以下是小编收集整理的广阅读征文的范文，本文共16篇，希望对大家有所帮助。
寻觅一方净土，只将世外桃源作为我精神的归宿;寻觅一种精神，只将与世无争作为我标榜的天堂;寻觅广袤野地，只将天籁静谧作为我灵魂的守候;寻觅灵魂净化只将经典名着作为我心灵的慰藉。
静坐书屋，盘膝而坐，持一本古书，捧一杯清茶，茶香书香，满目满嘴，不亦乐乎?
从古到今，人们对书的理解不尽相同，阅读的目的也不尽相同。而我，只把阅读经典名着看作是我人生的追求：追求静谧的'精神家园，追求纯净的唯美世界，追求正义的前进动力。
我读陶渊明的诗歌。陶潜“性本爱丘山”的思想让我陶醉，他“不为五斗米折腰”的毅然让我折服。他“守拙归园田”的坚持让我敬佩。他的生活“环堵萧然，不敝风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。然而，他的笔下却是“芳草鲜美，落英缤纷，阡陌交通，鸡犬相闻”的世界。他穿的是粗布敝衣，住的是寒舍茅屋，但他“衔觞赋诗，以乐其志。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。这一切的一切将我带进那个“黄发垂髫，并怡然自乐”的桃源，走进那纯净的精神家园。作文
我读曹雪芹的小说。品读一段历史、一个古代家族最真切的记忆。品读那“山中高土晶莹雪，世外仙妹寂寞林”的哀怨，追求那“今生偏又遇着他”的奇缘，却又悲叹那“如何心事终虚化”的命运;纵然是“游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘”，也难逃“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”，何况那“态生两靥之愁，娇袭一身之病”的黛玉，“香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥”也就可想而知了。当那莞尔一笑、蹙眉深思，只化作“一把辛酸泪”顺着脸庞一粒一粒的滑下，汇成一缕缕的悸动流入心田，我明白，那就是我所追求的唯美世界。
我读关汉卿的戏剧。品读一股正气，一种强烈的对正义的追求。光是那“催人泪的是锦烂漫花枝横绣闼，断人肠的是锡团圆月色桂妆楼”就足以让人为之伤感，更何堪“顷刻间游魂先赴森罗殿”的命运屈冤。可还来不及伤感，就听得她在耳边喊道“你道是暑气喧，不是下雪天，岂不闻六月飞霜为邹衍;你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。三年不见甘霜降，也只为东海曾经孝妇冤”。这是一个被冤枉的女性的控诉，多么铿锵有力啊!她对正义的追求，为我指明了通往正义的道路，化作了我追求正义的前进动力。作文
名着是镜子，它折射出我的丑态与缺损的心灵，让我坚定的追求真善美，追求执着的唯美与真爱的纯洁。
名着是溪流，他冲刷掉我的世俗与沾染的污垢，让我坚强的固守灵魂阵地，固守那被世俗与愚昧所掩盖的真理。
找一个恬静的树林，煮上一杯香飘四溢的清茶，翻开一部被墨香充斥的名着，沉醉在雪夜闭门、青灯一盏、浊酒若干的梦境中，与过往先哲交流对话，品位思想的精华，不亦乐乎?
《安徒生童话》里有一个美丽的故事，想必大家都读过吧!那就是：《海的女儿》。故事里讲了一条在家族里是最小也是最美的美人鱼。它非常喜欢陆地的上东西，所以在他的花园里有一个模糊的雕像，上面雕着王子的模样。
一天，他看见，他的一个姐姐刚满十五岁，可以到岸上去看看陆地的样子了，它也十分的想去，于是便请求母亲让它也上岸去，可是，母亲不同意，说：“只要你满了十五岁，我就让你上岸去看看!\"实在没有办法的小美人鱼只好乖乖的回到了自己的花园，想象陆地上的样子。终于，小美人鱼过十五岁的生日了!
