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捉蜻蜓活动教案(共15篇)-凯发k8游戏

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【导语】下面小编给大家整理的捉蜻蜓活动教案(共15篇),希望大家喜欢!

篇1:捉蜻蜓活动教案

捉蜻蜓活动教案

活动目标

1、 要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、 学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

3、 培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备

飞舞的蜻蜓教具一个。

活动过程

1、 边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。

2、 提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。

3、 向幼儿介绍游戏的玩法和规则:

(1) 扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。

(2) 儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。

(3) 被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。

4、 先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的.知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求

幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2~3遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。

附游戏儿歌

捉蜻蜓

天灵灵,地灵灵,

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓,捉蜻蜓,

捉到一只小蜻蜓。

篇2:捉蜻蜓

记得小时候,说起蜻蜓来我可没少捕捉它们,可是那时候还很小根本不知道它们是益虫。每当到了夏季最热的时候,我都会和几个小伙伴儿在烈日炎炎之下一起到河边捉蜻蜓。

首先用扫帚追逐着拍打着它们,那时候还很小,能拍到一只是多么的不容易啊!凑巧拍到了一只来,我们几个小伙伴儿都会欢呼雀跃起来,因为接下来在捉蜻 蜓就是很容易的事情了。马上我们把准本好的小木棍,上面拴好绳子,再把拍到的蜻蜓栓到上面去招引蜻蜓。吸引蜻蜓在这里面也是很有学问的。这个小秘密我告诉 大家吧!由于河边雄蜻蜓占大多数,呵呵就是用来招引蜻蜓的蜻蜓一定要是雌的才最好,不过呢?如果碰到的是雄的也不打紧的。我们用湿泥巴糊在蜻蜓尾巴的最前 端,把它那艳丽的蓝色挡起来,看着就很像雌蜻蜓尾部的棕色了。哈哈!别说是蜻蜓了,就是我们也分辨不出的。真的可以以假乱真蒙混过关。

一切准备就绪,我们几个再次来到河边,蜻蜓喜欢在水边用尾巴点水然后飞起来飞,好像是在吃蚊子吧!我们就把拴好绳子的蜻蜓放在水边来回的摇动着,在 水边飞舞着的蜻蜓看到了,马上会飞过来凑到跟前,不一会就黏到一起了。在这时候小伙伴就用扫帚拍下来,就这样一对蜻蜓就被我们捉到了。嘿嘿!顾不得满头大 汗,我们还会继续着……就这样嬉笑着、玩闹着……

童年的欢声笑语,那种天真、那种稚气、那种无邪、这些都是心里油然而生的……在如今却是无从寻找了!

篇3:小班语言《捉蜻蜓》教案

小班语言《捉蜻蜓》教案

【活动目标】

1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

【活动准备】

飞舞的蜻蜓教具一个。

【活动过程】

1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。

3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:

(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。

(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的.幼儿捉蜻蜓。

(3)被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。

4、先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。

附游戏儿歌《捉蜻蜓》

天灵灵,地灵灵,

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓,捉蜻蜓,

捉到一只小蜻蜓。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

篇4:捉蜻蜓作文

刚开学的那几天,天气晴朗,许多蜻蜓在操场上快活地飞来飞去。

体育课的自由活动时间,我决定去捉只蜻蜓玩。于是我把这个想法告诉了我几个要好的同学们,但是她们听了以后,十分惊讶,问道:“你不怕吗?”“怕什么?捉个蜻蜓还有危险吗?”她们告诉我,如果蜻蜓在手上撒尿的话,手是会烂的!但是这句话可吓不倒我,于是我准备按照曾经在一本书上看到的方法:用草做成一个三角形的框架,然后用蜘蛛网去把蜻蜓粘住。

可是,我绕着操场走了一圈都找不到材料,算了,用手直接捉吧!我这样想着,开始寻找目标。很快,一只又大又美的蜻蜓便进入了我的视野,我决定就选这只,便猛地一扑,手对着那只蜻蜓伸过去。可那只蜻蜓十分机灵,抖了一下翅膀,往旁边一闪,飞出了“危险区”。

