下面是小编为大家准备的感悟生命的价值作文600字，本文共21篇，欢迎阅读借鉴。
“生命”，一个活力四射的词。那么，生命究竟是什么呢？
暴风雨突然间倾盆而下，万物都垂下了它们高傲的头颅，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地昂着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有！它们以一种最顽强的毅力拼搏着；用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在呐喊：“加油啊，伙伴们，只有在风雨之后才能见到绚烂的彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们凭借最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少夸赞它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默奉献过，不留一点遗憾。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，不求人们的夸耀，默默无闻地奉献着自己的一切，生命的价值又在它们身上闪烁着光芒。
我们应该像小草一样，坚强地过好每一天。如果是因为一条道路坎坷而不敢选择的话，不要惧怕，铭记小草的精神。面对永远都不够平坦的人行道，我选择坚强，我选择微笑。和命运说：“你好！”之后，微笑着踏上另一条道路，寻找下一个人生的十字路口。我可以一路上感受天地灵气，草露清香，云霓浅浅，碎风点点……让生命简简单单地延续。而那些莺莺燕燕，已不再只是一种繁茂美丽。活了，我没有理由找借口逃避暂时亮起红灯的十字路口，面对坎坷不平的人行道，我坦然。
时间像一片片落在掌心里的雪花，还没来得及看清楚就一点点地融化了，不留下一丝痕迹，永远地消失。于是，我开始细心地品味这大自然的清新，努力让自己在每时每刻都留下一个印记，不让时间像落入掌心的雪花，瞬息即逝，让生命无悔！
初二:叶如汝
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感悟生命的价值作文
“生命”，一个活力四射的词。那么，生命究竟是什么呢？
暴风雨突然间倾盆而下，万物都垂下了它们高傲的头颅，失去了以往的生机，但唯有一种小生命——草，它们倔强地昂着头，用蔑视的目光看着暴风雨，以柔弱娇小的`身躯奋力抗争着。没有人为它们遮风，也没有人为它们挡雨，尽管雨很大，但它们屈服了吗？向暴风雨求情了吗？没有！它们以一种最顽强的毅力拼搏着；用各自的体温与热情感染着整个集体，仿佛在呐喊：“加油啊，伙伴们，只有在风雨之后才能见到绚烂的彩虹！”终于，它们坚持到最后，它们胜利了，它们凭借最坚强的精神驱走风雨，迎接彩虹。你看！小草们在雨后仿佛换了一身新装，脸上得意地微笑着，欢呼着，庆祝它们的胜利。从小草身上，我第一次那么深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。如果说小草是坚强的，那它更是默默无闻的。在花坛中，在苗圃里，你一眼都能看见那绿油油、散发着它独特气味的小草。小草不与花儿争鲜艳，不与树木争高大，它甘愿做陪衬，甘愿用自己的身躯装扮出花儿的艳丽，显示出树木的高大。它们是一位幕后使者，心甘情愿让自己当陪衬供人们欣赏，虽然人们很少夸赞它们，但它们已经满足了，因为它们已经默默奉献过，不留一点遗憾。我又一次被它们震憾了，不求多美丽，不求多高大，不求人们的夸耀，默默无闻地奉献着自己的一切，生命的价值又在它们身上闪烁着光芒。
我们应该像小草一样，坚强地过好每一天。如果是因为一条道路坎坷而不敢选择的话，不要惧怕，铭记小草的精神。面对永远都不够平坦的人行道，我选择坚强，我选择微笑。和命运说：“你好！”之后，微笑着踏上另一条道路，寻找下一个人生的十字路口。我可以一路上感受天地灵气，草露清香，云霓浅浅，碎风点点……让生命简简单单地延续。而那些莺莺燕燕，已不再只是一种繁茂美丽。活了13年，我没有理由找借口逃避暂时亮起红灯的十字路口，面对坎坷不平的人行道，我坦然。
时间像一片片落在掌心里的雪花，还没来得及看清楚就一点点地融化了，不留下一丝痕迹，永远地消失。于是，我开始细心地品味这大自然的清新，努力让自己在每时每刻都留下一个印记，不让时间像落入掌心的雪花，瞬息即逝，让生命无悔！
触摸生命感悟价值作文
今天下午，全体师生坐在学校操场凝神静气，专心致志观看残疾人演出。
主持人手持话筒报完第一个节目后，悠扬婉转的音乐响起来，十个姑娘随着音乐节拍跳起了舞，他们用轻盈的脚步，婀娜的身姿，填充着缺陷，展现着生命的意义。
当这段舞蹈结束后，主持人解释道：“这些女孩子平均年龄还不足16岁时，全场都震惊了，无声的世界，没有旋律的概念，他们把舞跳得美妙绝伦？我用羡慕的眼光看着这些女孩。16岁，一个正直花季年华，一个享受美好事物的`年龄，一个青春正茂的时候，却因聋哑要学习意思极为简单的手势十分复杂的手语。
我在享受艺术的同时被他们的那自强不息的精神所震撼，他们身上洋溢顽强的生命力，没有声音的概念他们用眼睛翱翔蓝天，全场用经久不息的掌声表达对他们的奖赏，今天零距离与生命的接触，一瞬间，我明白人活着的价值是给别人带来快乐。
伴随着掌声，迎来一位双目失明的阿姨，一首《中国喜事多》把全场气氛拉到高潮，他的歌声足以证明她对生活有着坚强的信念，后来她自我介绍，原来她一生下来就无缘与光明见面，她对生活充满美好期待，用自信把凄惨的人生改为熠熠生辉，在厄运面前她果敢的选择面对，披荆斩棘，最终推开成功的大门，把最完美、最精彩展示给人们，让人们懂得生命的内涵，灾难不可怕，可怕的是失去自信。她的成长就像一部铿锵曲折的小说，把人生的悲剧变成人生喜剧，没有眼睛看到纷繁的四季，她用心去感受灿烂阳光。他的故事诠释一句老话，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”这时我明白了平静的水绵磨练不出精悍的水手，安逸的环境造不出伟人，人活着的价值是用自己的方式演绎成功，做个造福社会的人。
从身残志坚的残疾人身上我学到了自信、坚持、永不放弃才能不断超越困难，取得成功，今后我将把这种精神带到学习和生活中，自己奏响生活的凯歌，让自己成为生活的强者。
在学习培训第六课时，谭千秋教师以前说过，“生命的价值是什么，是大义凛然，为他人着想，为团体着想，为国家着想。”5.12，在那一个感人至深的日日日日夜夜，有几个投入了自身珍贵的生命，而她们为的，便是去救另一个生命。
五月十二日中午二时二十八分，恐怖的512大地震发生了。谭千秋教师一瞬间就扑到那几个沒有逃出课室的同学们的身上，为她们遮挡了始料未及而又致命性的水泥压力板，为她们扛起了一片新的期待。
地震灾害时，一座院校的教学大楼摇摇欲坠，恰巧这时候，援救队友们发觉了获救工作人员。可是，教学大楼忽然产生坍塌，指挥者马上一声令下禁止执行解救，一个援救队友不顾一切地充进，但被大家死死的拉住，他哭着对大家说：“求你们要我再救一个吧，我都能再救一个！”现在很多在加工厂有过经验的客户，想必都知道有关原料的使到场的人都流下来了泪水。
在一片废区中，一个小女孩被平放到地面上，大家很怪异，因此向下挖，結果居然是一个老婆婆两手撑抬起自身的小孙女，而更使人们惊讶的是，老婆婆踩着一个男人的肩部，它是几代人的勤奋，使这一小姑娘生存出来。
大家在灾难面前虽然微不足道，但假如大伙儿全是大义凛然，为他人着想，大家历经的一次又一次磨炼，一遍又一遍的灾祸，并不是使人被打垮，只是使人更团结一致，使她们更明白生命的使用价值。
生命，虽然宝贵。可是最宝贵的并不是生命，只是生命的使用价值。一个人若明白生命的使用价值，他的一生，会越来越丰富而又漂亮。
一、教材分析
教学重点：肯定生命、尊重生命
教学难点：怎样的生命才更具有价值?怎样才能让自己的生命更有价值的?