母亲同意他到岸上去看看陆地的样子了。当它来到岸上时，它发现一艘船正在海上行驶，里面是一位帅气的王子正在进行他的生日会。正在这时，海面上刮起了大风大浪，那艘船翻了，王子掉进了海里，他不会游泳，小美人鱼游了过去，将王子救上了岸，躲在岸旁的岩石那里看着王子慢慢的苏醒、慢慢地走回了城堡。
当小美人鱼游回花园的时候，怎么也忘不了那位帅气的王子，于是，小美人鱼第二天便到它母亲那里寻问有什么办法可以将尾巴变成腿?母亲回答道：“只有会变魔法的老巫婆才行”于是，小美人鱼马上就游到了老巫婆那里，说：“我想把我的鱼尾巴变成人的腿!”“那会很痛苦的，”老巫婆说到，“你不仅在我变得时候会很痛苦，你就连我变好了走起路来都很疼。
而且，如果你的不到王子的真爱的话，那么，你就会在他结婚的那天晚上变成泡沫飘走!”“我不怕!”小美人鱼说到。于是，老巫婆割下了小美人鱼的舌头作为补偿便开始施魔法了，那种痛楚让小美人鱼晕倒了!
当他醒来时，发现自己在那块自己曾经躲过的岩石上面，而那位帅气的王子却在自己的身旁，他说道：“这位美丽的公主，您怎么会在这?”小美人鱼想回答，却回答不出来!王子抱着小美人鱼回到了城堡。小美人鱼天天忍着像d刀扎一样的痛苦给王子跳舞!可是，却没有听到一句说要叫小美人鱼当他的妻子之类的话!在傍晚的时候，小美人鱼不得不去海边将自己那烫溜溜的脚浸泡一下再回去。
第二天早上，一位美丽的公主来到了王子的城堡。哦，原来是王子吾认为那位美丽的公主是救他的人了!今天将举行王子和公主的婚礼，也就是今天晚上，小美人鱼将变成泡沫飞上天空，再也不回来了!转眼睛，到了傍晚!为了不让自己的妹妹变成泡沫，几个姐姐们到了巫婆那用自己的头发换来了一把刀，递给里小美人鱼，小美人鱼接来刀，走到王子面前的时候，却怎么也下不了手!于是便变成了泡沫飞上了天!
是啊，我们拿到了珍贵的东西也不懂得珍惜，也不懂得善于表达，这样的结局只有一个，就是想小美人鱼那样，“变成泡沫”。
明末高邮①。有袁体庵者，神医也。有举子举于乡，喜极发狂，笑不止，求体庵诊之，惊曰：“疾不可为矣，不以旬②数矣臭，子宜急归，迟恐慌不及也。若道过镇江，必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江，而疾已愈，以书致何。何以书其人，曰：“某公喜极而狂，喜则心窍开张而不可复合，非药石③之所能治也。故动以危苦之心，惧之以死，令其忧愁抑郁，则心窍闭，至镇江当已愈矣。”其人见之，北面再拜而去。吁!亦神矣。 (节选自《广阳杂记》)
【注】①高邮：地名，在江苏。②旬：十天。③药石：治病的药和石针.也连指药物。
8.根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①笑不止 ( ) ②子宜急归 ( )
③其人至镇江( ) ④何以书示其人( )
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是( )(2分)
例句：惧之以死
a.虽乘奔御风，不以疾也(《三蛱》) b.皆以美于徐公(《邻忌讽齐王纳谏》)
c.咨臣以当世之事《出师表》) d.以中有足乐者(《送东阳马生序》)
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
遂以一书寄何
10.翻译下列句子。(4分)
(1)其人见之，北面再拜而去。(2分)
译文：
(2)罔不因势象形，各具情态。(《核舟记》)(2分)
译文：
11.请你概述文中袁体庵医术的神奇之处。(2分)
8.(1)停止(2)应该(3)到达 (4)拿给……看(2)c 解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。(1)考查对文言实词的把握，完成时，可联系课内文言文。(2)考查对文言虚词的把握。例句中的“以”为介词，解释为“用、拿”。c项中的“以”与之同义。a项中的“以”为动词，解释为“认为”;b项中的“以”为动词，解释为“认为”;d项中的“以”为连词，解释为“因为”。
