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谈新形势下的计划指标评价问题
计划完成情况的评价分析,是统计研究中不可缺少的内容,但学术界对它的关注不多.在经济体制的改革中,传统的评价分析方法面临挑战.应该结合经济学、时代特征和经济体制的变革,对正指标、逆指标以及中性指标,从宏观和微观的不同角度,运用定性分析和定量分析相结合的.原理,就现象的具体情况,进行合理的分析评价.
作 者：张文虎 zhang wen-hu 作者单位：太原大学,经济贸易系,山西,太原,030009 刊 名：太原大学学报 英文刊名：journal of taiyuan university 年，卷(期)： 7(3) 分类号：f1 关键词：计划 中性指标 宏观 微观新形势下谈“家访”
摘要：老师和家长的沟通方式很多，新时代的教育已融入了新理念、新形势。自全省开展“万名教师访万家”活动以来，老师们大胆创新家访形式，变传统的“告状式”家访为家长、孩子乐于接受的主动式家访，融洽了家校关系，为学生的终生发展奠定了基础，也提升了教育形象。
关键词：家校协作；共同教育；健康发展；快乐成长
中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1674-932437-0115-02
“万名教师访万家”活动的开展，为教师家访提供了与家长直接沟通的平台。教师能否真诚、有效地进行家访，这是学校教育、家庭教育形成教育合力的关键，也是促进学生和谐、健康发展与快乐成长的保障，但是由于家长受教育的程度和职业性质、家庭背景、社会环境等因素的影响，经常遇到教师的“家访”不理想，而产生一些不必要的麻烦，最终受损害的只能是我们的学生。因此，我认为教师顺利进行“家访”是当前教师培训的首要工作，下面谈几点看法。
一、“家访”形式
1.信息式。在信息化社会时代，教师工作忙，用电话、短信等形式进行家访，既省时间，又不耽误工作。
2.移动通信式。教师可把自己的邮箱、学生家长的邮箱互相记录，随时互相发邮件，也便于一些家长、学生请教老师问题。
3.网络博客式。教师将每天工作中遇到的教育案例、教育体会、好的方法等以随笔叙事的形式写在自己博客上，并欢迎家长浏览回帖，这样的交流有利于教师了解家长的心声，有利于教师及时调整自己的工作思路，更利于学生的发展和进步。
4.qq群。师生共建qq群，一人有问题，大家一起探讨，共同学习，共同提高；一人有困难，大家齐心协力，共同帮助解决。
5.援助式。给经济困难的学生送去师生们的礼品，给精神受到打击的学生送去一份安慰，给他们及其家属送去一份爱与关怀，激发学生积极向上的动力。
6.探望式。当学生染上某种疾病，不要忘了探望，并把希望给他们，激起学生与病魔作斗争的勇气，使学生更加尊敬老师，还会激发学生的学习信心。
7.串门式。常与家长作礼节上的交谈，了解学生在家的表现，顺便谈一下学生的在校情况，有利于增进彼此间的感情，还会感化家长更好地配合学校的工作。
8.联系册式。联系册提供学生在校的学习、活动等表现情况，并留有学生在家中的表现情况及对学校的建议，每周反馈一次，这样拉近了学校与家长的距离，增强了学校的使命感和家长的责任感。
9.家长开放日。通过“家长开放日”可使学生家长改变教育观念，对学校教育产生新的认识，有的.家长对自己的孩子一向放任自流的做法会产生内疚。
通过这些活动，增加彼此之间对学生教育方式的了解，使家长配合学校做好工作。
二、“家访”类型
1.了解性。主要内容包括：（1）家长基本情况：学历、职业、工作单位等情况；（2）家庭基本情况：居住条件、家庭成员、父母感情、家长对学生的要求等；（3）学生在家情况：学习环境、学习时间、看电视时间、课外书籍、交往情况、家务情况等。便于老师教育学生。
2.目的性。对少数有特殊专长的学生，及时与家长沟通，使学生受到得力的培养，良好的发展。对少数学生的特殊问题有针对性地进行家访。有特殊表现的学生，向家长报告孩子的特殊表现或问题，共同商讨协同教育的方式方法。
3.沟通性。与家长交换信息，沟通情感，以实现良好配合，适用于学校、家庭彼此不了解，产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭。要如实介绍情况，耐心听取家长意见，心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现共同教育的提高。
三、“家访”方法
1.研讨式。教师向家长反映孩子在学校的表现时，要预先设计好交流的内容。如孩子经常迟到、不完成作业、不乐意和同学交流等，教师可这样设计：××每天都什么时候睡觉、几点起床？喜欢和谁交朋友？平时在家做什么？遇到问题愿意跟谁说？再比如孩子成绩下降，情绪低落，教师可这样设计：××近来的表现很反常，我心里非常着急，问他什么都不说，你们是否发现？是不是家里发生了什么事？如果不是，咱们一块分析一下孩子的变化原因，看看采取什么方法使孩子走出困境……，这样会使家长积极地帮助教师想办法。
2.理解式。教师与家长沟通时，对学生家庭背景需要作客观的了解，对不同职业、不同文化修养的家长，要采取不同的方式。如果对一位正在为家庭温饱含辛茹苦、四处打工的家长说：“你不能光想着挣钱，能不能把挣钱的事放一放，腾出时间管管孩子的学习？”这样的说法恐怕一下子就会让家长远离你。如果对一位家境富裕，专心于生意，只是在物质上无条件地满足孩子的需要，却疏忽对孩子关心的家长，用训斥的口吻说：“你们还配做父母吗？除了钱，还能给孩子什么，你知道他最需要什么吗？”肯定也会引起家长的反感，如果换一种说法就会收到好的效果：“你们生意上的事确实重要，咱们能不能选择一个两全其美的办法？孩子的成长不容等待，你们拼命地工作，在很大程度上也是为了孩子，咱们能不能共同努力来帮助孩子……”通过这样的平等交流，一般来说，家长会乐意参与对孩子的教育。
3.自检式。教师与家长交谈时，千万不可告状，孩子的问题应该告诉家长，但对孩子的各种问题要一分为二地谈，对孩子的进步也要实事求是地谈。在谈孩子的缺点时，教师还应该坦诚地反省自己在工作中的失误，让家长觉得你是在实心实意地爱护孩子，从而接受你的意见。