二、学生分析
受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急了。
三、综合设计思路：
本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。
教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”;三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。 教学过程：
1、永不放弃生的希望
通过阅读讨论“艰难的抉择”这一故事，感受求生意志的重要。接着可让同学们交流一些自我保护的求生知识。阅读讨论完这一故事，可让同学们讲一讲其他的求生故事，或设计一些情境让同学扮演主人公进行求生表演。如“火中逃生”的游戏比赛等。
2、肯定生命、尊重生命
本环节中的三个活动是层层递进的：先探讨一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，感受到生命的价值;再探讨每的生命都对他人、社会有价值，进一步感受生命值得尊重;最后探讨生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。
结合书上的活动，让同学们说一说自己的存在给哪些人带来怎样的快乐和幸福(可让同学们在课前采访一些相关人士。如父亲、母亲、爷爷、奶奶等)，也可说说哪些人为自己带来快乐和幸福，同时说一件你给他人、社会带来益处的事或他人给你帮助的事。通过多种角度的回顾，帮助学生做个有心人，学会感受幸福，认识到每个人(包括自己)都在为速幸福的
生活增色。
3、延伸生命的价值
这一环节是本课内容的升华。引导学生从自己的榜样或身边的人身上学习他们怎样让自己的生命更有价值的。最后通过思考写出自己的生命箴言，与同学交流，解释其含义，感悟“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。
要求学生课前各自收集—位名人、一位干凡平凡者如何生活、工作的，思考他们为社会做出的贡杜.盛受每个人都可以通过自己的努力使自己的生命更有价值。生命存在就值得肯定与尊重，若能尽自己所能努力为他人、社会作出更多贡献，这样的生命更有价值，更值得敬重。这里可用上最近广为人知的河南省登封市公安局局长任长霞的故事。
四、教学中存在的疑问：
这一框主要是对学生进行价值观与生命观教育，所以最主要问题要避免老师说教，最好要通过一系列活动，让学生在体验中感受生命的价值所在。但就这一框来说如何设计有效的活动组织教学本身就是一个十分值得探讨与研究的课题。
第四课时 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来
一、教材分析 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种.种变化
二、学生分析
“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。
三、综合设计思路：
本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。 [ 导 入 ] 对号入座活动
将事先准备好的5组学生不同年龄阶段(婴儿、幼儿、小学低年级或目前)的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜。 分析：
1、活动中为何出现张冠李戴的现象?
2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化?
3、男生、女生的变化是否一样?
4、这些变化说明了什么?
同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写：
角色 生理变化 男孩 女孩
链接1：女性青春期有哪些生理特点? (必要时补充) 链接2： 青春期的发育特点(必要时补充) 链接3：青春期生理变化 (必要时补充)
结 论：我们在成长!青春已经悄悄地来了!
分 析：
1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗?(提示：心理变化) 以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表
角色 生理变化 心理变化 (由学生根据个人意愿填写结论、发表感言、以画达意。) 男孩 女孩
链接2：青春期心理变化(必要时补充)
2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗?(为什么?)
四、教学中存在的疑问：(备课中的疑问和教学中有待探讨的问题)
每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢?而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种.种变化，因此，如何为学生创造一个值得信赖的青春期身心变化的环境，有效的使学生开启青少年的心扉，探究自己身上有哪些变化，正视自己青春期的种.种变化是值得研究的话题。
目标
情感、态度、价值观：激发学生充实自我，超越自我，不断创造生命价值的热情。 能力：学会从身边做起，从本职做起，提升生命价值的方法与能力。
知识：认识创造生命的价值应从珍惜时间，勇于创造，乐于奉献做起。
学习重、难点
重点: 使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。
难点: 学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。
知识链接
一、 自主预习
1.创造生命的价值2.
3.
二、合作探究
1、导入：歌曲《童年》
说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受?
2、讨论书p35李明的“谬论”
你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?
3、写一写：学生写一句关于珍惜时间的名言俗语，赠送给你的好友。
4.议一议：托尔斯泰说：“如果学生在学校里学的结果是使自己什么也不会创造，那他
的一生永远是模仿和抄袭。”结合所学的有关知识，谈谈你对这句话的看法。
5.、辩论：平凡的人生命中有奉献机会(正)
平凡的人生命中没有奉献机会(反)
6、说一说：奉献就在我们身边，我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢?
