下面小编给大家整理的如何让物理大题得高分，本文共5篇，欢迎阅读!
如何让物理大题得高分
1、物理公式扎实掌握
(1)积累公式基础，物理命题万变不离其中，基础公式足够扎实，熟练应用的情况下，只需要把题目理解透彻，套用公式，做题就会变得很简单
(2)熟练理解各种定理，从牛顿定律、受力分析、运动学公式、动能定理、能量及能量守恒等知识点，快速理解及掌握，面对物理题型轻松解答
(3)总结就是基础过硬，定理理念理解透彻，面对各种命题，活学套用
2、熟练学会并理解技巧过“三关”
(1)审题关：审题时要做到“眼明、心细、手勤、意会”。既读题要细心，在一些容易犯错的字眼上一定要注意，在已知条件及间接获得的条件下，要理解其含义，然后客观的分析命题所在，从中挖掘出隐含的一些条件，全面的掌握题意，做出正确的分析过程，从原理、模型、建立方程开始解答完毕该题。
(2)叙述关，叙述贵“准、简”，即言简意赅。做题的时候掌握如下几点，一个是研究对象，在题目中经常出现“以---为研究对象”这样的句子，在者“物体从---到---过程中”等情景出现，还有就是“电粒子在磁场中运动时”，这些个特殊的状态下，要特别注意。
(3)规范关，一般做到“六规范”，即：一是规范叙述;二是规范作图;三是规范方程式;四是规范运算过程;五是规范符号书写;六是规范结果与单位：数值运算结果要注意有效数字的位数，单位要用国际单位制中规定的符号，某些物理量的单位要避免混淆。
高三物理复习指导
1、基本概念、基本规律、常识性的物理知识非常重要，因此要紧扣课本抓双基。
2、基本方法、基本物理题型必须掌握到位，对典型题要反复练习。
3、常考考点中不常考的物理题型一定要让学生有所了解，并在不断练习巩固。
4、物理基本实验从原理、实验步骤、实验器材、数据分析、处理到误差分析要求学生必须要搞清，掌握。特别是数据的有效位数的要求要特别强调。
5、平时多练习中档难度的物理习题，精选习题，反复做，对学生要分层要求，难题要让学生学会得部分分值的方法。
6、很抓规范，从思维的顺序、文字书写、基本方程的书写到运算的规范，从学生高三开始一直抓到高考。
7、要把握好学生物理训练的量，一定要给学生留有纠错，反思，总结的时间。
8、培养学生的阅读能力，让学生学会审题，学会从物理题中分析出题中的关键句和关键词，从而把握住解题的入手点。
物理的命题特点
1、高考中很多物理大题都是在力学、电磁学中出题，整体围绕受力分析、牛顿定律、动能定律、能量及能量守恒这些知识点进行考查，这些定律中主要涉及相对运动、追及问题、连接体模型、弹簧模型、传送带问题、带电粒子在电场、磁场、电磁场中的运动等等，所以这些常见的知识点，必须牢记，是你做好物理大题的必备项。
2、高考中的物理大题还会出现“四多”，既多对象、多过程、多变量、多解法等这些关键点，考题也会通过自创新的情景，给考生阅读并且理解，为考生解题增加了一些额外的障碍，所以要考生多提高些思维方式，来达到找出答案，解决问题之关键。
3、高考物理中，大题多是以过程多，每个步骤都有分值，所以需要考生的基本功好一些，思维严谨一些，在作答的时候，每个步骤都完善好，这样步骤分，整体分都会得到，不会错失一些不必要的分值。
4、就每个考生而言，掌握物理公式的基本原理，基本公式，基本模型是做出物理题的关键所在。
如何让物理大题得高分
1、物理公式扎实掌握
(1)积累公式基础，物理命题万变不离其中，基础公式足够扎实，熟练应用的情况下，只需要把题目理解透彻，套用公式，做题就会变得很简单
(2)熟练理解各种定理，从牛顿定律、受力分析、运动学公式、动能定理、能量及能量守恒等知识点，快速理解及掌握，面对物理题型轻松解答
(3)总结就是基础过硬，定理理念理解透彻，面对各种命题，活学套用
2、熟练学会并理解技巧过“三关”
(1)审题关：审题时要做到“眼明、心细、手勤、意会”。既读题要细心，在一些容易犯错的字眼上一定要注意，在已知条件及间接获得的条件下，要理解其含义，然后客观的分析命题所在，从中挖掘出隐含的一些条件，全面的掌握题意，做出正确的分析过程，从原理、模型、建立方程开始解答完毕该题。