4.表扬式。教师与家长及时谈孩子的优点，家长最乐意。对学生这种“背后”形式的表扬，有时比当面表扬收效更大，以此为切入点，主动与家长在更多方面联手抓教育，定能取得突出成绩。
如果说“家访”是一门艺术，那么艺术的生命在于创新。我们相信，只要将家访工作做到实处，家庭教育一定会和学校教育相得益彰。
改革开放30多年来，中国进出口贸易量大大增加，出口的增加极大地推动了中国gdp的增长。此外，中国对外贸易扩大给世界各国带来了诸多益处。中国物美价廉的商品输往世界各地，使“中国制造”的标签贴遍全世界，由此看来，中国已经是国际贸易中不可或缺的一员。
然而，惊人的经济增速背后，却引发了一系列深刻问题，中国贸易量虽然每年以20%左右的速度持续增长，甚至超过日本成为美国和德国之后第三个世界贸易大国，但是，外贸增加带来的仅仅只是gdp的增量，却基本没有带来产业的升级换代。
不能不说，这是一种很危险的信号，因为从金融危机以来，这种靠外商直接投资，国内企业代工生产以扩大出口从而拉动中国gdp增长的模式，缺乏可持续性，其脆弱性和依赖性已经越来越显现，由此可以看出，拥有自主品牌，从而占据gvc高端对于一国的可持续发展而言是多么重要。
过去gvc下的代加工模式优劣分析。
中国改革开放进行了30年，进出口贸易量、经济总量、国民收入都得到很大的提高，尤其是长三角、珠三角等外向型经济发展区域。沿海区域带发展的主要动力就是很大程度上得益于引进外资进行加工贸易，或积极主动地接受发达国家企业的外包订单，为其进行代加工生产。
沿海一带企业通过以代工方式切入大购买商或跨国公司所主导的gvc分工体系，一方面可以为企业自身的发展不断积累资金，积累资本，扩大规模，进行专业化生产加工，有利于规模效应的出现；另一方面，当代工企业的产品生产不能满足跨国企业的要求，或者产品卖方市场形成时，母公司向代工公司的纵向施压会使代工企业为获得继续生存的机会而不断改进自己，甚至向国外进口先进设备以提高自身企业的劳动生产率，也有母公司直接教授新技术或提供新设备给代工企业以助其生产出达标的下游产品。此外，早期的代工生产还解决了国内资本短缺，投资不足的软肋，使得中国有机会分享国际贸易这块大蛋糕带来的好处。就业方面而言，众多的代工企业，不仅为沿海一带创造了很多就业岗位，也为内陆创造了很多就业机会，增加国民财富。
总之，过去的产业链分工对中国经济发展的贡献是不可磨灭的，中国东南沿海的加工贸易企业，就是依赖廉价的劳动力优势，通过进口中间产品、加工组装后出口，使中国成为世界最有竞争力的“世界加工厂”和全球制造代工服务平台。
然而，时至今日，由于人民币升值、土地成本上升、劳动力工资增加、能源和原材料价格上涨等一系列原因，中国沿海一带企业贸易产业的成本竞争优势下降，带来了gdp增速减缓、国内物价高涨等一系列问题，金融危机后，这种代工模式的缺点被极大地放大了，主要表现在以下几个方面：
第一，“贫困增长”的出现，即在经济增长中出现的这样一种格局：在产量和就业量不断上升的同时，所取得的经济报酬却不断降低。比如国际贸易量不断增加，国内产业却始终处于低端水平，再比如出口价格下降快于出口产量的增加，人民的生活福利等不但没有随gdp的增加而改善，反而使环境陷入越来越恶化的循环怪圈。贫困增长在国际上是有过借鉴的，拉美国家出现的“贫困增长”
使其跌入gvc的底部，被锁定在高度竞争和收入降低的路途中。因此，这是非常值得中国借鉴的。
第二，以低端方式切入国际价值链的分工不利于国内企业的升级。这主要是因为外包企业所在国（大多为发达国家）对代工企业的技术封锁或代工企业直接进口国外先进设备，而失去自主创新机会所致。诚然，很多学者通过实证分析也表明了跨国企业的fdi代工模式存在技术扩散效应，使学习效应在代工企业优先产生，但是，这种学习效应仅限于工艺升级和产品升级，而无功能升级和部门升级，也就无法完成从oem到odm或obm的升级，仅仅停留在贴牌生产上。
第三，对跨国企业的依赖性增加经济发生断层可能性。
我国长期以来一直保持着gdp两位数的增速，中国作为典型的出口拉动型经济，外贸依存度一直很高，甚至逾70%。金融危机后，拉动内需的呼声开始水涨船高，因为世界经济复苏的道路是缓慢曲折的，加上头号大国美国失业率一直居高不下，美国国内消费习惯的形成（对中国某些产品，尤其是很多生活必需品的依赖）难以改变，而中国的贸易又长期处于顺差，与美国的巨额贸易逆差形成鲜明的对比，使得中美两国之间贸易摩擦和贸易保护主义加剧。过去的一件件反倾销案例和至今一直未解决的人民币升值问题就是最好的证明。
第四，沿海企业的代工模式加大了收入分配不公的现状，使得中西部差距进一步扩大。东部地区参与国际分工进行加工贸易，吸引大量中西部的农民工，在要素充分流动的情况下，这种类型的国际分工可以通过吸收中西部的劳动力和原材料，通过国际贸易能够实现收入和要素价格均等化，从而缩小地区差距。但是，在我东部沿海地区以加工贸易的方式参与了国际代工生产，其增长收益是偏向于资本、出口和政府的，这使得地区差距进一步加大。据统计资料显示，中国多年来人均收入增长速度多数年份都低于gdp、货物进出口和国家财政收入的增长速度。这说明，国际贸易获得的收入大多流向资本所有者——即资本所有者跨国公司、政府和某些垄断部门。
此外，沿海企业的代工模式，很多是以牺牲环境，浪费能源为代价的，这严重违背了可持续发展战略。所以，综合上述，可以看出，中国以目前加工贸易方式加入国际贸易分工有碍中国的产业升级，有碍中国可持续发展，会使中国通过“煮青蛙”效应，最终限于“贫困增长”陷阱。
新形势中基于gvc的国内价值链的构建。
中国通过fdi参与国际贸易分工获得了巨大发展，弥补了发展初期由于资本不足、技术有限、国际认可度低的劣势，但经过这么多年的发展，现今的中国已经积累了大量资本，甚至出现流动性过剩，因此，中国的国际贸易分工出现了很大的机遇，新形势下中国急需抓住这一机会进行产业升级，或者产业的转移，以获得gvc的高端地位。
1.产业升级。
产业升级从宏观层面来说，就是指从传统的劳动密集型产业向资本密集型和技术密集型产业转变，从不可持续发展向可持续发展转变，从牺牲环境为代价的发展模式向环保节能的发展模式转变。