9.遂/以一书/寄何 解析：此题考查对文言文语句停顿的把握。完成时注意划分两处。
10.(1)那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。 (2)没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 解析：此题考查用现代汉语翻译文言语句。翻译时，注意抓住关键字词，同时注意句式。
11.①了解病人的病因，对症治疗。②不用药物治疗，而是用精神疗法。③能够预知病情痊愈的时间。 解析：此题考查对文言文内容的理解和把握。完成时，应先大致理解文章的内容。医术的高明是从书信内容体现出来的。
【附译文】 明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的`神医。有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴地发了疯，大笑不止，找袁体庵诊治，裳体庵大惊，说：“你这病已经不能治了!活不了十天了!你应该赶快回家，迟了就怕赶不上回到家里了，你路过镇江的时候，一定要去找何医生再诊治一下。”袁医生就写了一封信(让病人)带给何医生。这个举人到了镇江，病已经好了，他把袁医生的信交给何医生，何医生把信给他看，上面写着：“这人高兴到极点发了疯。高兴到极点心窍就打开了，却又不能关闭，这不是用药能治的。所以我用危险和痛苦来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他忧愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。”那人看了这封信，面向北面拜了两拜，然后就回家了。呀，也真是神了。
暑假广州长隆夏令营征文800字
今年暑假前，我报名参加学校组织的去广州长隆夏令营。我们班一起有5个人都是第一次参加夏令营，既高兴又兴奋。
7月15日清晨，爸爸轻轻地唤醒我，帮我准备好旅行袋送我到学校。6点钟，我们一起乘着大巴，高高兴兴地出发了，过了二个多小时到达武昌火车站，坐上了去广州长隆的高铁列车，开始了我们的夏令营旅行。中午12点钟，我们到达了目的地，我打电话向爸爸报了一声平安。
在夏令营活动的三天里，老师带领我们参观了科技馆，科技馆非常有趣，我们体验了味觉、听觉、视觉效果，增长了我们对科学的见识。第二天我们游览了香江野生动物园，乘车游遍了动物园，亲眼目睹了可爱的大熊猫、强壮的大象、凶猛的老虎、美丽的长颈鹿。中午，我们还与动物们亲密嬉戏了，看动物们表演：小象争夺王子、小熊猫翻筋头、小白虎斗武功。最后，我们游玩了世界著名的长隆欢乐世界。我们尽情地玩耍，体验急流勇进，感受到乘风破浪的.刺激，那浪花飞溅到我们的头上，淋到脸上，真是爽极了;乘坐转转杯，转得我们天昏地暗，我们勇敢，我们不怕，说这是体验上天宫一号。最精彩的还是晚上在长隆国际大马戏场看表演，那精湛的演技、那勇敢的挑战，令我们大开眼界。
每天活动结束，我们返回宿营地，我们自己洗衣服、整理床铺，有时还有营员生病，我们还会互相照顾。不管是在科技馆里自由活动，还是在野生动物园、欢乐世界有序排队活动。我们总是安全牢记在心中，文明礼貌在行动。
第一次夏令营，我长大了，我自立了;第一次夏令营，让我懂得团结协作，互帮互助;第一次夏令营，让我们载着欢愉，载着收获。
①人类的历史是悲壮的接力赛，我们看不到前面的人，但我们却受到前人的智慧和创造的启示。那些给我们以精神滋养的人消失了，却留下了他们无声的言说，这就是书籍。书籍创造了人类精神历史的奇观，逝去的人和活着的人远隔时光却可以对话和交流。
②人类求知的方式很多，许多时候是靠亲身的实践，在实践的失败或成功中获得经验。也靠前人对后人直接承传。例如，我们从母亲、老师等前辈那里接受了人生的道理，一次行事可以避免诸多的挫折。但最主要的方式却是间接的，即阅读，这就是我们在人生之初识字求学的原由。