(2)叙述关，叙述贵“准、简”，即言简意赅。做题的时候掌握如下几点，一个是研究对象，在题目中经常出现“以---为研究对象”这样的句子，在者“物体从---到---过程中”等情景出现，还有就是“电粒子在磁场中运动时”，这些个特殊的状态下，要特别注意。
(3)规范关，一般做到“六规范”，即：一是规范叙述;二是规范作图;三是规范方程式;四是规范运算过程;五是规范符号书写;六是规范结果与单位：数值运算结果要注意有效数字的位数，单位要用国际单位制中规定的符号，某些物理量的单位要避免混淆。
几大命题特点，大家要谨记
1、高考中很多物理大题都是在力学、电磁学中出题，整体围绕受力分析、牛顿定律、动能定律、能量及能量守恒这些知识点进行考查，这些定律中主要涉及相对运动、追及问题、连接体模型、弹簧模型、传送带问题、带电粒子在电场、磁场、电磁场中的运动等等，所以这些常见的知识点，必须牢记，是你做好物理大题的必备项。
2、高考中的物理大题还会出现“四多”，既多对象、多过程、多变量、多解法等这些关键点，考题也会通过自创新的情景，给考生阅读并且理解，为考生解题增加了一些额外的障碍，所以要考生多提高些思维方式，来达到找出答案，解决问题之关键。
3、高考物理中，大题多是以过程多，每个步骤都有分值，所以需要考生的基本功好一些，思维严谨一些，在作答的时候，每个步骤都完善好，这样步骤分，整体分都会得到，不会错失一些不必要的分值。
4、就每个考生而言，掌握物理公式的基本原理，基本公式，基本模型是做出物理题的关键所在。
高考物理掌握三点技巧
一、用文科的思维学理科：背诵
很多同学表示很奇怪，明明是理科为什么要用文科的方式去学。但是事实上，很多物理的知识点是需要我们背下来的，因为高中物理还处在一个比较简单的阶段，很多知识是书本里写好告诉我们的，所以就需要我们花费时间和精力去认真背诵。有很多的结论是我们做题时必不可少的，所以我们要格外的注重记忆知识点。
二、按照专题做题
高中物理的考试题目都是按照专题来划分的，所以在做题的时候大家一定要按照专题来训练。因为这样不仅可以加深印象，还可以让我们在对知识点的反复运用中做到举一反三。比如我们在做选择题的时候，一定要把每个选项都弄懂弄会，不能含糊，要知道这个选项对在哪里，错在哪里，也要明白老师想要考的是什么，因为每一个选项就是一个考点。当我们把一个专题做懂做会时，我们会的不仅仅是一道题，而是一类题。那么就意味着，我们会稳稳地拿到这一整个试卷上有关这个专题的所有分数。
三、做题的时候要注意圈画关键词
我们平时在做题的时候发现物理题目一般都很长，而且字母、数据也很多，因此导致很多时候我们失分就在于遗漏了某个条件，某一个取值范围。所以当我们在做物理题的时候，就要在试卷上面学会圈画关键词时，除此之外学会画模型图也很重要，因为画图会让我们更直观地对一个题目进行分析，进而透彻地理解。对于物理大题来说，学会圈画显得更为重要，有时候我们失分，是因为没有用题目给的字母，而是根据自己的惯性思维用了错误的字母。这样的错误在很多同学身上都屡见不鲜，而避免这种错误最好的办法就是把关键的信息圈画出来，时刻提醒自己不要用错条件和字母。
如何让物理大题得高分
1、物理公式扎实掌握
(1)积累公式基础，物理命题万变不离其中，基础公式足够扎实，熟练应用的情况下，只需要把题目理解透彻，套用公式，做题就会变得很简单
(2)熟练理解各种定理，从牛顿定律、受力分析、运动学公式、动能定理、能量及能量守恒等知识点，快速理解及掌握，面对物理题型轻松解答
(3)总结就是基础过硬，定理理念理解透彻，面对各种命题，活学套用
2、熟练学会并理解技巧过“三关”
(1)审题关：审题时要做到“眼明、心细、手勤、意会”。既读题要细心，在一些容易犯错的字眼上一定要注意，在已知条件及间接获得的条件下，要理解其含义，然后客观的分析命题所在，从中挖掘出隐含的一些条件，全面的掌握题意，做出正确的分析过程，从原理、模型、建立方程开始解答完毕该题。