要完成产业升级的“蛙跳”，关键在于新技术。新技术可以来自于两个渠道，国外引入和国内创新。国外引进可以是直接购买专利，购买技术设备等，也可以以市场换技术，但是，很多国内外经验研究表明，以市场换技术为代表的引进模式有其局限性，不是产业升级最佳选择。而国内创新的模式才是实现产业升级最可取的，是实现产业升级的必由之路。
所以，对于产业升级而言，如何创新是关键。
首先，要促进获取创新资源的开放。作为创新的基础，不仅要使内部资源开放，也要使外部资源提高可获得性。
企业应该加强和高校，上下游企业以及各个科研机构等的合作，其中，来自高校和科研机构的资源是一些发达国家在特定装备制造业保持持续竞争优势的关键，如德国和日本，以最接近市场的原则，将优势的科研力量投放在生产第一线，政府部门组织基础研究，并负责推进科研成果的转换，企业则根据市场需要选择自主研发领域。这种面向市场的科研体制，为装备制造的技术领先提供了有益的支持。因此，这种市场导向，接近市场的原则可以在极大节省成本的情况下获得最大程度创新的可能性。
第二，政府要发挥好在技术创新中的作用。政府在推动创新的发展中充当非常重要的角色，因为技术创新面临的是不可预测的风险，因此需要政府实施相应的措施，培育本土创新领头羊，形成有效的创新放大机制。政府可以采取投资税收减免，补贴或补助金等形式，加速装备制造业设备改造和新技术的研发，对大型机械装备出口以各种隐蔽方式提供直接资金支持，扩大风险投资补贴力度等。
总之，政府应该发挥好政策实施者的作用，借鉴发达国家经验，形成政策支持体系，为培养行业主力军创造有利市场条件。
2.产业转移。
产业转移是在一国之内的地理位置上的转移，把沿海生产转移到成本相对低廉的地区，主要是中西部地区。当前，受到全球会融危机影响，东部相关产业、人才、资金等要素纷纷向西部转移，寻找机会，沿海地区用工荒现象大有愈演愈烈趋势。而相反，中西部地区却异军突起，民工回流，政策利好，两江新区作为继天津、上海之后第三个规划带上升到国家政策高度。通过产业的向内转移，或许对于暂时还没有自主研发能力创新能力的企业来说，是比较现实的选择。
总结。
金融危机给中国的出口蒙上了一层阴影，使得长期安神于gvc下端的代工企业面临巨额的利润压缩，甚至亏损，有的企业甚至直接倒闭。因此，新形势下，产业升级或者退一步的产业转移是目前最佳选择，也是一个比较艰难的路途，需要国家政策的引导，也需要配套人才技术的跟进。
相信通过这种方式，中国的产业模式肯定可以得到有效提升，中国将不再处于微笑曲线下端，以产品设计研发，物流销售方切入gvc产业链将不再是遥不可及的梦。
谈新形势下建筑企业安全保卫工作
张文辉
(广州市自来水工程公司，广东广州 510110)
摘要：随着经济的发展，治安环境也日益复杂，相应地企业的安全保卫工作难度加大，任务日益繁重。文章通过作者多年安保工作的经验总结，对企业安保工作在新形势下面临的问题及对策阐述自己的观点，以供参考。
关键词：安保工作；面临问题；防范措施；规律；建筑企业
企业安保工作的目的是确保企业的财产安全与企业员工的人身安全，维护企业的利益及员工的各项权益，使企业生产正常和安全运行。
企业保卫工作是“以防为主、确保重点、严格管理、保障安全和谁主管谁负责”为原则，为倡导简单的一个“防”字，带出诸多的工作命题。目前人们惯用的人防、物防和技防已构成一个较为严密的防范网络。在企业中，项目工地、厂房、员工宿舍、仓库、办公楼有值勤人员人防，纳入重要部位管理的财务、库房有铁门、铁窗、铁柜及红外线报警等安保措施。企业安保人员要及时结合企业环境的变化，社会治安形势发展的特点，研究和调整防范策略，把安保工作做好。
一、企业安全保卫工作方面存在的问题原因分析
（一）国有企业结构调整，不稳定事件增多
当前有部份企业往往存在工资薪酬、厂务公开程度不够等问题，导致职工和企业领导者之间存在隔阂。致使上访闹事苗头大量存在。
（二）改革运作不太规范，部分职工承受力不足
与现代企业制度配套的劳动、人事、分配制度的改革，从高管职位到普通员工，坚持“公开招聘、竞争上岗、业绩考核”等措施相继出台。改革过程中部分企业领导人权力过于集中，缺乏必要的监督制约机制，个别企业任意栽减机构、人员，使企业职工危机感过大，情绪不稳定。企业中的个别职工也不能以正确的态度对待下岗，认为是领导干部公报私仇、故意整自己，导致他们心理失衡，扬言报复，威胁企业领导者及其家庭的安全；有的则直接破坏企业财产和正常的生产秩序，造成了恶劣的影响。在改制过程中，部分企业让职工出资人股，拿不出足够的股金就面临降职、下岗的威胁。在困难的企业中，职工收入仅够维持生活，而人股资金则高达数万元甚至更多，致使职工不堪重负，所有这些都超出了企业职工的承受度，从而影响企业安全和稳定。
（三）企业保卫部门职能异化，产生负面影响
企业为提高自己的经济效益，加大对职工的管理和限制，制定了大量的规章、制度，并以保卫组织督促这些规章、规程的实施，当中有个别企业的保卫人员滥用权力，不能对自己正确定位；更有一些保卫人员妄自尊大，蛮横无理，甚至对员工不够尊重，甚至大打出手，这些很容易造成企业员工和企业管理者对立，甚至造成更大的矛盾。
二、当前做好企业安保工作的对策
当前形势下，基建施工企业保卫部必须认识到，保卫工作是以为企业生产经营的顺利进行提供安全保障为根本目标而进行的，主要负责防止企业进行施工时发生事故或者意外案件，依法阻止各种违法犯罪活动进行，促进企业工作的正常展开，维护生产和社会生活公共秩序，为企业提供安全的生产施工环境。所以，企业应当建立健全保卫机制，比如安全保卫责任制、安全保卫目标管理、安全保卫承包合同等各项规章制度，把责任逐级分解细化，明确责任到人，树立全体企业员工的安全保卫意识，从而构建保卫工作运行机制。
（一）进一步转变保卫组织的职能，建立和完善企业大保卫机制
