》

13、母称儿干卧,儿屎母湿眠。《劝孝歌》

14、老母一百岁,常念八十儿。《劝孝歌》

15、顾我,复我。《诗经》

16、妇不顺也。 〖南北朝颜之推

17、父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我,

18、父母所欲为者,我继述之;父母所重念者,我亲厚之。 《格言联璧》

19、父母德高;子女良教。《格言对联》

20、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则

21、慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。〖唐孟郊

22、慈母爱子,非为报也。〖汉刘安

23、白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。〖唐韩愈

篇3:小学语文教案:描写慈母情深的诗句

读懂课文内容,捉住描写母亲外貌、行动、语言的重点句、段,领会母亲的的慈祥与仁慈,感遭到“慈母情深”。

【讲授重点】描写慈母情深的诗句

【讲授难点】

如何经过多种方法的解读,让学生在学习的.过程中领会“情深”,进步阅读本领。

【课时摆设】

一课时。

【课前预备】

预习课文,自学生字词。

【讲授过程】

一、朴实引入,感悟解题

同砚们,今天我们一起来欣赏节选自作家梁晓声小说中的一篇文章——《慈母情深》

篇4:小学语文教案:描写慈母情深的诗句

一、齐读课题。

二、读到“慈母”这个词语,你会很自然地联想到什么?(名言,画面,诗句等。)把这种感觉读进去。

导入新课古代描写爱情的诗句

一、播放孟郊的《游子吟》,提问:同砚们知道刚才播放的是哪一首诗吗?(学生答复,然后与学生一起朗读)

三、母爱是平常的,时刻在我们身边,母爱是巨大的,只需你怀着一颗戴德地心,肯定会发明这平常中的巨大会到这一点,再读课题。经典诗句

二、提问:诗歌中表达的是一种什么样的情绪(对母爱的赞颂)

三、上一节课我们学习了父爱的巨大与无私,那么今天我们一起学习由梁晓声写的体现母爱的文章――《慈母情深》(板书“一八*、慈母情深”)古代描写幸福的诗句

二、 初读课文,整体感知描写慈母情深的诗句

一、让同砚们自在朗读课文,相识文章讲了一件什么事变,把文中不懂的词语和生字划出来。

二、小组举行交换,相互改正读音,以及讨论文章讲了一件什么事变。

三、辨别讲解三个生字,分外是“攥”字,运用行动去讲解,其次辨别举行组词。并对“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”等词语举行表明,并教会学生自学词语的意思。

四、从课题中你可以读出,作者笔下的“慈母情”是怎样的哪?(题眼:“深”)作者为何用深来表达慈母情?作家笔下的慈母情深在哪儿?古代描写美女的诗句 古代描写女子的诗句

三、母爱是平常的,时刻在我们身边,母爱是巨大的,只需你怀着一颗戴德地心,肯定会发明这平常中的巨大会到这一点,再读课题。

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篇5:描写慈母作文五年级

都说母爱是迷航的灯塔,指引着前进的方向;母爱是尽职的卫士,保护着幼小的生命……回忆过去,才发现妈妈您就是这样。

事情发生在我小时候,在一个阳光明媚的日子,到了吃午饭时间,我进了厨房,从桌子端起了两盘菜,一转身,“嘭”地一头撞到了墙角。我眼睛突然感到一阵剧痛,立刻转过身把菜放回桌上,又跑到洗手间,照了照镜子。“啊”,我大叫一声。您跑了过来,问我:“你干嘛了,又闯祸了?”我转过头来,您却笑着对我说:“哦!原来是弄到眼睛旁边呀!叫你不小心,你看,你一撞,就可能要去医院缝合了。”妈妈话音刚落,我的疼痛中又增加了一层恐惧,心里忐忑不安。这时,奶奶来了,也说了一些让我不安的话。我既担心又害怕地吃完了饭,爸爸和奶奶收拾了餐桌,也去洗碗了。您从书房里拿着药走了出来,一边帮我擦洗,抹药,还一边对我说:“没事,只不过是掉了一块小小的皮而已,你不用担心,不用去缝合,也不用去打针,我们刚才逗你玩呢。现在我帮你擦药,会很快好的。”听了您这句话,让我既放心又感动,心想:妈妈,谢谢您,虽然您之前是逗我、骗我,但您最后还是为我擦洗擦药。您真是个善良善变的妈妈呀!