三、反馈检测
一、选择题(每题只有一个最佳选项)
1、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是( )
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ②少壮不努力，老大徒伤悲 ③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ④白活等于早死
a.①②
b.②③
c.①④
d.③④
2、生命对于每个人只有一次，在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值，要求我们( )
①珍惜时间，珍爱生命 ②勇于创造，展现生命价值 ③做一天和尚撞一天钟 ④助人为乐，乐于奉献
a.①②④
b.①②③
c.②③④
d.①③④
3、一位中学生给自己的生命箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的是( )
a.生活条件的优越
b.生活的艰辛和曲折
c.生命的价值和意义
d.生活中的快乐和悲伤
4、 江苏省徐州市，活跃着一个由十几个女工组成的下水道女工班，专门负责城市下水道系统的维修和保养工作。她们成年累月地与地下排污管道打交道。在有些人看 来，这工作又脏又累又苦，是个没出息的活儿。可她们说：“我们的工作是脏，但脏了我一个，干净了全市人民的生活环境，我们的心灵是干净的。”她们的爱岗敬 业精神得到全市人民的敬重，国家领导人还接见和表扬了她们。对这段材料理解错误的是( )
a.下水道女工班的乐于奉献精神值得我们学习
b.下水道女工班，在用自己的双手创造生命的价值
c.下水道女工班的工作太苦太累太脏，不值得我们效仿
d.它们的行为说明了生命的价值在于奉献
课后反思：
教学目标
知识目标：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。
能力目标：培养学生自主探究，合作探究的能力。
情感、态度、价值观：使学生养成珍惜时间的习惯，培养学生的创新精神和乐于奉献的精神。
教学重点和难点
重点：使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起，勇于创造，乐于奉献，在平凡的生活中证明生命的价值。
难点：学生珍惜时间习惯的养成，创新精神和乐于奉献精神的培养激发。 课时：3课时
第一课时
一、导入：多谋体播放歌曲《童年》、学生随唱
说一说：伴随着《童年》的歌声，你有什么感受?(抽几个学生谈谈) 创设情境，引入课题——创造生命的价值
(时光易逝，生命对于每个人来说只有一次，对于每个来说，生命的意义不仅仅是活着，而是为了更好的活着。我们要充实生活的每一瞬间，创造生命的价值。)
如何在有限的生命中充实自我，展现的提升生命的价值呢?我们应珍惜时间，勇于创造，乐于奉献。
二、新课教学：
(一)珍惜时间
1、(多媒体展示)教材p34案例，思考：
张瑞敏的话“速度决定了石头能否飘起来。”说明了什么问题?(学生思考后回答) (如果我们的生命要创造价值，那就要珍惜时间。)
2、为什么要珍惜时间?
(生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。)
3、“算算你的生命时光”。(多媒体展示)
(学生计算后抽2生回答，并谈谈自已的感想)
(时间过得真快，正如朱自清在他的名篇《匆匆 》中写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过会，我觉得他去的匆匆了，便伸手去遮挽时，他又从遮挽手边过去……”是的，时间易流逝，抓起来就象金子，抓不住就像流水。)
算算本期时间：共多少天，过去多少天，还剩多少天?多少小时?(假定每天学习9小时) (1月17日放假，假日：教师节，中秋节，国庆节3天，元旦一天;月考，半期考试期末复习、考试)
4、自我反思：在学习中、生活中有哪些不珍惜时间的表现? 我们应怎样珍惜时间呢? (表现：不珍惜时间有两种形式，其一是有时间而未加利用;其二是学习中、工作中效率不高。如：整天埋头网上聊天和游戏之中;有的同学做事没有明确的时间观念，懒散，磨蹭，漫不经心，拖拖拉拉。做作业的时候听收音机，复习功课的时候逗小花猫，这种边学习边玩耍的做法最不好了。人家半个小时完成了作业，他却前后足足能用三个小时，白白浪费了多少时间!)
4、具体到我们日常的学习中，应该怎样做呢?
(一是不要浪费课堂时间。即充分利用在学校学习的时间，认真上好每一堂课，课堂上的活动随着老师走。不认真听课而造成的时间浪费是成倍的，是最划不来的。
二是充分利用有效时间。即充分利用每天晚上或休息日在家的整块学习时间，千方百计提高单位时间的学习效率。
(1)要求自己在规定的时间内必须完成计划的学习内容。
(2)学习过的内容，要及时复习，以防止遗忘后再花更多的时间重新学习。
(3)对每天学习中出现的新问题和错误要及时解决和纠正，真正弄通，以防重犯。
(4)把一些基本公式抄在大一点的卡片上，放在家里的墙上或床头上，随时查用和记忆，节省时间。
(5)特别要杜绝不良的学习习惯，比如心神不定，脑子总好象插上翅膀;一会东、一会西，坐不住板凳;找东西、翻小说、乱写乱画;被别人的活动和欢笑声分心;惦记电视里的节目等等。
三是从不放弃零散时间。如利用等车或乘车时间背点什么;利用每天晚上热水泡脚的时间，预习一下第二天的功课;利用串门或来客人精力不易集中的时间，听上一段外语录音等等。只要有心，坚持下去，必见成效。
四是严格遵守作息时间。把一天中要干的事情进行事先的合理安排，该睡则睡，该起则起，该学则学，该玩则玩，每天的活动有规律、有节奏。)
另外，利用学习之余多培养自己的兴趣爱好，多交益友。
5、试一试：阅读教材p35页李明对时间的看法。你如何评价李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?
(李明这是一种浪费时间，不珍惜时间的态度。我们首先应该端正态度，正确认识时间。时间是一去不复返的，一但失去就再也找不回来了，虽然我们还小，但是现在正是学习的黄金时期，要好好珍惜;对待时间我们要分秒必争，爱惜时间，充分利用时间，最大限度地发掘自我生命的潜力。)
6、指出另一极端现象：不分白昼学习工作。
(珍惜时间并不是不休息，不睡觉，珍惜时间更重要的是合理利用时间。)
7、妙语锦囊：你还知道哪些关于珍惜时间的名言俗语，说出来我们一起分享。
8、写一写：我的珍惜时间的座右铭
三、本课小结。 结束语：
四、学生齐诵：生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”
——奥斯特洛夫斯基
五、作业：
1教学目标
【教学目标】
1.知识与技能目标:朗读感悟,整体把握文章内容,分析人物性格特点。
2.过程与方法目标:品味语言,学习运用心理描写和环境描写刻画人物的方法。
3.情感、态度、价值感目标:读议结合,学习保尔的革命人生观,树立积极的人生观,真正感悟生命的意义。
2学情分析
3重点难点
【教学重难点】
1.品味课文环境描写、人物描写和哲理性抒情。
2.感悟学习保尔的革命人生观。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】教学过程
【教学过程】
创设情境,激情导入
导语:“人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”翻开小说《钢铁是怎样炼成的》,主人公保尔柯察金铿锵有力的话语又一次在耳边回响,一种莫名的力量再次从心中升腾.这节课,就让我们一同再一次体味,飞越时空,超越国界的保尔精神.