国有企业保卫组织应当形成这样一种共识，即保卫工作根本目的是为企业正常经营的顺利进行提供安全保障，其任务是有效地防止企业内部各种事故、事件和案件的发生，依法同各种违法犯罪活动做斗争，维护正常的工作、生产和社会生活秩序，确保企业安全。因此，保卫部门应转变原有旧的工作模式，走出科室，深入工地和一线，直接参与现场管理。同时建立健全诸如安全保卫责任制、安全保卫岗位责任制、安全保卫承包合同、安全保卫目标管理等各项规章制度，将安全保卫任务逐级分解到部门、班组、职工身上，使全体员工对防范工作都负有责任，从而构建大保卫工作运行机制。特别是安全保卫人员要树立既是安全卫士又是企业安全政策宣传讲解员，用最大的努力让职工群众理解企业改革，从而支持企业改革。当企业决策与部分职工利益相冲突时，要做职工群众的民事调解员，把化解矛盾维护稳定作为自己应尽的职责，把民众的愿望与合理要求上报给领导，以达成矛盾化解的最佳状态，做好桥梁纽带的角色。另外，参与制定和执行厂规厂纪，提高本单位范围内的防范控制能力和服务水平等。
（二）依法建制，依制治企
企业安全保卫机制应按照“预防为主、单位负责、突出重点、保障安全”的方针，朝着“服务企业，综合管理，责任明确，监督有力”的方向发展。要促进保卫工作的法制化、规范化、制度化建设。市场经济就是法制经济，要依据国家的行政法、公司法、民法、刑法、社会保障法等相关法律法规，特别是《企业事业单位内部治安保卫条例》，着手建立、规范和完善有效的规章规程，并对原有的制度根据形势发展变化的要求，不断修订和完善，并把它作为一项基础性工作来抓。
三、加强现代企业安全保卫组织建设，提高安全保卫人员的素质，提高保卫工作效率
当前，企业面临的市场竞争日益激烈，企业内部保卫工作面临的形势和任务将更加复杂和艰巨，针对企业的各种经济犯罪活动将会明显增加。涉及的范围扩大，法律问题也会比原来复杂得多，没有一支素质过硬的保卫队伍，就难以承担日益繁重的保卫任务。这就要求必须加强对保卫人员的学习培训，加强对其政治理论、法律知识、保卫工作业务知识以及其它有关方面知识的教育和培训，不断提高他们的政治素质与业务水平，更好地做好企业内部保卫工作。
要根据安全保卫工作危险性大、物防和技防设施老化、安全保卫人员待遇偏低的实际情况，解决好安保工作人员的地位、职称、待遇、人身保险等问题，杜绝其后顾之忧，充分调动其工作积极性。
四、以防为主，主要包括事前控制阶段，分别要做到以下几个方面
（一）加大宣传教育力度。应转变以往思想观念，充分认识到安保工作在企业发展中的重要性。根据新时期对企业的具体要求，修改并且完善切实可行的规章制度，全方位、多角度的'进行法制、道德宣传教育，做到这一点，对于预防和减少企业内部的治安案件是非常有效的。而且要有针对性的对新人企业的员工进行普法教育以及自我防范教育，一方面杜绝其犯罪行为的发生，另一方面在遇到突发事件时，提高员工的自我保护能力。
（二）强化对外来人口的管理。针对目前企业外来人口多，构成复杂，流动性强的现状，要做到实名登记，全面掌握外来入口家庭地址、家庭成员、收入状况等相关信息，真正做到“三知”：知道哪里来，知道来干什么，知道其活动动向。通过全面调查、细致访问，确保对企业内的外来人口真正的了解。
（三）与公安机关密切配合。在公安机关的指导和监督下，认真分析企业情况，了解安保工作薄弱环节，并且对症下药，消除各种可能存在的隐患和工作的漏洞。通过有效的安保预防指引，使企业各项安全防范措施得到落实。
（四）建立突发事件应对机制。十分需要建立一套能够处理突发事件的应急机制，要求反应灵敏、协调有序，并适时组织防范演练，做到处事不惊，临危不乱，最大限度的减少企业资源的流失。
五、防治结合，包括事中和事后控制两个阶段，主要包括以下几个方面
（一）认真贯彻落实领导负责制是关键。在治理过程中，不仅要责任到人，而且要人人有责，即把工作责任层层分解，具体落实到各基层，使所有工作人员都有实际目标和具体任务，提高工作和管理的积极性，部门领导负总责。发生问题时，要实行责任连带追究制度，不仅要追究当事人的责任，也要追究相关负责领导的责任，秉持准管理、谁负责的原则把问题落到实处。
（二）建立一支高素质的保卫队伍。当前，企业面临的市场竞争日益激烈，基建施工企业保卫工作人员必将接受更加复杂和艰巨任务的挑战，面对各种各样的涉及范围更广的经济犯罪活动与相应的更加复杂的法律问题，没有一支素质过硬的保卫队伍，不可能完成日益繁重的保卫任务。因此，加强对保卫人员的学习培训，主要有保卫工作业务知识、法律知识等的教育和培训，提高他们的执法水平与业务素质迫在眉睫。
（三）提高安保工作人员的意识。各级领导要充分认识搞好基建施工企业保卫工作的重要意义，把此项工作作为依据科学发展观实现企业可持续发展来抓，并指定各级政治素质过硬的党政工作人员担任保卫工作负责人。广大基建施工企业保卫工作人员要提高对保持稳定工作重要性和艰巨性的认识，牢固树立为企业服务、为职工群众服务的思想，增强忧患意识、全局意识，增强政策观念、法制观念、群众观念和政治责任感，扎实有效地把企业保卫工作落到实处。
（四）要认真总结各自工作的经验和教训，努力探索所在单位安全稳定工作的规律。对建筑企业而言，由于企业所用外来务工特有的一般规律性，春节过后，秋收及各敏感时期的防范也有一定相似之处。因此，应不断强化安保意识，建立健全科学的企业安全稳定机制，制定出切实可行的应对措施。这样才能做到临危不惧，坚决、稳妥、快速、高效地处置工作，维护健康有序的企业经营环境。安全责任，重于泰山，安全稳定，高于一切，只有创造一个安全和谐文明的企业良好环境，才能保证企业各项工作的健康、快速发展。企业安全保卫工作任重道远，在依法治国，共创和谐的今天，只有不断学习，努力探索，除立足做好今天的工作外，还要有防范未来的安保意识，只有常抓不懈，认真构建多元化的企业防范氛围，充分调动全员的工作积极性，团结协作，齐抓共管，才能保证企业的平安和谐。
参考文献
[1]吴东伟，张瑞萍，安全工作在建筑行业中的作用[j]．山西建筑，.
[2]常静波，加强施工企业安全管理的思路[j].山西建筑，2005.
试谈新形势下的商务英语教学
对国内英语专业的.基础英语教学(egp)与专门用途英语教学(esp)的关系问题,一些高校英语教师的认识尚不够全面.试从egp和esp之间的关系出发,探讨二者之间的联系和区别,从而进一步剖析在新形势下商务英语教学中存在的一些问题,并就与此相关的教师、教学方法、教材选用及课程设置方面提出一些建议,以期对商务英语教学质量的提高有所帮助.