③前人通过各种文字把他们的人生经验和思考固定在书籍中，从而创造出了跨越时空的最广泛也最奇妙的心灵沟通方式。从这个意义上，我们可以把书籍比喻为人类文明和良知的不灭的薪传。
④大凡得以留传的书总是有益于人类的。通常说的“开卷有益”，是在承认书籍作为前人智慧结晶的前提下的'一种普泛的说法。前人的思考和创造，或可直接为我们所用，解决我们实际遇到的疑难，或可直接启示我们的思路，使我们获得广阔的视野，取得丰富的积蕴，这就是“有益”。
⑤我向来主张趁着年轻精力充沛时多读书，哪怕是“走马观花”式的浏览，甚至是“不求甚解”也无妨，见多识广，最终可以把我们造就成有知识、有涵养的人。但话又说回来，世上有那么多书，人们的时间又有限，文史经哲，天文地理，数学物理，古今中外，即便是三头六臂，也不可能全读。所以，读书又要选择。一味地“多读”有时反而会失去要领，事倍而功半。因此，在主张广泛阅读的同时，还要提倡严格意义上的精读。
⑥“开卷有益”是对的，但浅尝辄止却不是我们所提倡的，虽知之甚多却停留于浮表。一知半解未必是读书的良策。所以，但求广博而不求精深也会造成偏颇。事实上，影响一个人一生的，往往是几本或可能是某一本书，极而言之甚至是某人某书的某些名言警句。那些书、那些话，不仅是在扩大人们的知识的层面上给人以益处，而且也在影响人们的品格修养，从做事到做人的更深层面上的影响，甚至决定一个人的一生。
⑦一个人在其人生旅途上，能有这样一本书作为亲爱的朋友相随相伴，那真是人生的幸运。不过，话又说回来，你不曾广泛的涉猎，又如何能遇上这样的人生知已呢？
⑧前人传下来的话，“书中自有”什么什么的，那是用世俗的功利的眼光看读书，无非是说“黄金屋”、“千钟粟”、“颜如玉”这些你所憧憬的，通过读书就能实现。但要是换一个角度，知识、修养、技能、品格，书籍不仅给你以服务的能力、生存的动力，同时还铸造你的灵魂，最后改造你的人生。也可以说，通过书籍，你可以了解整个世界。这样说来，读书可谓是人生的第一要事了。
1．选文的中心论点是什么？
2．第⑥段中说，“影响一个人一生的，往往是几本或可能是某一本书，极而言之甚至是某人某书的某些名言警句。”作者想以此表明什么观点？
3．作者认为读书的“益处”有哪些？请根据选文内容概括后分条列出。
答案：
解析：
1．在主张广泛阅读的同时，还要提倡严格意义上的精读。（2分）
2．读书要讲求精深。（或读书要有选择。）（1分）
3．①帮助我们解决实际遇到的疑难，②启示我们的思路，使我们获得广阔的视野和丰富的积蓄，③影响人们的品格修养，甚至决定人的一生。（3分）
《广阳山道中》阅读答案
14．阅读下面的诗歌，回答问题。(8分)
广阳山道中李攀龙出峡还何地?松杉郁不开。雷声千嶂落，雨色万峰来。地胜纡王事①，年饥损吏才。难将忧国泪，涕泣向蒿莱②。注：①纡王事，指为君王服劳效忠的事得到暂时的宽缓。②蒿莱，指草野。
(1)这首诗是如何写景的?请简要分析。(需答出两点)(4分)
(2)有评者以为本诗尾联与杜甫《登岳阳楼》结句的“戎马关山北，凭轩涕泗流”，同一机杼，同一胸襟。请结合作品简要分析。(4分)
试题答案：
14.（1）答案示例：①首联巧妙的设问，形象地写出了峡谷中山路蜿蜒、松杉蔽日的`特点，给人身临其境的感觉。②颔联运用夸张的手法，极写雷声仿佛从千重山巅跌落、暴雨好似从万座高峰倾泻而出的景象，用语豪壮，给人以强烈的听觉和视觉震撼。
巧妙设问；视听结合；声色结合；动静结合；夸张手法；等等。分析略。（答出两点，一点2分；要点1分，分析1分。意思对即可。）
（2）同一机杼（构思）：都由壮美的景色描写转入忧国伤时的情感抒发。（2分）同一胸襟（感情）：都体现了抒情主人公报国志坚、忧国忧民的情怀。（2分）
广玉兰花现代文阅读题答案
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。 先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的`大家族。
1.用“ ”画出段落中你最欣赏的一句比喻句，这一句是把 比做 写出了
2.把文中的“含羞待放”改成“含苞待放”，好不好?为什么?