(二)作者简介:苏联作家奥斯特洛夫斯基(1904—1936),出生于乌克兰沃伦省奥斯特伦什县,父亲和母亲都是工人。因家贫只读过三年小学,就被迫自立谋生,当过食堂小堂倌、司炉助手和电工等。十月革命胜利后,他才加入志愿军。19,因负伤复员。不久又在一次与洪水搏斗中得了伤寒和风湿,1924年入党。担任过共青团的区委书记和地委书记。1927年全身瘫痪,又双目失明。他以惊人的毅力从事文学创作。1933年,他写成第一部长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1935年,荣获列宁勋章。1936年又完成了《暴风雨所诞生的》(三部曲中的第一部)。
(三)出示教学目标
(四)检查预习情况
1.给下列划横线的字注音(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面。
踱着步子碌碌无为()岔路口()高耸()
如茵()空寂()
2.结合课文,理解下列词语的意义。(可查工具书)并根据阅读实际补充在后面
阴郁:幽思:
高耸:茵:
碌碌无为:
3.本文题目选自该书是根据前苏联作家()根据()创作的.体裁()文中主人公的名字叫().关于作者情况().
二.初读课文,整体感知
1.快速阅读课文,标记段落序号,了解大概内容,感受文章要点。
2.摘抄并背默课文中,既是激动人心的内心独白,发人深省的格言,又是直抒人物赤诚心怀更是千千万万革命青年的座右铭的段落。
3.朗读课文2-3遍,把你阅读时遇到的问题,疑问写在下面,课堂上交流.
三.精读课文,研读赏析
1.朗读课文自主完成.
(1)保尔在什么场合思考这种人生的哲理?边读边画出人物行踪的句子,划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上。思考,全文按照()的变化来展开叙述,用()描写渲染气氛并通过()描写来发表议论。
(2)保尔给你留下了怎样的印象?完成句子.
保尔是一个的人,因为.
2.交流点拨,精读课文,深入思考:
(1)文章的环境描写渲染了哪两种不同的气氛?
(2)本文进行了双重的景物描写,有何作用?
(3)联系自己的实际,说说你眼中的保尔.
四.质疑问难,合作探究
听读后,自己大声有感情朗读,课文第七段探究下列问题:
1.文中哪些词语表明保尔对生命的珍视?
2.“人,最宝贵的东西是生命”抒发了保尔怎样的感情?
3.“生命对每个人只有一次”一句意在提醒人们什么?
4本段表达的中心意思是什么?
5.表明保尔怎样的感情?
6.这是一段富有深刻哲理和浓郁抒情色彩的名言,是保尔缅怀革命烈士,深刻思考人生意义和生命价值的结果,既是对烈士的(),也是对自己的()。
7.“不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻”这两句在句式上有什么特点?请仿写.
活动2【测试】五.拓展延伸
1.怎样理解“人,应当赶快生活”?请简要地谈一谈.
2.学习本文后你想到的是什么?(进行心理描写片段训练50字左右)
活动3【作业】作业
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!我是高一七班的张睿。
今天，我要演讲的题目是《生命的价值》。
生命的价值是什么?什么是生命?什么是价值?
每个人都只被赋予了一次生命，有些人轻视生命，一辈子无所事事的就过去了，碌碌无为，这些人的生命价值是渺小的;有些人隐忍、坚强，实现了自己的梦想，活出了精彩，它们的价值是伟大的。
农民的价值，在于一年一度的耕耘收获;工人的价值，在于精心制作的产品;医生的价值，在于妙手回春的医术;而科学家的价值，在于对科学顶峰的攀登。
正如著名科学家宋健，他由一个贫穷的小男孩，到如今成为了著名科学家，为我国的导弹控制系统设备和反弹道的方案设计，以及通信卫星的发射和定点过程中，作出了重要贡献。他，用成就和贡献诠释了生命的价值。
鲁迅先生也说过：“有人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，呈自觉渐渐瘦弱，但也以为快活。”生命只有一回，我们不一定要活得轰轰烈烈，但总要掷地有声。
相信大家一定都见过蝴蝶吧，当美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，你可曾想到，蝴蝶的生命来之不易。上天是公平的，他给了蝴蝶翅膀，让它们能在天空中自由的飞翔;可上天又是残酷的，他让蝴蝶在拥有翅膀的同时，也让它们历尽了磨难。蝴蝶是由蛹化来的，当它们在蛹中挣扎时，它们把血液挤进翅膀。谁都帮不了它，只有它自己努力。不经过挣扎的蝴蝶是飞不起来的。蝴蝶的美是一种悲壮的美。它们，用奋斗和成功诠释了生命的价值。
生命的价值在于用不懈的努力去实现自己，去用一生的付出证明自己。如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，那么此生也无憾也。
蝶的生命，因破茧重生，更加坚强与美丽;花的生命，因历风雨而娇艳，更受世人称赞与欣赏;蜂的生命，因辛勤工作，更加劳苦与功高。那我们呢?同学们，我们的生命的价值又体现在哪儿呢?