作 者：苏晓娟 樊继英 作者单位：北京石油化工学院外语系,北京,102617 刊 名：黑龙江科技信息 英文刊名：heilongjiang science and technology information 年，卷(期)： “”(19) 分类号：h3 关键词：egp esp 英语基础教育 语言共核 需求分析作为一名从事高中信息技术的教师，对于如何在新版课程背景下及时转变教学观念、更新教学理念和教学方法以尽快适应新课程教学要求，本人在实际教学工作和学习中对高中信息技术新版课程的学习总结了一些体会，希望能与大家共同分享。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，首先要提高自身的素质。在信息技术高度发达的今天，教师讲解不再是学生获取知识的唯一途径，教师所讲的知识可能学生会从其他方面获取，如网络、电视，所以教师必须有娴熟的现代信息技术本领。要培养学生的自学能力、研究能力、创造能力、思维能力、表达能力、组织管理能力和适应社会能力，教师必须首先具备这些能力。所以教师必须迅速适应科学发展的形势，掌握一定的现代信息技术教育手段。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，要不断激发学生学习信息技术的兴趣。学校每个教室都安装有电子白板。信息技术教师要充分把这些教学辅助用具有效地使用起来。在信息课堂教学中，合理采用电子白板、多媒体等多种现代教育技术，通过丰富多彩的图片、视频等，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和动机。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，合理安排教学时间也是课堂有效管理方式。教师在课堂教学时(如上机课)往往会要求全体学生在同一时间内完成同样的练习内容，忽视了学生计算机水平的参差不齐。对同一练习内容，每个学生完成需要的时间是不一样的，做得快的学生很快就有了空闲时间，而这就给了学生开小差制造了机会，可能导致课堂混乱。信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，要根据教材设计自己的课堂。信息技术课程分理论课和上机课。理论课上尽最大可能用好多媒体教学设备激发学生的学习兴趣。信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势。与传统学科相比，我们有丰富的多媒体素材、声音、图片、动画、视频等，能带给学生们最直观、最形象的感受。上机课上我讲授的内容一般不多，一堂课讲解15到20分钟，给学生更多的时间自己去操作。
谈新形势下高校德育工作革新论文
党的十七届六中全会指出：“全面加强学校德育体系建设，构建学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作。”随着我国高等教育改革的不断深入，高等职业教育呈现出蓬勃发展的态势，规模已占高等教育的半壁江山。高职院校的德育工作在快速发展的同时，也面临着许多因自身的特殊性带来的新挑战。新形势下如何创新高职院校德育工作，牢固树立“学校教育、育人为本，德智体美、德育为先”的思想观念，确保高职学生的培养质量，已成为高职教育可持续发展的关键。
一、培育特色，丰富德育工作内涵
促进学生知行统一、德才并进、全面发展，是学校德育工作的重要目标。完成这一目标，需要真正落实全员育人、全方位育人、全过程育人的“大育人”和“大服务”的理念，动员学校、家庭、社会共同重视和支持，构建紧密协作的教育网络，促进社会各方面教育合力的形成，全面服务学生的成长成才。因此，学校德育体系建设不仅要全面覆盖、横向渗透，更需要内外衔接，促进学校、家庭、社会相互配合，让德育贯穿学校教育、家庭教育、社会教育各个方面，构建校内外教育网络，使学校德育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸。寻求高职院校德育工作的突破，必须深入了解高职院校的实际情况。首先，高职院校德育工作主体具有不同于一般普通本科院校的特殊性。从建校时间上看，大部分高职院校建校时间都不长，与办学时间较长的普通高校相比，其教学硬件设施、师资数量和质量、服务体系、校园环境、文化氛围等均亟须进一步改善和提高。从校址位置上看，尽管高教园区建设在改善教学条件、优化教育资源和有效共享教育资源方面彰显了极大的优势，但大都位于城市边缘，离城市中心较远的地理劣势削弱了作为现代文明重要部分的城市文化对高校的辐射和对大学生的教育熏陶功能。从教育环境上看，新建设的`高教园区文化底蕴和人文氛围相对缺乏和不足，周边环境配套建设不到位，往往存在较多安全隐患、治安情况不理想等，这较大地影响和削弱了高校人文素质教育效果。这些问题对高职院校学生的学习生活负面影响较大。尤其是节假日，学生的安全防范、心理健康教育、课余生活的开展等问题显得更加突出，这对高职院校的德育工作提出了更高要求。其次，高职院校德育工作对象与目标也有不同于一般普通院校的地方。从教育对象上看，随着高校在校学生人数的成倍增加，招生条件的放宽，学生类型的增多，学生层次的分化明显，各方面的条件差异明显，给德育教育带来新的困难。高职院校教育的培养目标定位为应用型人才的培养，与普通院校相比更强调技术教育的核心地位，在教育教学中更注重技术知识的传授与实践操作技能的培养，高职院校德育工作的目标与理念就必须与此相一致相适应，并采取相关可行的方法和措施。基于高职院校自身发展的特殊性，针对高职院校所在高教园区的特点，实施“双休日工程”，具有很强的针对性。“双休日工程”是以素质教育为核心、以培育学生思想文化素质为突破口、以提升学生综合素质为目标的一个综合平台。这个平台是一个牵动全校各个部门的综合工程，需要通过组织落实、制度保障和措施到位来确保工程的正常运行。在纵向渗透上，突出素质教育主题，注重形式创新，凸显时代特征，把学生职业素质的养成渗透到整个活动过程中，寓教于乐，使学生主动地了解、感知、领悟、实践真实工作环境所要求和必备的职业素养，从而有效地帮助学生进行自身的职业生涯规划与拓展，提升学生的就业竞争优势和就业能力。在横向联络上，高职院校把“双休日工程”作为第一课堂的有效补充，注重德育和德育资源的内引外联，着力加强校内外德育基地建设，实现学校德育与家庭教育、社会教育的协调发展，德育与其他学科教育的协调发展，学生外部教育与自身教育的协调发展，从而形成高职院校德育的良性循环，最终实现高职院校德育的可持续发展。
实践证明，“双休日工程”对高职院校德育工作起到了积极作用。一方面，作为校园文化建设工程的一部分，“双休日工程”使广大学生在丰富的校园文化活动中找到了适合自己的能够充分展示自身才华的位置，促进校园和谐发展；另一方面，在“双休日工程”中，学校不断创新德育载体，扩大德育阵地，注重把知识、能力培养与人格培育结合起来，培养大学生强烈的责任感、高尚的道德品质和积极向上的精神风貌，从而更好地适应社会发展的需要。