3.仿照本段的写法，写一写你喜欢的一种花。
参考答案
1.盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱 盛开的广玉兰 婴儿的笑脸
2.不好 含羞待放使用拟人的修辞，更加形象具体。(意思对即可)
3.“略”
阅读理解文言文翻译的易错点
1、专有名词，强行翻译。文言文中的一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词可不翻译。有些考生对此强行翻译，从而“画蛇添足”。
2、文白掺杂，该译不译。翻译讲究字字落实。有些考生在翻译句子时往往有个别的词翻译不彻底或者不翻译，导致文白掺杂，不伦不类。
3、脱离语境，误译词语。文言文中一词多义的现象很多。有些词在不同的语境中有不同的意义。因此，考生翻译时一定要结合上下文语境，以免误译词语。
4、当删不删，成分赘余。在文言文中，有些词语只是语气词，或者只有语法功能而没有实际含义，那么考生在翻译时就应把这些词语删去。
5、当补不补，漏掉得分点。成分残缺的句子或省略句，翻译时必须添加其残缺或省略的成分，将句子补充完整。
6、句式不明，不合规则。比如，文言文中，倒装句是一种常见的特殊句式。翻译时，考生应将其恢复成现代汉语的正常句式。而有很多考生弄不懂句式特点，从而使译文不符合现代汉语的语法规则。
议论文阅读的方法
1、找准论点
标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2、分析论据类型：事实论据、道理论据。
考点：补充一个论据。(要紧扣论点，选取真实典型的事例)
3、明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的，比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的，对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点：分析论证的作用
1.指明所用的论证方法;
2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句)
3.论证结构：
一般结构：提出问题——分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
4.分析议论文的语言特点(准确性、概括性)。
5.议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。
所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
6.议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。
(1)设问(手法)句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。(2)反问(手法)句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
《世说新语·乐广善辩》阅读及答案参考
乐令女适大将军成都王颖。王兄长沙王执权于洛遂构兵①相图。长沙王亲近小人，远外君子；凡在朝者，人怀危惧。乐令既允朝望②，加有昏③亲，群小谗于长沙。长沙尝问乐令，乐令神色自若，徐答曰：“岂以五男易一女？”由是释然，无复疑虑。
注释：①构兵：出兵交战。②允：确实。朝望：在朝廷中有声望。③昏：通“婚”
【小题1】请解释下列划线词。（4分）
⑴乐令女适大将军成都王颖
⑵遂构兵相图（）
⑶群小谗于长沙（）⑷徐答曰（）
【小题2】请给下面句子断句。（2分）
王兄长沙王执权于洛遂构兵相图
【小题3】结合原文说说尚书令乐广是怎样的人。（2分）
参考答案：
【小题1】⑴嫁给⑵图谋⑶说坏话⑷从容
【小题2】王兄长沙王 / 执权于洛 / 遂构兵相图
【小题3】从他神态自若的回答长沙王的查问，可看出他的从容镇定；从他的'答话“岂以五男易一女？”，可看出他机智善辩；从“乐令既允朝望”，可看出他有威望。（答出一点即可）
解析
【小题1】本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。
【小题2】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏一般遵循结构以及意思原则即可。
【小题3】本题考查分析人物形象的能力。根据文章对“尚书令乐广”的具体描写来分析该人物形象即可。
广见闻，多阅读，勤实验
书籍是造就灵魂的工具，－－雨果6、书籍是培植智慧的工具。－－夸美纽斯
一本书像一艘船，带领我们从狭~的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。－－凯勒
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。－－歌德
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。－－高尔基
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思
不读书的`人，思想就会停止。－－狄德罗
书籍－－通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户，
－－威尔逊
读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。－－巴金