(2)叙述关，叙述贵“准、简”，即言简意赅。做题的时候掌握如下几点，一个是研究对象，在题目中经常出现“以---为研究对象”这样的句子，在者“物体从---到---过程中”等情景出现，还有就是“电粒子在磁场中运动时”，这些个特殊的状态下，要特别注意。
(3)规范关，一般做到“六规范”，即：一是规范叙述;二是规范作图;三是规范方程式;四是规范运算过程;五是规范符号书写;六是规范结果与单位：数值运算结果要注意有效数字的位数，单位要用国际单位制中规定的符号，某些物理量的单位要避免混淆。
高考物理有哪些好的复习方法
物理试题角度新颖
“今年的高考物理题，总体来讲出得比较好，重视基础，紧扣大纲，同时又不拘泥于大纲。许多题角度新颖，侧重对学生能力的考查。”尹老师说，今年的高考物理题很多都似曾相识，但具体做起来感觉又不一样。对于基础比较好的同学，感觉不难;而基础比较差的同学则感觉较难。其中，选择题出得很好，不仅考查同学们对基本知识的掌握情况，还考查了同学们对知识的灵活运用能力。
从历年物理高考试题看，同学们在复习时还是要注重抓基础。高考物理对基础知识的考查比重较大，这就要求同学们在复习时把基本的知识点弄清楚明白，不留盲点。与此同时，高考物理试题越来越灵活多变，会考查学生的理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。这就要求同学们在复习时有意识地培养自己的各种能力。能力的培养离不开练习，对日常习题要做到位，不能敷衍应付或者贪多求快，那样吃亏的只能是自己。
复习阶段学会做题
物理知识前后联系紧密，规律性强，只要复习方法正确，可以在高三复习阶段取得良好的效果。对于具体该如何复习的问题，提到了以下两点：
一是全面细致地复习。“现在各个学校已经基本上结束了高三物理课程的学习，转入了第一轮复习阶段。在第一轮复习中，同学们要扎实细致地复习每一个知识点，不能有任何疏漏，否则将会造成简易题失分。”全面复习不是简单、机械地浏览。由物理现象、物理概念、物理规律组成的物理知识体系好比一棵大树，有主干，有分支，有叶子。在逐章、逐节复习全部知识点时，要注意深入体会各知识点间的内在联系，建立知识结构，使自己具备丰富的、系统的物理知识，这是提高能力的基础。
二是学会做题。在理解概念、规律的基础上，只有通过不断的解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。需要注意的是，同学们在做题时，要选典型的、有代表性的题目去做。什么样的题具有代表性呢?首选还是历年的高考题，高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们深入钻研。其次，可以选那些考查重要知识点，或者在方法技巧上有代表性的题目。体会它们应用了什么知识，解了什么方程，解题的关键在哪里……对这些题目的反复思考解决了“质”的问题，而浏览较多的习题则在“量”上保证了题型的多样性，训练的有效性。
高考物理复习六大重要解题技巧分析
一、认真审题。
认真审题真的太重要了。物理计算题一般都是力和运动的问题，分析这类问题无非就是分析受力和运动。但是有一点很关键，一定要分析，要写到纸上，不要只在脑子里空想。高中物理关于力和运动就那么点事儿——四种基本运动：匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛(类平抛)运动、圆周运动;三个基本规律：牛顿定律、动能定理、动量守恒。同学们做计算题时做下受力分析，画下运动草图，然后用上面三个基本规律和四种运动形式耦合，一般就会有解题思路了。
二、有必要的文字说明。
物理计算题的解答要求有必要的文字说明。虽然在阅卷的时候，没有文字说明一般不会扣分，但是必要的文字说明有时候会让你多得分。为什么这么说呢?先解释下什么叫必要的文字说明。必要的文字说明就是穿插在表达式和方程之间，让阅卷人能够更加顺畅、清晰的get倒你的解题思路。话语不必太多，但是要起承前启后穿针引线的作用。如果缺少这些必要的文字说明，阅卷老师可能看不明白学生的解题思路，所以有时真的会出现误判。试想：老师不知道你所写表达式的意义，也不知道表达式怎么得出的，怎么给你分?