我并不气馁,又寻找起下一个目标。接着,又一只蜻蜓找上门来。我吸取前一次的教训,悄悄地绕到它的后面,手一伸,触到了它的翅膀,另一只手从它的旁边攻击。眼看着离蜻蜓只有几厘米的距离了,哪知道那蜻蜓一转身,一张丑陋的“鬼脸”对着我,太恐怖了!我吓得大声尖叫起来,撒腿就跑。也不知跑了多久,我回头看了看,离蜻蜓很远了,我才瘫坐在地上,喘着粗气休息。

后来,每当我想起这件事,总是觉得很可惜。当时如果再勇敢一点,我就成功了。

篇5:捉蜻蜓作文

暑假,蔚蓝的天空,一只只美丽的蜻蜓在天空中飞来飞去。我手里拿着扫帚,和小伙伴一起捉蜻蜓。

蜻蜓在空中飞舞,忽高忽低,我迫不及待地想捉住它,不等它飞到低处,就踞起脚尖,向蜻蜓猛扑过去,结果没有扑着。一会儿,又一只蜻蜓飞到我眼前,我高兴极了,“这一回你可跑不掉了!”我一边说,一边用力一扑,“这下小小的蜻蜓准是我的俘虏了!”我得意洋洋的掀开扫帚,谁知扫帚下面空空的,什么也没有。我生气地扔掉手中的扫帚,看着伙伴们,你扑一只,他也扑一只,每个人都扑了好几只蜻蜓,我不甘志,又拿着扫帚,一下挨一下的扑打。可是,越急越扑不着,我像泄气的皮球,不想再扑了。

正在这时,妈妈走过来了,我生气地说:“我怎么一只也扑不着?”妈妈拿起扫帚,等蜻蜓飞到低处,她悄悄地走向蜻蜓。眼看蜻蜓就要碰到妈妈的扫帚了,这时,扫帚迅速地把蜻蜓压在下边。“张微,快来拿蜻蜓!”我赶紧跑到妈妈跟前,扫帚下果然有一只蜻蜓,我好奇地问妈妈:“您怎么一扑就扑着了?”妈妈笑着说:“做任何事情都要有耐心,捉蜻蜓也不要性急,要等蜻蜓飞到低处,飞稳时,再去扑,扑时要轻轻的走过去,不要惊动它,看准以后,再迅速扑打,这样蜻蜓就跑不掉了。”我学着妈妈的祥子,继续扑蜻蜓,嘿!真灵,我果然扑到了好几只蜻蜓。

篇6:捉蜻蜓作文

春天到了,小明和兰兰去公园玩了。

蜻蜓像一架架小飞机飞过来。有红的、黄的、黑的……它们时而在空中盘旋;时而从上面往下俯冲;时而围成一圈做游戏。小明想:我捉一只回去玩玩。他捉了许久都没捉到,后来,他想了一个办法:站在那一动不动,等蜻蜓过来的时候再捉住。果然,捉到了一只。它圆圆的脑袋上长着一双大眼睛,细长的身子上有着小花纹,上面还插着一双翅膀。

兰兰一边跑一边说:“蜻蜓是益虫,我们不要捉它。”小明一听,脸都红了。他看着乱飞乱撞的蜻蜓,觉得可怜极了。把盖子打开,放飞了蜻蜓。

篇7:捉蜻蜓作文

前天下午,我去冠杰家玩,来得时侯我看见冠杰家的院子里有红蜻蜓,本来是叫上冠杰一起去捉,可是冠杰在写作业,说等一会儿,我等了一会儿,冠杰终于写完了,我们俩一起去捉蜻蜓 ,可是那只红蜻蜓已经飞走了,冠杰说,没事,红蜻蜓没了,还有蓝蜻蜓。what!还有蓝蜻蜓!这也太稀奇啦!我倒要看看,他长什么样,冠杰突然把网一挥,说:“捉到了!”“我看看。还真有”蓝蜻 蜓“!”“还有很多呢!”“一起去捉吧!”我们俩一下午的功夫捉了8只“蓝蜻蜓”,(还放跑了5只。)嘿嘿,我们能干吧!

篇8:捉蜻蜓作文

捉蜻蜓

今天是下雨天,有一只蜻蜓它趴在一个电线杆上,姥爷一伸手就把那只蜻蜓捉到了,我看了看它的复式眼它的复式眼里有许多小眼睛,它的腿又细又长,它的翅膀上有黑色的纹路,蜻蜓真象一架小飞机!它是我们人类的朋友,所以我又把它放回了大自然.