二、以人为本，创新德育工作载体
在德育工作中坚持以人为本的育人理念，就是要以维护和实现学生的权益为出发点，以学生为主体、教师为主导，把专业教育与人文素质教育相结合，使学生全面发展与个性发展有机统一、相互促进。为此，高职院校要积极创新德育工作载体，从精神、物质、制度三个层面着手，以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的技能氛围、科学的人文精神来塑造人，培育催人奋进的学校精神。
首先，深入开展“校企合作”，加强学生思想政治素质培养。一般意义上，高职院校面对的用人单位大多为各类大中型企业，学校要在竞争激烈的就业市场占有一席之地，除了自己学校的专业设置与市场需求的对口程度要高，以及学校要有较高的知名度、美誉度外，关键还要看学校培养的毕业生的专业素质与工作能力。但在实际就业招聘中，企业首先关心的不是毕业生的专业知识基础和实际技术水平，而是毕业生是否爱岗敬业，是否有职业道德、合作精神与创新意识。这种选人用人取向，要求高职院校必须把思想政治教育与技术能力培养摆在同等重要的位置上优先考虑。搭建“校企合作”的平台，就是让大学生清晰地认识到，现代企业迫切需要成千上万具有“奉献精神”、“敬业精神”、“坚忍精神”、“合作精神”和“进取精神”的现代职业人，从而增强他们接受思想政治教育的自觉性和主动性，提高职业道德素养，强化职业规范，提升首岗胜任能力。
其次，努力拓展“国际合作”，创新职业素质教育模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（―）》明确提出：要开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平；要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。[1]（p49）随着世界范围内的越来越密切的交流和联系，人类生活在一个命运日益息息相关、彼此日益相互依赖的国际大环境中，当代大学生应成为具有国际化视野的创新人才。“一般而言，国际化人才是把国家和民族利益放在首位，能适应国际化的战略目标与趋势，促进国际化组织整体效能，具有国际化理念、能力、知识、心理素质，以及特定的思想性格行为特质和魅力，能在国际化竞争中把握规律进而创新的高层次人才。”[2]为此，高职院校要积极实施“体验式职业素质教育”，将“体验式”学习方式引入职业素质教育体系，重点建立高职学生职业素质能力模型、高职学生职业素质能力测评系统，以及以高职学生能力为主导的职业素质培训课程体系，努力拓展“国际合作”，培育国际化视野，创新职业素质培养模式。
三、“以小见大”，实现技术与人文教育融合
高等职业教育的培养目标定位为应用型人才的培养，因而容易造成对学生的人文素质培养相对较弱。有鉴于此，高职院校必须高度重视人文素质教育对提高人才培养质量的积极作用，搭建素质培育平台，创新德育工作方法，构建以职业道德为核心的人文素质教育模式。
首先，坚持理论与实践并重，积极搭建实践教育平台。针对社会对复合型人才的需求越来越迫切、单一型知识结构的学生成长成才存在较大局限的情况，高职院校依托环境优势，选择一批大中型名优企业和单位建立一批相对稳定的社会实践基地，引导学生进行各种社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，让学生走向社会大课堂，在社会实践活动中寻找“学本领干什么、怎样实现人生价值”等问题的真实答案，对于不断提高他们的综合素质具有积极的重要的推动作用。
其次，坚持技术与人文教育融通，积极开展人文素质教育。高职院校要把人文素质教育融入人才培养全过程，在课程教学和社会实践活动中注重“以小见大”，促进技术与人文教育相融合。在教学特色上，倡导艺术教育与高新技术、工业技术相“嫁接”，以“小技艺”带动“大文化”；在社会实践过程中，强调艺术与技术相融，努力打造行业文化。通过人文素质教育教学活动，把美好、诚信、责任、道德引入学生的生活，融进学生的言谈举止，内化为学生的品质和风格，使学生通过学习和实践活动养成高尚的道德品质和健康的心理素质，并进一步形成良好的职业竞争力和可持续发展能力。
论新形势下村镇生态环境保护问题
分析了农村生态环境问题,归纳了农村生态环境的特点,提出了农村生态环境保护的'对策与方法,从而推动我国村镇经济发展与生态环境保护的协调,更好地指导我国的新农村规划建设.
作 者：周丽娜 牛焕强 zhou li-na niu huan-qiang 作者单位：周丽娜,zhou li-na(天津市静海县建设管理委员会园林所,天津,301600)牛焕强,niu huan-qiang(河北建筑工程学院建筑系城市规划教研室,河北张家口,075000)
刊 名：山西建筑 英文刊名：shanxi architecture 年，卷(期)： 34(36) 分类号：x321 关键词：村镇 生态环境 规划 对策如何培养青年干部：新形势下青年干部培养问题的几点思考
作者/夏淑华 禚丽华
胡锦涛在全国人才工作会议上曾经强调：“青年是祖国的未来、事业的希望。要把培养造就青年人才作为人才队伍建设的一项重要战略任务，加大工作力度，完善工作制度，采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施，使大批青年人才持续不断涌现出来。要不拘一格、广纳群贤，破除论资排辈、求全责备观念，在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。”长期以来，我们党一直把青年干部的培养作为一项战略任务。在新的历史时期，青年干部的培养面临诸多新问题和新挑战，因此，研究青年干部成长的内在规律，探索青年干部的培养方法，成为新时期党的干部工作的一项重大课题。一、青年干部培养问题的重要意义在中国市场经济和现代社会不断完善、发展的今天，打造一支素质过硬的青年干部队伍至关重要，它关系到我们国家改革的成败和社会主义伟大事业的发展。当前，我们处于新的历史时期，要巩固和发展我国改革开放以来所取得的伟大成就，实现党在新时期提出的宏伟目标，关键在于建立一支德才兼备的青年干部队伍。在社会主义市场经济的新形势下，各级组织和领导干部面临着新的机遇，更面临着前所未有的新挑战，而这种挑战归根结底是对领导素质和能力的挑战。因此，青年干部的培养，是关系到党的事业兴旺发达和国家长治久安的重大问题，具有重要和深远的历史意义与现实意义。1、加强对青年干部的培养，是适应中国社会转型新形势的需要。改革开放以来，我国社会经历了从计划经济到市场经济、从传统社会到现代社会的全方位转型。社会转型产生的新形势和新问题体现在经济、社会、文化等各个方面，具体表现在如下几个方面：首先，随着改革开放的不断深入和社会主义市场济体制的不断完善，我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系及收入分配方式等等呈现出多样化或多元化的趋势。