书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。－－歌德
与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。－－马克思
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。－－卢梭
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。－－莎士比亚
书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。－－雨果
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 作者:佚名
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。－－富兰克林
徐广，字野民，东莞姑幕人也。家世好学，至广尤精，百家数术，无不研览。晋孝武帝以广博学，除为秘书郎，校书秘阁，增置职僚。转员外散骑侍郎，领校书如故，李太后薨，广议服曰：“太皇太后名位允正，体同皇极，理制备尽，情礼弥申，《阳秋》之义母以子贵既称夫人礼服从正故成风显夫人之号文公服三年之丧子于父之所生体尊义重若嫌明文不存，则疑斯从重。谓应同于为祖母后，齐衰三年。”时从其议。义熙初，高祖使撰《车服仪注》，乃除镇军咨议参军，领记室：二年，尚书奏曰：“臣闻左史述言，右官书事。而太和以降，世历三朝，玄风圣迹，倏为畴古。臣等参详，宜敕著作郎徐广撰成国史。”诏曰：“先朝至德光被，未著方策，宜流风缅代，永贻将来者也。便教撰集。”六年，迁散骑常侍。时有风雹为灾，广献书高祖曰：“风雹变未必为灾，古之圣贤辄惧而修己，所以兴政化而隆德教也。好安愿逸，万物之大趣，习旧骇新，凡识所不免。要当俯顺群情，抑扬随俗，则朝野欢泰，具瞻允康矣。言无可采，愿矜其愚款之志。”初，桓玄篡位，安帝出宫，广陪列悲恸，哀动左右。及高祖受禅，恭帝逊位，广又哀感，涕泗交流。谢晦见之，谓之曰：“徐公将无小过?”广收泪答曰：“身世荷晋德，实眷恋故主。”因更歔欷。永初元年，诏曰：“秘书监徐广，学优行谨，历位恭肃，可中散大夫。”广上表曰：“臣年时衰耄，朝敬永阙，端居都邑，徒增替怠。臣坟墓在晋陵，臣又生长京口，恋旧怀远，每感暮心。息道玄谬荷朝恩，忝宰此邑，乞相随之官，归终桑梓。微志获申，殒没无恨。”许之，赠赐甚厚。元嘉二年，卒，时年七十四。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
a．《阳秋》之义／母以子／贵既称夫人／礼服从正／故成风显夫人之号／文公服三年之丧／子于父之所生／体尊义重／
b．《阳秋》之义／母以子／贵既称夫人／礼服从正／故成风显夫人／之号文公／服三年之丧／子于父之所生／体尊义重／
c．《阳秋》之义／母以子贵／既称夫人／礼服从正／故成风显夫人之号／文公服三年之丧／子于父之所生／体尊义重／
d．《阳秋》之义／母以子贵／既称夫人／礼服从正／故成风显夫人／之号文公／服三年之丧／子于父之所生／体尊义重／
5．下列对文中加点词语的.相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
a．太后，是封建时代对皇帝生母的尊称。太皇太后便是皇帝祖母的尊称。
b．愚款，谦指己之诚意：愚，自称谦词，表示自谦的词还有卑、鄙、拙、敝等。
c．表，中国古代臣子向皇帝上书陈情言事的一种特殊文体，往往带有抒情色彩。
d．元嘉二年，采用的是年号纪年法，在中国古代，纪年法还有王公年次纪年法、干支纪年法等。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
a．徐广学识广博，受到重用。徐广对各种学派方术无不涉猎；由于博学多才．孝武帝任命他为秘书郎，并给他增加下属官员，后来转任员外散骑侍郎。
b．徐广以礼进谏，得到采纳。李太后逝世后，徐广在谈论服丧时，引用典故，按孝义为先，认为应为李太后守孝三年，他的建议得到朝廷认可和采纳。
c．徐广重情重义，深念旧恩。徐广身为旧臣，当安帝被迫离开皇宫和退位时，他悲痛万分；徐广曾经有过错却蒙受到晋朝的大恩，因而愈发思念旧主。
d．徐广不慕高位，极力辞官。朝廷打算让徐广担任中散大夫。他以年老力衰，难以胜任，恋忆故旧，怀念过去为由推辞，最终得到高祖同意。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)风雹变未必为灾，古之圣贤辄惧而修己，所以兴政化而隆德教也。
(2)息道玄谬荷朝恩，忝宰此邑，乞相随之官，归终桑梓。
参考答案
4.c
5.a
6.c
【原文】
赵广，合肥人，本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。又数年，乃死。今士大夫的藏件时观音，多广笔也。 （选自宋·陆游《老学庵笔记》）
【注释】①选自《老学庵笔记》。陆游，字务观，号放翁，南宋大诗人。②本李伯时家小史：本来是李伯时家的小书童。李伯时，北宋名画家。③每使侍左右：经常让（赵广）在旁边侍侯。每，常。④遂：就，于是。之：凑音节不译。善：善于，擅长。⑤尤：尤其，特别。工：善于，擅长。⑥几能乱真：差不多能和李伯时的真迹相混。几，几乎，差不多。乱真，模仿得很像，使人不辨真假。⑦建炎：南宋高宗的年号。陷贼：落入敌人之手。贼，这里指金兵。⑧闻：听说。使图所掳妇人：让他画抢来的妇女。使：命令。 图，画。掳，抢走。⑨辞：推辞，拒绝。⑩胁：威胁。白刃：快刀。遣：打发。去︰离开⑾实：其实，本来 ⑿乱定：局势平定 ⒀又数年：又过了几年 ⒁乃：于是，就 ⒂士大夫：有地位的知识分子。