篇9:捉蜻蜓作文

捉蜻蜓作文

捉蜻蜓

小时候,我们玩过很多游戏,其中最有趣的莫过于捉蜻蜓了。

到了夏天,院子里、街道上,会有许多蜻蜓在飞,它们忽而身东,忽而向西,来来往往,令人眼花缭乱。这时候,我和小伙伴们总喜欢到那儿去捉蜻蜓。我们举着大扫帚,两眼紧紧盯着蜻蜓,当它飞到我们跟前时,我们便猛地向它拍去,就把它按在了扫帚底下,然后轻轻地翻动扫帚,找到被按住的蜻蜓,把它捉住。有时候,蜻蜓会落在小树枝上休息,这时,我们就摄手摄脚地走到它身边,用手指对着它的尾巴轻轻地捏去,没等它反应过来,就把它捉住了。有时候,我们会遇到一些很机警的蜻蜓,没等你来得及下手它就轻快地飞走了。还有一种蜻蜓,它个头比其它蜻蜓大,颜色也比其它蜻蜓好看,但是数量不多。它非常机灵,用一般的方法很难捉到它。它胆子也特别大,喜欢落在很低的,又比较显眼的小树枝上,尾巴高高翘起。当你用手靠近它的时候,它在那里一动不动,但它的眼睛却时刻盯着你,而当你用手去捏它时候,它总能敏捷地从你手边逃走,并且总是走不多远又重新飞回来,落在原来落的位置上,好像在逗你玩似的。有一次,我灵机一动,想到了一个能捉到它的好办法。我先用一只手放在它的眼前,做出要捉它样子,但不离它太近,目的是迷惑它,分散它的注意力。然后用另一只手轻轻地从安的后边去用手捏它,一下子就把它捏住了。

捉到蜻蜓后,开始我们把它们放在蚊帐里,让它们去吃蚊子,再后来,我们还给它们建了一个漂亮的小房子,让它们住在里面,我们到外面捉来一些虫子来喂它们,但是到最后大多都把它们放飞了。捉蜻蜓的游戏一直伴随着我们度过了一个快乐的童年。

捉蜻蜓

乡村的风景真美丽,引来了成群结队的蜻蜓。我不由得抬头数起来:一只、两只、三只……“这么多呀!县城里的蜻蜓恐怕加起来也没这么多吧?”我禁不住发出一声感叹。农家妹妹晓晓听见了,便提议去捉蜻蜓,我和表妹还有晓晓的弟弟旺旺乐得一蹦三尺高。

穿过玉米地,来到一个长满野草的地方,这里的蜻蜓真多,草尖上歇息着好些蜻蜓,空中飞舞着颜色各异的蜻蜒。发出一阵嗡嗡的声音。我接过晓晓递来的捕虫网,抑止不住内心的喜悦,朝着空中乱舞一阵,空中的蜻蜓被迫降落在了这片草地上。只见晓晓微微俯下身子,右手小心翼翼地朝中只黄色的大大蜻蜓伸去,只见她迅速地朝蜻蜓的尾上一捏,一只张牙舞爪的蜻蜓便被晓晓捉住了。

我学着晓晓的动作,开始捉蜻蜓,突然一只蓝白相交的蜻蜓停在了我脚旁的野草尖上,哈哈,自投落网,不捉白不捉。我不禁暗想。我轻轻地走过去,屏息凝视,伸手飞快地一捏,谁知这这蜻蜓却一溜烟地飞走了。

我没有灰心,继续捕捉蜻蜓,经过几次尝试后,我终于总结了一条经验,就是在捏蜻蜓尾巴过程中,若发现蜻蜓的翅膀稍向前动了一下时,千万别秉势一抓,因为这说明蜻蜓已经警惕起你了,起了防范措施,你只需一动不动地静等几秒中,待它翅膀向后一移时,以最快的速度就能将它捉住。

不一会儿,我们就捉了七八只只蜻蜓。带回家玩了一阵,就把蜻蜓放了。因为蜻蜓是益虫,在城市里很少见,因此我们要保护它。

捉蜻蜓

今天是下雨天,有一只蜻蜓它趴在一个电线杆上,姥爷一伸手就把那只蜻蜓捉到了,我看了看它的复式眼它的'复式眼里有许多小眼睛,它的腿又细又长,它的翅膀上有黑色的纹路,蜻蜓真象一架小飞机!它是我们人类的朋友,所以我又把它放回了大自然.