其次，在市场经济体制改革深化的过程中，社会经济生活中的一些深层次矛盾逐步显露出来。在这样的新形势下，培养高素质的优秀青年干部队伍，成为维护我国改革、发展和稳定的大局，确保国家长治久安，保证社会主义事业顺利进行的重要保障。 (论文范文 ) 因此，加强对青年干部的培养，提高其工作能力和综合素质，以适应社会转型的新形势，成为干部培养工作中的一项重要议题。2、加强对青年干部的培养，是适应党建工作新形势的需要。在新的历史条件下，我党所处的社会环境和党员队伍状况发生了重大变化，面对经济、社会发展的新形势、新变化，我党在新时期提出了“三个代表”重要思想和科学发展观，只有进一步加强对青年干部的培养，才能使青年党员干部适应党的建设的新要求。青年干部作为党的事业的接班人，只有进一步提高自身的素质、能力与修养，才能不辱使命。进入新世纪以来，我党加快了干部队伍新老交替的步伐，新一代政治家的素质、水平和抵御风险、驾驭复杂局面的能力，将直接关系到党和国家的前途与命运。因此，大力培养优秀青年干部，是新时期党的建设的必然要求。二、青年干部培养的方式与问题1、当前青年干部培养的主要方式。总的来说，青年干部的培养，既包括整体性培养，也包括对优秀青年干部的重点培养。目前的青年干部的培养方式主要有五种：一是“调训式”教育培养，由干部教育培训管理部门根据各个时期干部教育培训整体规划，有计划地选调年轻干部参加脱产培训；二是“选派式”挂职培养，通过组织安排，将年轻干部选派到基层一线、艰苦地区或上级机关挂职锻炼；三是“轮岗式”交流培养，定期安排年轻干部到各个不同的岗位上去任职，增加他们的知识面和不同岗位的工作经历及经验；四是“抽调式”锻炼培养，根据特定工作需要，抽调年轻干部参加重点工程、重要工作，进行锻炼培养；五是“选调式”实践培养，选调（聘）高校毕业生到乡（镇）、村基层工作。这些培养方式，为党和国家培养了一大批政治坚定、素质较高、能力突出、善于领导的年轻优秀干部。2、当前青年干部培养中存在的主要问题。在以往的青年干部培养中，存在如下问题：一是青年干部培养的短期现象严重，青年干部往往把学习锻炼当作“镀金”、“过渡”来对待。作为青年干部的培养，是一个系统的、有步骤的过程。但是，青年干部的培养往往是短期的，多则一两个月，少则三四天，而且缺乏连续性，每期培训并没有很好地联系起来。所以这种短期培训难以取得理想的效果。二是青年干部培养中存在重数量轻素质能力的问题。在青年后备干部队伍建设上，存在重视队伍数量、年龄结构、专业结构，而忽视干部队伍整体素质能力的倾向。结果造成后备干部数量“充足”，而真正具有高素质和工作能力的优秀青年干部却不多，使得年轻干部培养工作跟不上新形势发展的要求。三是从青年干部培养的操作流程来看，缺少科学的统筹规划，培养的针对性不强。比如青年干部的培训没有和青年干部的下派锻炼、抽调等有机地结合起来；青年干部的培养往往忽略其业务专长、兴趣志向、个人潜能及发展趋势，属于“千篇 一律”式的'干部培养模式。
四是培养与相关的选拔脱节，亦即干部的培养与选拔没有很好地结合，导致青年干部参与培训、锻炼的热情不高，最终使得青年干部培养的成效“缩水”。
五是青年干部培养重形式而轻内容。在以往的青年干部的培训和考核中，注重形式比较多，而对青年干部的培养课程及内容、考核标准的科学性和有效性往往忽视。
六是青年干部的培养中，单向度的政治素质培训突出。作为青年干部的培养，单向度的政治素质是远远不够的，应当是包括政治素质在内的全方位的培养。而我国青年干部的培养中往往是以政治素质培养为主的，个别地方的青年干部培养甚至只停留在政治素质的培养层面。
三、如何加强青年干部的培养
1、要加强青年干部培训基地的建设。为了保障青年干部培养的长期性和可靠性，应当建立以干校为主的青年干部培训基地，比如各级党校、团校，是建立青年干部培训基地的主要来源。因为青年干部培训基地在教学上会有更大的自由度和空间，青年干部培训基地可以整合社会教学资源，并且可以针对青年干部的具体问题有效设置课程和调整教学内容。同时，在青年干部的培养中，也可以借助社会资源，比如组织青年干部到大学里定期学习，请专家、学者给青年干部做报告等等。
2、要培养与选拔相结合。只有加强青年干部培养与选拔相结合，才能有效地促进青年干部的培养工作，一方面两者的结合可以有效地促进青年干部参与的积极性，另一方面两者的结合可以使培养的成果得到体现。培养与选拔优秀青年干部是互为前提、相互联系的过程。首先，培养是选拔的前提，选拔是继续培养的基础。如果只培养不选拔就失去了培养的动力，如果只选拔不培养，就选拔不出高素质的青年干部。其次，培养后选拔，选拔后继续培养，继续培养后，进入高层次的选拔，是一个连续的过程。每一次培养与选拔都是这个过程中的一个相互联系的环节，缺少了任何一个环节，就会造成这个过程的中断，就会给整个培养选拔优秀青年干部工作造成影响和破坏。
3、要立足分类、分层培养，提高培养的质量。在各类的青年干部培养中，一要明确不同的培养目标。不同岗位性质、不同层次的领导干部应具备的基本条件和素质是有区别的。应根据不同青年干部的培养目标，确定不同的选拔条件，分层次、分类别、有针对性地对青年干部进行培养和培训。二要设置与不同培养目标相适应的培训内容。培训是培养的重要途径，在培养青年干部中要按照“缺什么、培训什么”的方式，对青年干部有针对性地制定出具体的培训计划。三要为青年干部的成长提供相应的工作岗位或机会。敢于把优秀青年干部提拔到领导岗位上来，提高他们的组织领导水平。比如可根据需要，按照不同部门的具体规定，设置一至二名领导助理，对助理岗位的人选在任职条件、岗位职责、职级待遇、任免程序上做出具体的规定，给青年干部提供锻炼的舞台，为他们创造干事业的机会和空间。
4、制定相应的青年干部培养标准。我们必须对中国的青年干部的现状有一定的了解，也就是对青年干部的专业素质和综合素质做充分的调查研究。所以，我们应当对中国青年干部做相应的问卷调查和数据分析，在调查中必须包括青年干部的专业素质和综合素质。在掌握青年干部基本情况的前提下，制定相应的《青年干部素养标准》和《青年干部培训方案》，最终在标准和培训方案的指导下，在青年干部的培训机构中推行科学的青年干部培训方式。
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
加强国防教育，提高青少年的国防意识，是德育内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
国防教育内容十分广泛，其主要包括四个方面：
（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防
义务观、国防光荣观和国防法纪观。
（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。
（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。