我的演讲完毕，谢谢大家。
动物，植物和人类都需要大自然赐予的资源，可人类有时总是那么自私，不让动物，植物安心享受大自然带来的阳光雨露。甚至为了自己的利益，不惜伤害动植物的生命。要知道，没有动植物，生活将死气沉沉，没有生机。砍伐树木，割草采花，排放污水，制造汽车尾气等等一系列事情，不是发生在某一处，某一片森林里，而是全球随处可见的。那些遗留至今的古建筑，都因为一个又一个豪华的.高楼大厦的存在而灰飞烟灭了。一个又一个珍贵的动物，也都被人类的贪婪所杀害，象牙等珍贵物品急速下降。人类们！当你们已遂了自己的心愿，得到了你们想得到的一切时，你们是否会想到动物们那痛苦，凄凉的叫声呢？
记得有一次，在公园里，我遇见了一帮十一二岁的男孩子们，他们三三两两的在一起你追我打，其中有一个小男孩为了取胜，将脚无情的踏入草坪，将那本应该尽情享受阳光雨露的小草连根拔起，一回又一回，一株株小草不见了。那位小男孩也因为小草，取得了胜利。就在他欢呼雀跃的那一刻，他会不会想到小草痛苦的呻吟呢？
人类朋友们，当大地一片荒芜时，再想后悔就晚了。生命不是一次彩排，走得不好还可以从来，它绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。
为了我们，不要再伤害动植物了，它们和我们是同一星球上的一家子，我们的生命是平等的，没有了它们，就如蓝天没有了白云呀！最后，我想呼吁全世界人民：保护动植物吧！希望在以后的每一天里，动植物的生命之源——人类，可以给他们一个机会，让它们也能跟人类共同享受大自然的恩赐！看遍这大千世界！
死有重于泰山或轻于鸿毛，无论是泰山还是鸿毛，都代表生命的价值，只不过意义不同。 《巴甫洛夫很忙》中讲述了巴甫洛夫为了在生命的最后一刻能为挚爱的科学事业留下一些感性材料，不近人情地拒绝人们的探望，直到生命终结。面对死神，巴甫洛夫豁达、超然、镇静、无私、无畏令我折服。对于巴甫洛夫来说，死不是生命的终结，而是生命的升华。换句话说，巴甫洛夫的死重于泰山。 人的生命似洪水在奔流，不遇到岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。在生活中，岛屿和暗礁是一个个困难，美丽的浪花便是生命中的一个个价值。记得五年级时学过一篇《金色的鱼钩》的课文，文中讲述了一位红军老班长，为了让三个得病的小战士走出草地，想方设法为他们找食物，自己却忍饥挨饿，最后牺牲在草地上，换来了三个小战士的“重生”。读到这里，谁都被老班长的精神所感动，这种舍己救人的精神难道不重于泰山吗？ 但也有人的一生轻于鸿毛。在战争时期，一些人为了苟且偷生活下来，竟然当了叛徒，出卖了人格，出卖了国土，为了金钱，为了满足自己的愿望，他们不知出卖了多少位英雄，他们的一生看起来有钱有房，好像活得很潇洒，其实他们的一生是碌碌无为的，要背负叛徒的骂名。 生命的价值之轻重在于这一生中是大有作为还是碌碌无为，是重于泰山还是轻于鸿毛，我想聪明的人都会作出理智的选择。
第5篇生命的真谛
我常常想，生命到底是什么呢?
早晨，我在树林里散步，偶然发现了一只甲虫正在追赶一群蚂蚁，试图想把它们统统吃掉。我在想，蚂蚁只有六条细小的腿，要是稍微放慢脚步，就一定会成为甲虫的美餐了。但是，我看到的却是这群不知疲倦地摆动着细腿，结队拼命地往前挣扎、奔跑，终于从甲虫的“魔爪”下成功逃脱。蚂蚁这种强烈的奋力求生的欲望，让我感到无比震撼。
清明时节，我跟着外公外婆到山里掏笋。不经意间，我竟然在一处悬崖边上发现了一株很大的毛笋，它的身体将近有一大半悬挂在空中，可它的根却像一只大手牢牢地抓住了悬崖边的一点点土地，并且长得十分茂盛。春笋这种永不言弃的顽强生命力，让我倍感惊讶。
海轮•凯勒，一个盲聋哑人，在她17个月时，由于一次急性脑充血居然夺去了她的视力、听力和语言能力，但她自强不息，乐观地面对生活，克服常人难以想象的困难读完大学，并且凭借自己坚强的毅力撰写了几十篇巨作，让自己的生命充满了成功和欢乐。海轮•凯勒这种热爱生活的崇高品质，让我深深感动。
蚂蚁强烈的求生欲望、毛笋顽强的生命力量以及残疾人热爱生活的乐观精神，都让我感受到了生命的无穷力量。我一定要珍爱生命，学习他们顽强的拼搏精神，努力发挥出自己生命的最大价值，让生命成为永恒!
顽强的生命
周末，我和妈妈来到花园，在那里，我看到了一株美丽的茉莉花，于是，我就折了一大枝上头开了许多茉莉花和未开的花骨朵拿来家里做装饰，我拿了一大个花瓶，把那枝茉莉花插到里面，倒了一些水让它散发香气，
我没以为它会活，但第二天我去看它的时候，它仍然笔挺挺地站在花瓶中，那些原来含苞欲放的花骨朵现在全都开了，还散发出阵阵的香味。真是一个奇迹，我被它顽强的生命感动了，
我想，它的生命力那么顽强，我把它插进泥土中，它会不会生根发芽呢?我把着试一试的心情把它插进一个装满泥土的花盆中，并浇水。第三天，阳光很明媚，心想：它一定会枯死的。但我去看它的时候却一点也没变化。第五天，它上面的花开始凋谢，我有点失望，想它可能不会活了。第六天，我去看它，它枝上的叶子有点枯黄了……就这样，枝上的叶子全掉光了。我也不再对它抱有任何幻想了，就再也没去理它。再加上这些天总是下雨，我不再走到阳台去。
半个月后，我又再一次走进阳台，看见那一根干枯的枝干上，长出了一颗小小的嫩芽，我心里很高兴，于是，我马上给它浇水，小苗也很争气，今天长高了一截，明天长出了一片叶子……几乎每天我都会在惊喜中度过。又过了一天，裹着的新叶缓缓展开，最后变成了现在的叶片儿。
这一株小小的茉莉花给我的触动很大，它那渺小的生命却展现出坚韧无比的生命力。
敬畏生命
生命无处不在，任何活着的东西都有生命，可是，生命到底是什么呢?我一直弄不明白。
以前，我在家里养好了几条蚕，我非常喜欢它们，天天盼望它们快快长大，产下卵来。过了几天，我的桑叶已经不够了，可它们都还没有结茧，到了星期五下午，我便索性把它们扔在爷爷家里不管了。过了两天，我来到爷爷家，本以为它们都死了，可真正的情况令我大吃一惊——它们都还活得好好的，只不过瘦了一点罢了。看到它们这样顽强，我忍不住给它们放了许多桑叶。
公园里的草坪上有许多株小草，一到春天，都从地上探出小脑袋，绿油油的一大片，就像一块天然的绿地毯。可是一到夏天，它就变成了许多孩子的乐园，他们在上面踢足球、做游戏等。随着孩子们奔跑的脚步，可爱的小草一簇一簇地倒下了。我原以为它们再也不能像卫士一样站起来了，可是过了十几分钟，奇迹出现了!这些可爱的小草竟然一歪一歪地站了起来，它们倔强地挺起胸膛手挽手，而且站得更稳了，更牢固了。
草丛中经常有一些蚂蚁匆匆忙忙地爬来爬去。有一次，我在草丛中挖了一个几毫米深的坑，又抓了几只来去匆匆的蚂蚁，把它们放进坑中，不等它们有任何逃出的时间，便用泥土把这个坑填得满满的，还用手把这个坑使劲按了几下，就喜滋滋地等起来了。心想：哼!看你怎么逃出来!过了一会儿，那几只蚂蚁竟奇迹般地从土中爬出来，依旧像往常那样匆匆忙忙地离去了，我吃惊地张大了嘴巴。
哦!我明白了：原来生命就是顽强和坚韧不拔的精神!