捉蜻蜓

星期五下午,天气很热,学校给全校同学放高温假,姐姐就来到公园乘凉。公园里到处绿树成阴,鲜花盛开,花丛中蝴蝶和蜻蜓正在翩翩起舞。突然,姐姐看见我和弟弟一起在捉蜻蜓,就急忙跑过来对我们说:“蜻蜓是益虫,不要伤害它们。”弟弟问:“为什么呢?”姐姐说:“一只蜻蜓夜里能吃1200多只蚊子,那你们捉了两只,一晚上要吃多少只蚊子呢?”我们红着脸说:“姐姐,我们知道错了,马上就放了。”姐姐高兴地说:“这才是我的乖弟弟嘛。”最后我们高高兴兴地一起回家了。

捉蜻蜓

昨日下午,我来到铁路广场溜冰,当穿上溜冰鞋时,低头看见许多的蜻蜓贴着地面上飞舞,我知道是天气变化导致大气层的原故,所以蜻蜓们都飞得不高。

广场上很多小孩在捕捉着蜻蜓,我看到许多小朋友捉得很吃力,心想:这么简单的事都不会,太没用了吧!我冲上去,对着一个蜻蜓两手一捂,蜻蜓一下子飞到我的身后,轻巧地躲过了我的捕捉,我返身去抓,又扑了个空。这时,我这才知道这个事儿不那么简单!正在感叹之时,恰巧看到前方有一只蜻蜓飞不动了,我就小心翼翼的靠近它,我猛的一抓,它却飞到水池里去了。水池就像它的基地,我们根本就碰不到它,只好放弃。我低着头发愣,表弟突然跑过来,我大声叫:“张琛,这里有许多的蜻蜓。”表弟听到,环视周围,突然向像猛虎下山,对着一只飞得又低又慢的蜻蜓猛扑过去,表弟把手一捞,抓住了这只蜻蜓。表弟正在得意,不料蜻蜓一挣扎,逃了。蜻蜓死里逃生,加速如箭一般地飞去。表弟气急地说:“我们两面夹击,追!”我往右,他往左,不停地跟着这只蜻蜓追。眼看就要捉到了,蜻蜓用幻影术,躲过我们的攻击。我气得火冒三丈,就猛追,可还是无法捉住它,我们累得气喘吁吁。这时,蜻蜓却悠然自得,好像瞧不起我们,又好像向我们挑战,我们趁它得意洋洋时,就冲上去,谁知,又被它发现,一转身飞到了花丛中,跟我们玩起捉迷藏。唉!要是我溜冰像蜻蜓一样飞得那么快,该多好啊!

天色静静的暗下,蜻蜓不知不觉飞到哪里去了?有可能玩累了吧,回家美美的睡上一觉。今天虽然没有捉到一只蜻蜓,但是我们获得了许多乐趣。

捉蜻蜓

7月16日

今天下着大雨,我和爸爸妈妈带着雨伞去《纪念馆》玩,到了那里。没想到有那么多蜻蜓,爸爸说那是蜻蜓在点水。我想,奇怪,原来不下雨时从没见到过蜻蜓,今天怎么有那么多的蜻蜓?我想啊,真是奇怪,我就对爸爸和妈妈说:“咱们来捉蜻蜓好吗?”我就和爸爸妈妈一起捉蜻蜓,没想到蜻蜓飞得好快啊!我怎么也捉不到,我想我得做一个陷阱,我就拿了一个很漂亮的花雨伞,放在水多的地方,我想蜻蜓看到漂亮的花伞而且水多肯定会来的,没想到蜻蜓很聪明,,知道我是给它设陷阱,一只也没飞来,我想我还是得完成一个陷阱,我就又捡了一个塑料袋,里边装上很多水,等蜻蜓飞到水里,我一提就可以抓到了。可是还是一只蜻蜓也没来,不过没事,我今天虽然没抓到蜻蜓,但是玩得很痛快,我永远也不会忘记今天的痛快。