【参考译文】
赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就侍奉在左右，时间长了就擅长画画了，尤其是画马，几乎和李伯时所作的一样。建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，让他画抢来的妇女。赵广毅然推辞作画，金兵用刀子威胁，（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指砍去打发他离开。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后，赵广只画观音大士。又过了几年，赵广死了，如今有地位的知识分子所藏的`李伯时的观音画，大多是赵广的手笔。
【阅读训练】
1.解释：
①使：派遣 ②久之：时间长了 ③工：善于，擅长
④几，几乎，差不多 ⑤图，画 ⑥辞：推辞，拒绝。
2.赵广具有怎样的品质？文中哪些文字写出了这种品质？
答：赵广具有威武不能屈的优秀品质。文中具体文字：贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。
国魂征文阅读
文章摘要：我有钱，可没有亲情，你很穷，需要钱，我可以从你那儿得到亲情；⒌有时看见老师不叫。国魂作文苹果的形状像一颗红心，咬一口，脆脆的、甜甜的，还有许多汁，可好吃了。1000字作文妈妈送我到青少年宫门口，看到广场上已经整整齐齐地摆满了三百多张课桌椅;”说着接过我递上去的汇款单，一边看，一边不住的点头说：“口恩，不错，我女儿真有出息。
今天，掬一朵浪花，我说，这是我的祖国。
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。五千年的文化是生生不息的脉搏，提醒了你，也提醒了我。我们灵魂的深处烙下中国的印钵，再大的风雨我们都见过，再苦的逆境我们都熬过，这就是民族的气节，这就是泱泱大国的气节，因为我们拥有一个共同的名字叫——中国。
祖国，当我提起这个词的时候，我心中联想到英法联军的坚船利炮和当牛做马的中华儿女。祖国，当我提起这个词的`时候，我心中联想圆明园的熊熊烈火和清政府的腐x和无能。看！在湘江之畔，在黄浦江边，在紫禁城下，在黄鹤楼旁，星星点点，点点星星，汇聚在碧波荡漾的嘉兴南湖，汇聚在在一只普普通通的小船上，点燃了熊熊大火，照亮了全中国。五千年的文明孕育了中华民族的尊严，造就了中国人民讲风骨，重气节的民族精神。历代仁人志士为国家前途、人民幸福，抛头颅，洒热血，不惧困苦，不受利诱，保持铮铮铁骨的浩然正气。从古至今，涌现出了无数个爱国英雄，他们把祖国民族的利益看得高于一切，把个人的命运和民族的命运紧紧地联系在一起，无数仁人志士以铁的事实弘扬了中华民族不朽的国魂，抒写了一曲曲爱国之歌。
名师点评：
这是一篇关于歌颂祖国的文章，文字富有激情且善于以史为例，令人精神振奋。另外文章的论述也十分有力，我们从文章的字里行间可以感受到作者强烈的爱国情怀。
我们应为生在这样的英雄祖国而倍感自豪，为这样的民族之魂而深感骄傲。
在这个世界上，我最亲的是妈妈。
在这个世界上，我最爱的是祖国。
我们要歌颂祖国，歌颂她的美丽。因为她珍存有万里长城、秦兵马俑；因为她是苏杭、桂林的母亲；因为她拥有西双版纳、西沙群岛……
我们要歌颂祖国，歌颂她的繁荣。因为我们圆了航天梦；因为我们成功举办奥运会；因为我们加入了wto……
我们要歌颂祖国，歌颂她的精魂。因为她造就了司马迁、徐悲鸿……
我们愿化作一首诗、一幅画、一首歌，永远地歌颂着您。
歌颂祖国，不仅仅是对祖国的一种深厚感情，它更是一种沉甸甸的责任！
今天，我国已步入新的历史时期，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，60年的民族精神，等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。为了祖国的繁荣，民族的兴旺，更需要我们不断弘扬中华民族的优良传统，为人类文明与进步做出更大的贡献。
少年兴则国兴，少年强则国强。今天我们为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌贡献自己的力量！“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”今天，我们更有理由相信：“数风流人物，还看今朝！”
一本好书让人受益一生，而一本富有感情的书却能让人去改变一生!当我合上简爱的最后一页时，心中百感交集…感动，敬佩，震撼，时刻萦绕在我心中。《简。爱》讲述了一个名叫简爱的小女孩的故事。她不美，不高，没有动人的样貌与衣着。但她却有着对人生的乐观豁达，与坚毅，永不服从命运的韧劲。她的一生，是绚烂的彩虹，是动人的音乐，是给人以教育的永恒经典……
简爱，他是一个没有爸爸，也没有妈妈的可怜小女孩儿，过着贫苦的生活。虽然这个小女孩没有了家庭的温暖，失去了亲人的关爱。但她却没一再困难中低头，没有在舅母的打骂与凌辱中屈服，虽然她要承受中人的横眉冷对遇不公平的待遇。但是这却换来了他战胜生活的决心，她相信，我可以掌握自己的命运!他热爱学习，刻苦努力，凭借自己顽强的毅力与坚韧不拔的精神，使自己过上了美好的生活。
从简爱的身上，我看到的他对生活的乐观于自信，对命运的坚持与追求，用毅力与拼搏杀出了一片属于自己的挂广阔天地。自尊，自爱，自强，努力，拼搏，顽强，奋发。他的这些精神拿到我们不该学习吗?