生命是坚硬的石头，经过风吹雨打的磨练，才能成为久经历史的顽石。生命是幼小的雏鹰，经历飞翔的磨练，终究成为搏击天空的雄鹰……
——题记。
在阴暗潮湿的石缝中，有那么一粒种子，在贫瘠山石之间，它并没有自悲，为了能见到灿烂的阳光，于是它使劲全身的力气，拼命吸收着这缝中仅有的养分，终于它长出了嫩绿的小芽，它把这沉重的石块顶开，这是生命的奇迹。
也许在我们眼中这是一颗脆弱不堪的种子，可是就这么一颗微弱的种子竟能把沉重的石块顶开。没有一个人会管一粒种子叫做大力士。他们不相信一粒种子竟有这样的气魄。正因为这样的气魄，才使一粒种子的力量足够掀翻石头，生命是顽强的。
雄鹰要经历从空中摔下的残酷训练，才能成为“天之骄子”，而脆弱雄鹰只会在训练中一次次被活活摔死，这些脆弱的稚鹰会被大自然无情的淘汰，生命又是脆弱的。
他——为了追随自己的音乐梦想，导致双耳失聪。他几度陷入绝望，甚至想过**，但他为了自己的音乐梦想，凭靠超凡的毅力，顽强的活了下来，他没有放弃他的音乐梦想，他用指挥棒放在钢琴上，感受音乐，他的音乐走向了世界。他就是——贝多芬。生命对于他来说，疾病使他的身体脆弱，但是他的梦想却又让他如此顽强。
我知道生命是珍贵的，我们不能白白浪费自己的生命，一生无所事事，虚度年华。我们的不能改变生命的长度，但是我们可以拓展生命的宽度，让自己活得更加精彩！ 上一篇：家门口的冰雕作文600字 下一篇：小“书”女作文600字 相关推荐 易烊千玺 月亮离我有多远作文800字 鸭妈妈带小鸭子过马路 的第一场雪 三爱三节 剪纸的故事 我的老师作文_以老师为话题的作文600字 葡萄作文_葡萄的自述600字 我是一棵大树作文500字 留守儿童给父母的一封信800字 《光之塔》观后感450字 童年趣事——洗盐作文500字
生命是宝贵的，也是十分美好的。我们第五单元就学了以“生命”为主题的文章，在这些文章中描写了砖缝中顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，在风雨中傲然挺立的花朵，花丛中感受春光的盲姑娘……它们都充满了对生命的热爱。其中，《生命生命》文章的作者杏林子，就是一个残疾人，但它却对生命充满热爱。杏林子从12岁起，就患有“类风湿性关节炎”，全身关节遭到大部分损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。杏林子一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”她还组织成立了“伊甸残障福利基金会”，致力于推动残障福利工作。像杏林子一样身残志坚的名人还有很多，比如，海伦、凯勒、张海迪、高士其、史铁生……
人的一生是漫长而短暂的。说它漫长，那是对于那些认为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它的人而说的，他们无视它的存在;而说它短暂，那是对于那些热爱生命;对生活充满信心，富有乐趣的人而言的。作为健康的我们，更应该珍惜生命，热爱生活，让自己短暂的一生过得光彩有力。
不久前，邻居家买了一条小狗，取名丝丝。因为它长得特逗人喜爱，所以周围人都非常喜欢它，常扔好吃的给它。
前些天，我去上学的时候，丝丝总是跟着我走。它一会儿嗅嗅路边的垃圾桶，一会儿去逗逗那些系在门口失去自由的狗朋友们，一会儿又抓抓耳朵，用腿在身上蹭蹭……看着它可爱的样子，我忍不住好笑。丝丝真像一个顽皮的小孩子。
可是今天，一件意想不到的事情发生了，它让我悲痛万分。
今天天气晴朗，早上的空气又是那么清新，走在上学的路上，我感到十分愉快。丝丝仍然同往常一样，不紧不慢地跟在我身后，时而停留，时而奔跑。就在这时，突然一阵尖锐的刹车声穿刺我的耳膜，我的心一下子悬到了半空中，全身被一股寒意笼罩。果然，嗷嗷的狗家声从不远处哀哀地传来。丝丝!可怜的丝丝!当我回头看时，卡车似一阵风一溜烟儿从我身边飘过了，只有地上还留下一片殷红的血迹，在冒着热气。恍惚中，我看见一团红白相间的影子在飞快的向远处滚动，声声凄厉的哀叫将早晨的街道拉得老宽、老长……
再见丝丝是在一周之后。这一周恰巧是国庆节，我到远在广州打工的妈妈那儿去了。我原本以为是再也见不到丝丝了，然而丝丝就清清楚楚、明明白白地在我的眼前。不过它再没有以前那么活泼了，眼睛也是灰蒙蒙的，仿佛罩了一层淡淡的哀愁。丝丝的整双后腿没有了，就像人残缺了下肢一样，尾巴也不翼而飞，它只能靠前腿支撑着身体，在地上匍匐前进。见到我的时候，丝丝还是显出兴奋的样子，口中呜呜直叫，并用一条前腿拨拉我的裤管。见到丝丝这副模样，我的眼泪一下子涌了出来。丝丝原本应该恨我的，我没有尽到保护它的责任……
晚上，辗转反侧，难以入眠，丝丝的身影在我脑海中一遍又一遍的闪过。突然，我觉得丝丝并不可怜，它是可敬的!丝丝勇敢地挣脱死亡之神的魔掌，坚强地站了起来，站得那么稳，那么有力，能不让人为之肃然起敬吗?善待生命，不轻言放弃生命，丝丝为我们树立了一个多好的榜样!