关于文字说明，如果实在不会写，买本练习册，照着上面计算题的答案去模仿，时间长了你就明白什么叫“必要的文字说明”了。
三、题是做出来的。
高考题难度较大，除非水平特别高的同学，一般同学在面对计算题时都没有太清晰的思路。这个时候千万不要只空想不动手，也不要直接放弃。
此时正确的做法是：将自己所能理解的题意写到草稿纸上，将能写成表达式的条件全部写成表达式。其实随着你逐渐的理解题意，不断书写表达式，题慢慢也就做出来了。很多人做高考题都有这种感觉，一开始并没什么思路，但是做着做着就做出来了。是得，当你将题中所有已知条件都变成表达式后，怎么会做不出来呢?
四、书写清晰有条理
就不要求同学们书写美观了，老李的字也很烂。但是同学们至少要把字写清楚，让阅卷人看明白。
让阅卷人看明白的另一个方法就是：作答要有条理。诚如上面所讲，将所有条件全部变成表达式，一定能做出题来。但是我们在写表达式的时候如果能注意一下书写顺序，将我们的解题思路更加清晰地展示给阅卷老师，我想阅卷老师的心情也一定是比较愉悦的。
五、计算认真。
这个不多说了，好好锻炼自己的计算能力，减少非智力因素失分。
六、统筹安排整张试卷时间。
计算题固然重要，分值也很高，但是如果计算题占用太多时间，也会影响整张试卷的成绩。
所以要对自己的能力有个清醒的认知，什么样的题值得花时间投入，什么样的题不值得投入时间，这一点要有个清醒认识，才能最大限度得分。在做试卷时要敢于取舍，决定跳过去的题就不要再想了，决定投入时间的题，就要沉下来认真分析。一定要敢于取舍，特别是要敢于舍，有舍才有得!恕我直言，物理成绩在60分以下的同学，做压轴题完全是浪费时间!
考试临近，周围考生都在抓紧分分秒秒复习，这对考试成功非常重要，但考场答题经验也不容忽视，我根据自己参加自考的经验，特别向考生介绍一下考场答题经验。
首先，拿到试卷后不要忙于先看题目，而要先写好姓名、准考证号、座位号。
其次，要仔细审题。在考试过程中，解答每一道题都要先审题。不仔细审题，容易答错、答偏。审题时不能粗枝大叶，不能想当然，也不能操之过急，特别是那些形式上类似以前曾经做过的题目，要特别注意。有的考生将考题匆匆看一眼，认为题目似乎与自己复习中遇到的相同，就按原来的思路下笔解答，结果文不对题，成绩大打折扣。审题不可求快。文字较长的题目要稳下心来仔细阅读。
再次，要认真答题。答题的程序有两种：一是根据答题的时间分配，采用先易后难的程序；二是按照试卷编排的程序，一道一道地往下答，如果遇到难题或一时答不出来的题目，先跳过去。究竟采用哪一种答题程序，可根据自己的习惯进行选择。不管采用哪一种答题程序，在做完全部试题以后，都要认真检查，逐一复核，查漏补缺，检查时最好重新审题，防止误答和漏答。答题要完整准确、条理清楚、要点突出、书写规范。考生答题要完整，该说的话要说够，不能丢三落四。切忌不分段，不分标点写下来，但也不必过于罗嗦。对于计算题，要把计算过程清楚地反映在答题过程中，一步一步解答，有利于成绩的评定。答题时要字迹清楚，不要过于潦草，让人难以辨认。
最后，应对所有答题反复核查，
对于那些没有把握的答题，应着重以宏观角度去阐释。做到自圆其说，并尽量做完所有题目，不留空白题。另外，不同类型的题，要用不同的答题方法。
选择题：在答题时，如果能瞬时准确地把答案找出最好，假如没把握，就要采用排除法，即要从排除最明显的错误开始，把接近正确答案的备选项留下，再分析比较，逐一否定，最终选定正确答案；
填空题：在答题时，无论有几个空，回答都要明确、肯定，不能含糊其辞。填空题看似容易实则难，最好的应对办法是对学科知识中最基本的知识、概念、原理等要牢记；
名词解释题：在答题时，答案要简明、概括、准确，如分值较大，可简要扩展；
简答题：在答题时，既不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，答案要有层次，列出要点，简要扩展就可以；
论述题：在答题时，要紧密围绕题目，列出答案要点，然后对要点逐一展开叙述，此时考生要发挥自己的真知灼见，要在深度、广度上下工夫。如果对一些要点把握不大，时间又不允许多考虑，可多答一些要点，但要避免把不能说明问题或者与答案相矛盾的东西写上。
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1、做选择题首先得仔细审题
要想做好选择题，仔细审题是必不可少的步骤。只有你清楚了题干信息和问题，才能才能准确的找出答案。如果连题目都没看清楚，就很容易选错，这就是为什么每次考试卷子发下来以后，总有一部分学生说明明会做的题，考试的时候却做错了的原因。
2、注意题目的隐含条件
审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响，如果忽略了隐含条件，那么这道题做出来的可能性就很小。(当然了，还可以靠蒙，而且梦到正确答案的几率也是很大的，毕竟是单选题)。
3、注意选择题的限定条件
做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外，还要注意限定条件。历史选择题经常出现这种情况：符合条件的选项不止一个。这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件，如果有了限定，那么符合题目的选项就剩一个了，也就是正确答案。
4、利用排除法
排除法是做选择题常用的方法，不仅能提高答题的正确率，还能提高答题速度。做历史选择题的时候，可以根据题目的信息，确定时间或者空间范围，先把不符合的选项排除，然后在在符合条件的选项里找出正确答案。