篇10: 捉蜻蜓作文

一个夏日的午后,我走在一条小路上,看到前方不远处有一只蜻蜓。只见它的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的,穿着五彩斑斓的衣服,在草丛中翩翩起舞,真是美丽极了。

瞧,它停了下来,在草丛中休息呢!我屏住呼吸,眼睛紧盯着它,蹑手蹑脚i地悄悄走到近处,用手一捏......唉!还没碰到它呢,它就飞了。可是,它并没有飞远,就停在不远处的一朵玫瑰花上,像是故意要和我捉迷藏。我紧紧地跟着它,出其不意地猛扑过去......它还是成功逃脱了。

虽然前两次捉蜻蜓都没成功,但我没有气馁。这次蜻蜓停在了小河边。我吸取了前两次的教训,把外衣脱了下来,举在头顶猛罩过去......哈哈!蜻蜓无处可逃,终于被我逮住了。

这只蜻蜓可真漂亮,大大的眼睛,薄薄的纱一般的翅膀,蓝紫色细细长长的肚子,在太阳光下还会变换不同的颜色,好可爱啊!但是想到蜻蜓是一种益虫,我还是忍痛割爱,将它放归大自然了,希望它在大自然中多吃害虫,保卫我们的家园。

篇11: 捉蜻蜓作文

天空黑沉沉的,快要下雨了。奶奶家的院子里许多蜻蜓在空中飞舞。

我对爷爷说:“爷爷,我想去捉蜻蜓,帮我做一只网吧?”很快,爷爷就帮我做好了一只网。我观察了一阵,用网朝着一只漂亮的红蜻蜓挥去,蜻蜓十分灵敏,转了几个弯就轻而易举地逃走了,我追着它套了好几次,累得满头大汗,气喘吁吁。终于,我发现我的网里有个小东西在动,我心想:哈哈,你终于成为我的囊中之物了,我正准备取出我的猎物时,仔细一看,啊!是马蜂!吓得我魂飞魄散,扔掉网乱跳,慌乱之中踩死了马蜂。我抬头一看,那只红蜻蜓又在我的头顶飞来飞去,好像在笑话我说:“笨蛋,捉不住我!”我气急败坏,拿网一套,意想不到竟然网住了一只绿蜻蜓,红蜻蜓吓得一溜飞得无影无踪了。我哈哈大笑:“我捉住了你的兄弟,下一个就轮到你了!”我心想绿蜻蜓会不会比红蜻蜓好捉呢?于是,我开始专捉绿蜻蜓,不一会儿,我就捉了好几只绿蜻蜓,我的猜想得到了验证。

正当我在欣赏我的战利品时,阿姨过来了,她对我说:“蜻蜓是益虫哦,我们不可以伤害它们的。”听了阿姨的话,我留下了一只最漂亮的做标本,其他的都放走了,让它们回归大自然……

篇12: 捉蜻蜓作文

蜻蜓低低地飞,要下雨了。

我和三个小伙伴趁着雨还没下下来,一起来到池塘边捉蜻蜓。

这里的蜻蜓真多,有红的,有蓝的,有黑的……我们还发现了一只很特别的呢。它的翅膀是绿色的,眼睛和身体是红色的,尾巴还带点蓝。它飞行的速度也特别快。

看到这样一只罕见的蜻蜓,我们几个一下子就被吸引住了,围成一圈想来个“瓮中之鳖”。可是,这只美丽的蜻蜓又特别地机灵,一下就飞出了我们的`包围圈。我们当然不甘示弱,左追右抓,前扑后逼。蜻蜓来不及逃脱,一下子就撞到了树干上。哈哈,这下可跑不了了。

我们高兴地抓住了五彩蜻蜓。正当开心的时候,天空乌云密布,眼看就要一场大雨了。我们急忙赶回家。

五彩蜻蜓由我保管,我找来一个玻璃瓶,把这只美丽的蜻蜓放了进去。瓶子不大,五彩蜻蜓四处扑腾,一次次撞在玻璃壁上,它好像在对我说:“求求你,放了我,让我大自然中自由飞翔吧!”