还有一次,事情发生在我三年级暑假的时候,您布置了一个作业给我——作文。作文的题目是:一个阳光明媚的早晨。我待在书房足足写了一小时。不久,您进来检查了,我的心提到嗓门了,担心又有什么做得不好的地方,您看了五分钟左右,弯下腰对我说:“你这个开头,可以不这么写,你可以用个比喻句来比喻太阳,如:太阳像个大火球似的挂在天空。这个地方修改一下,还有这个花也可以用拟人句来写,如:花儿面带着微笑向我打招呼……”您一直在指导我,让我修改,说我做得不好。我也在你的引导下修改,最后,这篇作文变得更加完美了。

慈母情深深几许?慈母情深深似海!妈妈,谢谢你!

篇6:描写慈母作文五年级

世界上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世界上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们的心田,虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

时间飞快地流逝,一转眼,我已经是一位七年级的学生了,在这几年里,多亏了父母对我的无微不至的关心和呵护,我难以用语言来表达心中的感激之情。

记得那是三年级时的一个星期天,我和妈妈一起去买衣服,不料天竟像娃娃的脸一样说变就变,刚才还是晴空万里,这时又成了乌云密布。

我和妈妈都没有带伞,眼看着吃午饭的时间快到了,可又回不去,“怎么办呢?总不能不回去吧!家里还等着吃饭呢?”妈妈喃喃自语,我也在一旁干着急。

这时,妈妈突然脱下外套,披在我的头上,自己只穿着一件单薄的衣服,便拉着我奔向回家的方向。一路上,我们冒着雨,迎着刺骨的寒风。妈妈还不时的哆嗦着,我看见了,便把外套披在了妈妈的身上,可妈妈一个劲地往我身上披,自己却说:“我不冷,你快披上,小心着凉了,要是冷的话,就往我这边靠一靠。”

妈妈一把把我揽在了她的怀里,顿时,我觉得有一股暖流传遍全身。

看着豆大的雨点打在妈妈的身上,又想起以前多么不懂事,遇到不顺心的事情,就跟妈妈发脾气。想到这里,我再也压抑不住内心的感激,眼泪情不自禁地流了下来……

回来之后,妈妈就大病了一场。

看似普通的一件事,却使我心中深深的受了感动——

母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?

篇7:描写慈母作文五年级

老师是一盏明灯,引我们前进;

老师是一根蜡烛,燃烧自己点亮他人;

老师还是一位园丁,培育着祖国的花朵。

“教师是太阳底下最光辉的职业”,这个荣誉的称号您当之无愧!

赖老师,您知道吗?从见您的第一眼起,我就知道您是一位好老师。那是风雨交加的一个下午,我们与您相识了。您带着甜美的微笑,踏着自信的步伐走了进来。您的到来让我有点措手不及,但更多是惊喜。您的到来,让我深深的爱上了语文课。

对于我来说,语文是既枯燥而又无趣。而您让我改变了看法。那是像往常的铃声响起,感觉却又不太寻常。思绪还没转换,您带着一道徐徐微风走了进来。您那洪亮的嗓子,清脆的声音把我的猜想一一打断。瞬间肃然起敬,腰板子都挺得直直的。从课堂严格要求到用慈祥的目光教我们做题时,您美丽的形象便深深得烙在我心里。

在我看来,学校就是我的第二个家,而您就是我们第二个慈母。无微不至、无时无刻地关心我们。您说过:“你有多自律,你就有多自由。”这句话在我脑袋回荡了很久。所以我要朝着自己的目标去努力,去学习。你也说过:“吃得苦中苦,方为人上人。”我一定不会辜负您对我的期望!