总的来说，做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息，帮助找出正确答案。
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高考历史复习方法
构建历史知识网络
历史课程标准是历史高考命题的依据。历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合，优化过程，突出能力，以主干知识为主线，将教材知识进行重组，以新的视角和新的理念构建新的知识模块，实现专题复习的有效性。
比如在复习选修中外历史人物评说时，以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。
多角度构建历史体系
要运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的观点分析历史问题，如罗斯福新政对生产关系的调整与资本主义运行机制的调整以促进经济的发展;用联系发展的观点把握历史问题，如对“当今世界政治格局的演变”，学习时应立足当今社会，密切联系现实，把握历史与现实之间的联系。
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高考历史大题答题模板
一、历史背景、原因、条件、目的含义及区别
1、历史背景
历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：
一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性;
二是条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。
历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。他们所包含的知识点分别如下：
⑴经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局……
⑵政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……
⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育……
2、历史原因
(一)原因主要包括内因(主观)、外因(客观)
内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。
外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。
特别需要指出的是，如果内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。
主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。
1)主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;
2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。
3、目的，动机
目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。
二、特点与特征;性质与实质含义与区别
1、特点与特征
特点就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方。
2、性质与实质
性质就是一种事物区别于其他事物的根本属性。即抛开表面现象，看它的特点，看它的特征，看它的实质。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。
倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类)，以什么体例写出来的著作。是战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略性的等等。如果问的是革命的性质，就必须以当时的社会形态为出发点，看它革命的动力是以哪个阶段为主体，在其斗争纲领中提倡什么，反对什么，为哪个阶级谋利益，代表哪个阶级说话等等，最终要确定它的阶级属性和社会属性。
而实质，也就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。
三、历史作用、历史影响和历史意义三者的区分
1、历史作用
就是对事物产生的影响效果或效用;影响:是指对人或事物所起的作用;意义:是指的是价值和作用。
2、作用和影响基本相同
但是，应该注意的是在历史答题中，一方面说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑;作用：包括积极作用和消极作用;影响：从性质来看有积极的影响，也有消极的影响;从范围：看有对内(国内)影响，也有对外(国际)影响，从时间看：有直接影响和长远影响。等等一些。
3、意义和作用影响相比较
它的范围就要大得多。一般来讲性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴，所以如果题目问到某件事情的意义怎么样?上面提到的这几点都应该加以考虑。
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