英国皇家学会学院霍金，一个非常阳光，很有前途的小伙子。他在17岁时考上著名的牛津大学，可在21岁时却患上了运动神经细胞萎缩症，医生为他下达了死亡通知书，说他最多还只能活两年。这对年纪轻轻的霍金来说是一个多么沉重的打击啊!可霍金在残酷的疾病面前没有低头，没有妥协!他凭借着乐观自信的态度，顽强的毅力，非常坚决地活了下来。他与病魔且战且进，在物理学方面取得了巨大的成就，并著作了闻名于世的《时间简史》一书。
假如当初，霍金对自己说声：“算了吧，反正只有两年时间了，何不好好享受一下呢?”那么，他就一定会痛苦的活着，平庸的消失，就不会有奇迹的出现。
感悟生命作文600字
感悟生命作文
生命是自然的奇迹，生命是宝贵的，生命又是最顽强的，人类十分珍爱自己的生命，同样，连那些不起眼的动植物也同样珍爱自己宝贵的生命。
在我们院子里有两棵不起眼的树，这两棵树就像两个十分要好的朋友一样，一天又一天在风雨里长大。有人为了晾晒衣服，便在这两棵树之间拴上铁丝，久而久之，铁丝形成铁箍，就牢牢的勒进了树干，硬是在树干上勒出了一道深深的印沟，过了很长的时间，铁箍更是深深的勒进了树里，可怜的`树看起来是必死无疑了。但奇迹却偏偏由此而发生，那将强的的树非但没有被勒死，反而树叶更加枝繁叶茂了。每当我从这两棵树下走过，就会看见那一道道深沟和繁茂的树叶，我不禁赞叹道：树居然能和坚硬无比的铁箍抗争！这一刻，我真正领悟到了生命是要靠勇气和顽强不屈的精神的！
你可知道珍珠吗？它们瑰丽的像是一颗颗星星，可是，这美丽的背后，全是珍珠贝的功劳啊！这就像是一场噩梦。自打一颗小石子突然掉进了珍珠贝那柔弱的驱体，这可怕的噩梦就开始了，粗砺的小石子不分昼夜的折磨它，刺痛它，但它不仅忍受了这样的痛苦，还毅然地咬紧它，不停地打磨着它，直到让它变成光溜溜、璀璨的珍珠。(www.fwsir.com)伯克曾经说过：生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实，是啊，正是珍珠贝那坚强不屈的精神鼓舞着自己，让自己不要因为一点疼痛而放弃存活的希望。
谁能知道，在一块坚硬无比的石头下，隐藏着一粒种子，这粒种子在干裂的泥土下。没有水，没有阳光，没有氧气，在常人看来，种子能在这里存活、发芽的可能性是微乎其微的，而这里种子就是在这样恶劣的环境下，一天一天的长大，最后这棵小草竟掀翻了石头！可想它的里奇是多么大啊！就这样，这棵小草侥幸的活了下来。是小草顽强的生命力和小草强烈的求生欲望使它活了下来，让它可以欣赏这个多姿多彩的世界。
如果我们清清楚楚死神正向你走来，你也许最先垮下来的是精神，但是从树、珍珠贝、小草它们热爱生命的精神和顽强的生命力使它们在危险时活了下来，他们展现给人们的是一个对生命充满希望的光辉形象！
感悟生命 临泽县沙河镇何家庄小学四年级 蒋文秀 我常常在想，生命是什么？ 一天早晨，我在院里玩耍，突然看到一只小麻雀从树上掉下来，我抬起脚，悄悄地走向小麻雀，只见它惊慌失措的用小眼睛盯着我。我看它害怕、可怜的样子，就用我温暖的小手捧起它，当它站定在我手心里时，它不停的扑扇着翅膀的，我想：“小鸟别怕，我不会伤害你。我要喂养你。”但它最后还是从我手心里飞走了。我呆呆的站在那里，那一瞬间，我感悟到生命就是有勇气逃跑，要活着。 我又在花盆里栽了一棵蒜苗。将它放在冰冷的屋子里，没过几天，它居然发芽、冒出一截小苗。我没有为它浇水，也没把它拿到阳光下晒太阳。但是它在没有阳光、没有水、没有养分的花盆里活下来了，它不屈的向上生长着。即使它存活了短短的几天时间，可它把自己生命的绿展示给了我。我想生命是什么？生命就是活着，活着就要展示顽强的生命力。 破旧的磨房里住着一只勤劳的蜘蛛。它整天在结网，那天，风很大，一阵风把它的网吹破了。它就去织，刚织好却被可恶的黑蜜蜂给撞了个洞。就这样它不知疲倦的、重复着同一个工作。织网、织网、织网…….它终于结好了一张完整的大网。 我想生命是什么呢？生命就是不停的在蓝天里飞翔，生命就是活着、生命就是劳动。可是任何生命都是有限的，怎样让生命活得有意义呢？那就需要生命不断的劳动，劳动。这就是我对生命的思考和回答。 指导老师： 蔡贞卿
第2篇生命，就像一朵花，只有经历过风霜雨打，才会完美地盛开，只有完美地盛开，才会不留遗憾地凋零。所以，我们一定要珍惜生命，爱护生命，等到了人生的顶端，才能安心地西去天堂。
自从，我看了一部电视剧《唐山大地震》，看第一集的时候，我就忍不住失声痛苦，整个唐山转眼之间变成了废墟，人们死的死，伤的伤。电视剧版《唐山大地震》改编自华裔女作家张翎的中篇小说《余震》，由知名导演姚晓峰执导。该剧总监制华谊兄弟总裁王中磊。集结了陈小艺、张国立、张涵予、许亚军等著名老戏骨及佟丽娅、袁文康、朱铁等青年演员，这个故事讲述了一对在地震中被分开的母女，32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回忆。小说曾经被冯小刚搬上大屏幕并感动了无数观众。剧情方面，编剧霍昕表示电视剧版将非常完整地呈现原着的故。。。展开更多电视剧版《唐山大地震》改编自华裔女作家张翎的中篇小说《余震》，由知名导演姚晓峰执导。该剧总监制华谊兄弟总裁王中磊。集结了陈小艺、张国立、张涵予、许亚军等著名老戏骨及佟丽娅、袁文康、朱铁等青年演员，这个故事讲述了一对在地震中被分开的母女，32年后意外的重逢再一次勾起了大家痛苦的回忆。小说曾经被冯小刚搬上大屏幕并感动了无数观众。剧情方面，编剧霍昕表示电视剧版将非常完整地呈现原着的故事情节，并将电影版中的精华部分加入进去。方登的情感经历、加拿大的婚姻生活等等在电视剧中都得以延续和发展。