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您就像太阳般,把我照亮!像春风般,把我扶起!

篇8:描写慈母的优美文言文

描写慈母的优美文言文

吾母,姓氏杜。讳名双字,乃桂树之桂、芝兰之芝也。生于1939年11月8日(农历己卯年九月二十七),于10月23日查患胃内淋巴瘤,经两年两月又二十六天与疾病奋力抗争之,终不治。卒于1月17日(农历辛卯年腊月二十四)晨5时28分。忆母一生坎坷,命运多舛。但其善以待人,德以佑人,尤对吾诸子女辛勤培育,厚爱付出。其恩重如山,情深似海,无以报、表也。值慈母仙踪乘鹤之百日,特制此赋,以志永念。

吾母仁慈,善行四方;德高人敬,性温贤良。施博爱于阡陌,援周济于弱帮。忆早年教学,穷学常有贫子,母以衣物予襄;思困顿时日,家中偶有美味,母即携来侍飨。

慈母高风,善待戚里。诲人不倦,教优乡榜。艰苦创业,家族兴旺;奋发进取,事业辉煌。青春时光,赴工业通辽肉联;中壮岁月,归庠序执教家乡。父七十年代,远修察尔森水库;母一人持家,力建高屋椽峻房。居家琐事,无不桩桩思量;亲友交往,尽皆件件周详。

慈母教诲,言传身教。两男三女,皆登科榜。谆谆学习优品优学,殷殷事业唯佳唯强。化雨春风,妙在润物无声;传道授业,务须严教有方。

慈母圭臬,温恭俭让。礼仪之家,书香门堂。豁达明理,友爱邻邦。荦荦大端,精虑远长。娶媳首推贤淑,择婿尤重书郎。小节宽容隐忍,大义精细圆方。水碧天蓝,美育生活旨趣;书馨墨香,雅谱德操流觞。

慈母居地,多有迁往;诞于长岭,长于北荒。北正之镇,水月西疆;大漠孤烟,三十七广。青壮五秩,久居月央;民风淳朴,三十六方。晚年七度,十四牧场;水草丰美,碧野无疆。后随子女,进城颐养;天降福祉,地蕴吉祥。雍穆之地,丰足之乡;幸福团聚,五载霞光。

慈母坎坷,命孤苦尝。无同胞兄弟姊妹,近姑表姨舅叔堂。豆蔻弱冠,双亲早殇。垂髫姻定,终身托将。早入夫家,淑婉贤良。婆媳相处情笃,胜似母女融畅。

慈母心憾,教坛卅载。呕心沥血,桃李芬芳。民师未转,忧思成殇。六十有二,始离教岗。从兹自由,愉返城乡。夕阳骄好,云霞飞翔。天有不测,罹患疴霜。

慈母刚强,问药寻方。中西结合,土洋遍尝。不舍子女,吃药坚强。可叹痼疾,终是难防。天若有情,祛除沉疴。吾母鹤寿,百年绵长。

思殷殷慈母音容笑貌,历历在目;念切切往日母爱深情,似海如洋。期盼儿女归家团聚,早备饭菜飘香;欢愉孙男嫡女绕膝,馨怡快乐飞翔。

噫吁!慈母长逝,七十有三。从此阴阳,北方山冈。花开年年,蒹葭苍苍。

嗟乎:养育之恩,无以回报。天地之祭,山高水长。

祈颂:吾母高风,常念常芳。梦里音容,永驻黉光。

篇9:描写山茶花诗句

争奇斗艳万千花,妩媚无尘百态嘉。

不与春风同进退,名枝几许受人夸。

名枝岂惧苦寒枷,绝世多姿艳丽奢。

敢与芬芳争主次,不随白雪伴梅花。

描写春天的诗句——《风》

描写黄昏的优美诗句

描写清明下雨的诗句

描写立夏的诗句古诗词

描写节日美景的诗句

描写教师的诗句和名言

描写风景景色的诗句

描写心情愉快的诗句赏析

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