的确，生活的贫富，命运的好坏。都是不能选择的。我们只能顺其自然，只能听天游民。但是，后来的命运是我们自己掌握的。我们应该去努力拼搏，奋发向上，让自己活得精彩万分。面对生活，学习，工作的压力。我们不能选择逃避，而要越挫越勇，用乐观，积极向上的心态去面对新的每一天。生活学习中，我们更要学会自尊，自爱，自立，自强。尽在学会独立，让自己成熟起来。不去依靠任何人。生活是乏味的，但有了追求便是五彩缤纷的。我未来的道路，我会用心去走，让自己的成长熠熠发光。
不要害怕命运的折磨，因为，彩虹的背后永远是风雨!坚持自己想要的，去努力追寻吧!
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望;真的勇士，将更奋然而前行。这是大文豪鲁迅所说的，而事实，也是这样，他用一生的时间与心血证明实践，因为他的执着，因为他的高尚品格，使我对他的敬意油然而生，把这句话牢记心间，时时提醒自己奋斗与拼搏!
奋斗在人生的道路上，不免有些失落与坎坷，彩虹总在风雨后，不是吗?许多人说，命运是残酷的，把成功与失败设在一线之差;但我却认为它是公平的，付出多少，就能收获多少。。。。。消极的悲观者总喜欢不劳而获，但我认为，这样失去了事物本生的意义，所以，如果给我选择，我宁愿行驶于波涛汹涌的海中祝自己不要一帆风顺。如此的思想与性格，造就了乐观的我，应该说我是幸运的。正因如此，奋斗对我有不同的意义!是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于自己。是成为笑傲天穹的精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。也有一些人说：“我也奋斗过，为什么没有得到成功呢?”这些问题，可能每个人都有过。要奋斗，就会有失败，失败的事是经常发生的。就像“发明大王”爱迪生一样，他为了发明电灯，失败了多少次啊!可他并没有放弃，“跌倒了就要爬起来”这是每个人失败时，都要说的自豪感。最后，他发明了电灯。“养兵千日，用在一时”许多奋斗者就在最后一刻失败了。他们没有赢得掌声与鲜花。但从我看来，他们是应该得到掌声与鲜花的，因为他们奋斗过。
我自身就是一个例子。小学时的我，贪玩调皮，也许在老师的眼中，我已无药可救，你们猜的没错，我就是老师口时常提及的差生，每天的生活混混碌碌，连我自己，也放弃了。。。。。。。。随着年龄的疯长，思想的进化，我渐渐有了求知意识。每每看见老师对好学生那如阳光般灿烂的微笑，那能融化冰霜的微笑时，我便暗下决心，也许那时的我有一些自私，那是竟想让那笑容只属于我。于是，我开始在知识的海洋遨游，吮吸书中的精华，不亦乐乎!时间的推移，我已经深陷其中，不能自拔，入迷的我这时没有任何杂念，只为自己，奋斗拼搏。书籍是人类进步的阶梯。我沉迷了。。。就这样，我的知识日益增加，学习也突飞猛进。奋斗就是生活，人生只有前进。这是我时常勉励自己的话。我来过，我无悔，我快乐。不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧!
★ 贺词 财源广进
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