广东揭阳揭东县竟智中心小学六年级:吴瀚
第8篇生命，一个十分深奥的话题，它到底在哪儿呢？
春天，含苞欲放的蕾芽
早晨，我在花园中玩耍，忽然看见茶树上长出了一个花苞。那个花苞被四片洁白的萼片包裹着，好似穿了一件雪白的纱裙。在花苞尖上，一点儿红色探出头来，好象在张望什么。是外面小草从地里冒出来的声音？是枝头小鸟的歌声？还是小朋友欢乐的笑声呢？虽然现在它还没有绽放，但等到小一个早晨，它也许就会迎着太阳绽放自己的笑脸呢！
我们在开始时也许并不引人注目，正如那个花苞。但如果你努力，那你一定会开成一朵很美很美的花。
夏天，争相开放的花朵
夏天的花园是真正的花园，到处都是美丽的花儿。有杜鹃花、茶花、石榴花……她们有的才展开两三片花瓣，好象一个害羞的小姑娘；有的花瓣儿全展开了，露出了里面黄色的花蕊……
这么多花儿，都在极短的、只有几天的时间里向大家展示她们的美丽，而人们却有几十年甚至上百年的时间来展现自我。我们为何不让自己的人生活得更加光彩有力些呢？
秋天，纷纷落地的树叶
秋天，没有春天的新叶，也没有夏日的繁花，但是，枝头的绿叶和地上的落叶也很美丽。倘若你赤脚在落叶铺成的地毯上，一定会有一种奇妙的感觉，像投入了自然的怀抱。
叶子在落下后可以为树木做肥料。我们也可以在老了后多做公益活动，倡导节约、环保，也为大家做了贡献啊！
冬天，白雪覆盖的草丛
下雪了，树木花草都盖上了冬天送给它们的白被子。别以为现在树、枝、草都已经干枯，但它们明年春天又会发芽、开花哟！正像诗人白居易所写的：“野火烧不尽，春风吹又生。”
我们遇到了困难，就像树木花草被雪覆盖，只要不灰心，只要努力，那层“雪”总有一天会化掉！
生命，它很脆弱，也很坚强；它很美好，也很艰辛……生命是让我们琢磨不透的。但我们可以让有限的生命体现出无限的价值，让我们活得更加光彩有力！
冬天过后的阳台上，显得那么荒芜，光秃秃的树枝，枯黄的小草，所有的植物仿佛失去了生机。于是我动手清理起这些残枝败叶，拔掉冻死的`树根，扯去枯黄的叶子，突然，我被眼前的一幕惊呆了。原来叶子下面竟然冒出了许多翠绿的草芽儿。“野火烧不尽，春风吹又生。”这不正说明了小草那顽强的生命力吗？
没过几天，草芽儿就变成了小草，绿油油的，阳台又恢复了原来的生机勃勃。这天早晨，突如其来的暴风雨，倾盆而下，豆大的雨点啪啪地落下，鲜花们失去了往日的风采，垂下了高傲的脑袋；大树在狂风中左右摇摆，仿佛被暴风雨给惊吓到了；只有小草倔强地仰着头，用它们娇小的身躯抗争着暴风雨。没有人为小草遮风，也没有人为小草挡雨，它们要用自己最顽强的精神驱走风雨，来迎接雨后的彩虹。最后，小草成功了，雨后的小草好像换了一身新装，是那么的光彩夺目，那么的神气十足，我深深地感悟到坚强这一伟大的生命价值。
如果说坚强是小草的品性，那默默无闻的奉献便是小草的品格。
在花坛中，在小区的空地上，我们随处可见绿油油，还散发着独特气味的小草。小草没有花儿那么鲜艳，也没有树木那么高大，它们就在空地上默默无闻着衬托着，衬托出花儿的艳丽，衬托出树木的高大。不求多美丽，也不求多高大，默默地奉献着自己的一切。多么崇高的小草啊，我又一次被深深地感动了。
小草是一种非常普通的植物，可就是从它们身上，我感受到了坚强与奉献。这不正是生命存在的价值吗？
花落花开，春去秋来，时间的车轮在我们的生命里轧过了一道道深深的印痕。
尘世中的你我原来都在不停地聚集、叉开，不曾有过些许的停留。 我独自走在铺满梧桐叶的道上，软软的，发生丝丝的响声。我不禁被这一片秋所打动，心中又有无限惆怅。想起了诗人海子的《秋》有这么一句：在这个世界的秋天已经深了，该得到还未得，该丧失的早已丧失。“嗡嗡……”头上有无数的声音在响，一群蜜蜂刚刚飞过，不留一点痕迹，那样的悄无声息。蜜蜂，那么小的精灵，小得让人生出无限的爱心，小得让人心疼，可就是这么小的生命，却酿造出最为甜美的蜂蜜，陶醉了人类的心。我感慨于蜜蜂的小巧，也惊叹于它们奉献，于是秋的感伤似乎少了许多。 用钢筋水泥、电网构造成了现代丛林，我穿梭于其中，深为它的繁华、壮丽所震撼。有人说，在每一个城市的背后都浸透着许多人的心血，这是许多生命共同铸造的结果。
于是我想到一个极为普通的生命群——建筑工人。一幢幢令人砰然心动的建筑，如果没有那一群为之挥汗如雨的建筑工人，我想，设计师呕心沥血、精心策划的图纸，也只能成为供人欣赏的艺术品。建筑工人，从事着人们所忽视甚至是看不起的职业，却是城市建设的主力军。他们是一群有着像蜜蜂一样执着坚韧品质的人，烈日下，汗流浃背；风雨里，浑身漉漉。但是，他们没有退缩，依然坚守着阵地，为城市更美好的明天奉献自已的力量。那群可亲可爱可敬的人，他们在默默地工作着，不曾想过任何的回报，用勤劳的双手建起了人间最美丽的花园。我们在花园里尽情的嬉笑、打闹，享受着无限的欢乐，而那辛勤的建筑工人却不曾歇脚，又开始了他们新的征程。
在梧桐道上，在城市的丛林中，我在漫步着，思索着……我想，也许生命的本色就是奉献，真正的生命是在奉献中寻求自我，在奉献中发挥自我，在奉献中升华自我。
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