雨停了,我招呼小伙伴们一起来到池塘边,我们决定把五彩蜻蜓放飞。

阳光下,五彩蜻蜓展开美丽的绿色翅膀徐徐飞向远方,我和小伙伴们高兴地欢呼起来:“哦――蜻蜓飞走!蜻蜓自由!”

篇13: 捉蜻蜓作文

昨天下午放学回家,我先做作业,做完作业后,我就一个人来到我家旁边的公园玩。傍晚了,公园里到处飞着一只只大蜻蜓,就好像一架架小飞机在空中飞翔。

我一会儿跑东,一会儿跑西,追得蜻蜓到处乱飞。有只粉红色的蜻蜓被我追得晕头转向,掉在了地上,我立刻把它捉回了家。

回到家里,妈妈问我:“干什么去了?”我说:“去捉蜻蜓了。”我把抓到的蜻蜓给妈妈看,妈妈看到我手里的蜻蜓亲切地对我说:“蜻蜓是益虫,专吃蚊子和其它有害的飞虫,是人类的好朋友,我们不应该去伤害它们。”听了妈妈的话,我低下了头。

后来,我不情愿地把蜻蜓放回了天空。望着这只美丽的蜻蜓在空中自由自在地飞翔,我又高兴起来,我想小蜻蜓又可以见到它的妈妈了。

篇14: 捉蜻蜓作文

今天我和爸爸出去打羽毛球,但发现了2处有许许多多的蜻蜓,我们赶紧回家拿网子和瓶子来抓蜻蜓。

我们拿好了网子,便开始捉蜻蜓了。我们先等待蜻蜓飞低了再捉,爸爸眼疾手快扣住了一只蜻蜓,但我也不甘示弱,也扣住了一只蜻蜓。我们见蜻蜓都快散了,便惮无忌肆地胡乱扣蜻蜓,结果歪打正着扣了3只,我们也开始去另一个蜻蜓聚集的地方在那个地方,我的长网子扣着了一个在高空飞行的蜻蜓。在此同时,爸爸也盯着一只低空飞行的蜻蜓,可惜没有扣住,但那只蜻蜓又向我飞来了,我再扣一次也没扣着,但那只倾听就行是被使了什么魂咒一样,又朝爸爸的方向飞来,这次爸爸上次那样了,爸爸使劲一扣,终于扣着了这个蜻蜓。

我们又发现了4只一小群的蜻蜓,我们想了一个方法,爸爸用我的长网子,我用他的大网子,爸爸先捉住蜻蜓比较高的那两只,我再捉那比较低的那两只蜻蜓,我们竟然轻松捉了四肢蜻蜓,真是太轻松了!

在这次捉蜻蜓中,我懂得了只要合作就一定能成功!

篇15:捉蜻蜓作文

我的外婆是一个很厉害的人,她做事情速度非常快,干脆,利落。我最羡慕的人就是她啦。今天,我来跟大家说一个我和外婆捉蜻蜓的故事吧。

早上,我来外婆家玩,在快到家的池塘边,有一株干草,干草上立着一只红蜻蜓。我对着外婆喊:“外婆你看,这有一只红蜻蜓唉!”它并没有飞走,而是一直站在那一株干草上一动不动的,似乎一点都不害怕的样子。外婆这时候突然伸出了手,一下子就捉住了蜻蜓的翅膀,而蜻蜓的'尾巴一弯一弯的,好像是在对外婆求饶道:“放开我,放开我……”我和小表妹还很开心,对外婆竖起了大姆指。

回家之后,我们拿来了一根长长的线,知道我们要干什么吗?对了,就是把它绑起来,让它飞也飞不远。

不久之后,外婆又捉来了一只,也是一只红色的蜻蜓,今天的收获还真不错啊!

我和表妹以及两个朋友一起玩了起来,刚刚开始我们玩得还挺开心的,到了后面发现蜻蜓都不飞了,好像很累一样,耷拉地趴在了地上。它们那被我们绑住的尾巴微微地弯着好像很痛苦的样子。我想,这要是绑在我的腿上那该多么痛啊!而且也不能自由自在地在野外飞翔了。

失去了自由,可真是不好啊!都不可以和其他伙伴一起玩了,于是我对伙伴们说,把它们都放了吧。下次我再也不会儿用这种方法和小动物玩了。

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