（4）对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。
当今，和平与发展已成为世界的两大主题。世界要和平、国家要发展、社会要进步、经济要繁荣、
生活要提高，这是各国人民的普遍要求。中国人民也要党的领导下，正如火如荼地进行社会主义市场经
济的建设，一切工作都围绕着“经济建设”这个中心而展开。人们也普遍认识到经济发展是综合国力
增长的基础，是中华民族屹立于强国之林的保证。但在教育新一代的过程中，有些教育工作者在强调“经
济建设”这个中心时，忽略了国防教育的重要性。而使生活在幸福、安定环境中的新一代，在国防意识
方面，产生了许多误区，其主要表现在以下几个方面：
一、一部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早：
在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明
白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国防意识应从现在开始培养。试问，一个不为国爱安危着想的学生，
能够为社会，为人民而努力学习吗？
二、没有全面认识到当今世界的形势：
当今世界，虽然没有发生世界性的'大规模战争，但发生了一些震动世界的局部战争和政治事件。例
如：“苏联解体”、“两伊战争”、“多国部队与南联盟之间的战争”、“阿以争端为轴心的中东问
题”。中学生对于这些世界重大事件了解，大都有是不清晰的，一鳞半爪的，而不是全面完整的，他们
并没有意识到世界各种矛盾在深入发展，流血冲突和局部战争仍继续存在，仍影响着我们的生存、发展。
三、没有意识到霸权主义、强权政治的存在，始终是解决和平发展问题的主要障碍：
搞霸权主义和强权政治的国家，企图把自己的政治制度，意识形势、价值观念和经济模式强加于人，
奉行“以大欺小，以强凌弱，以富压贫。”动辄以联合国名义，“制裁”主权国家。如此美国借口“人
权”问题干涉我国内政，又比如美轰炸我驻南使馆，这些都是霸权主义的表现，而当代青少年成长于和平
年代，对霸权主义与强权政治并无深刻体会，更没有认识到霸权主义，强权政治是世界和平的主要障碍。
四、青少年极其缺乏军事知识和军事技能：
学校在新生入学时，有些没有进行军训，有些进行了一至二周的军训，但目的不明确，时间又这么短，
能让学生的国家意识提高多少？它最多只能让学生学会立正、向左向右转，而对于军事防护知识，为国拼搏
的精神，学生又能了解多少？这难道就是我们所要进行的军训吗？
针对以上国防教育方面存在的问题，我们当前应抓紧时间补好国防教育这堂课，采取相应的对策：
一、首先应提高德育工作者重视国防教育的思想意识，认识国防教育对于中学生成长的重要性，这是加
强国防教育的前提。
学生的国防意识启蒙，一般是从教师开始的，当教师引导学生进入广阔的军事天地，他们会迫不及待
地了解，去探索这新鲜而又充满刺激的领域，相反，当一个教师设有认识到国防教育的重要性，不注意国
防教育时，学生又怎么能懂得他们今日安宁的学习、生活离不开人民解放军的防护？显然国防意识只能是一
片空白。
二、在课堂教学中，应充分利用有关的教学内容，时刻不忘加强国防教育，例如：电脑课可向学生讲解
全球军事科技已电脑化，如美军于1988年提出使用不同的机器人组成机器人“战争群”方案，并计划于
年列编股役。化学课可向学生讲解军事知识，如两伊战争中生化武器在战争中的运用，给两国人民带来深重
的灾难。而政治课担负着加强国防教育的主要任务，其教材内容很多和国防教育密切相关，教师可详尽阐述
自己的见解，帮助学生提高国防意识。
三、进行军训，这是加强国防教育的有效手段。
我市已有3个军事教育基地，我们应充分利用。进行军训，目的应明确，不能仅仅只停留在教会学生立
正、向左向右转，同时军训内容应丰富多彩，除基本军事技能训练外，还要开展一些现代军事防护知识，同
时也可开展模范人物学习会，让学生明确军队的作用，培养学生的爱国主义精神、奉献精神，只有这样，才
能全面实现军训目的，提高学生的国防意识。
四、开展时事评论活动，这是一种可普遍采用的加强国防教育的方法。
当新闻、报刊报道有关国防方面的问题时，应及时地积极倡导学生针对性地对时事进行评论。例如：98
抗洪，可让学生明确军队在抗洪斗争中的作用，让学生自觉向抗洪斗争中的英雄人物学习，支持灾区的抗洪
斗争，培养爱国主义意识。又如：以美国为首的北约维和部队轰炸我驻南使馆事件。让学生评论，在激愤陈
词中激发学生爱国主义思想，并充分认识到国家的贫穷、落后，只能受他国的欺凌，这些都可让学生真实体
会国防的重要性，从而自觉提高国防意识。
此外，还可开办“少年军校”，开展拥军优属等活动。总之，可因地制宜，充分利用本地区的国防教
育条件，灵活机动地开展国防教育活动，提高中学生的国防意识，使新一代成为祖国和人民需要的合格接
班人。
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
加强国防教育，提高青少年的国防意识，是德育内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。
国防教育内容十分广泛，其主要包括四个方面：
（1）国防观念教育：使青少年认识军队的作用，热爱人民解放军，并建立正确的国防形势观、国防
义务观、国防光荣观和国防法纪观。
（2）国防精神教育：使青少年树立爱国精神、奉献精神、革命英雄主义和牺牲精神。
（3）国防知识教育：使青少年了解现代军事知识、现代武器知识和现代防护知识。
（4）对青少年进行初步的国防训练，具备一定的军事技能。
当今，和平与发展已成为世界的两大主题。世界要和平、国家要发展、社会要进步、经济要繁荣、
生活要提高，这是各国人民的普遍要求。中国人民也要党的领导下，正如火如荼地进行社会主义市场经
济的建设，一切工作都围绕着“经济建设”这个中心而展开。人们也普遍认识到经济发展是综合国力
增长的基础，是中华民族屹立于强国之林的保证。但在教育新一代的过程中，有些教育工作者在强调“经
济建设”这个中心时，忽略了国防教育的`重要性。而使生活在幸福、安定环境中的新一代，在国防意识
方面，产生了许多误区，其主要表现在以下几个方面：
一、一部分中学生认为国防教育对他们来说还为之尚早：
在一些中学生眼中，参加国防建设乃是成年人的事，为国防事业而奉献都是将来才做的，他们不明
白“国家兴亡，匹夫有责”，不明白国防意识应从现在开始培养。试问，一个不为国爱安危着想的学生，
能够为社会，为人民而努力学习吗？
二、没有全面认识到当今世界的形势：
当今世界，虽然没有发生世界
[1] [2] [3]
论新形势下环境保护工作可持续发展问题
环境保护是基本国策,是贯彻落实科学发展观的必然要求.中国环境状况已经成为影响国家未来经济发展的关键因素.为实现人与自然的`和谐,对生态环境的保护日益重要.众多环境保护问题中几个关键的问题主要集中在水、空气、固体废弃物污染以及生态系统等方面.当前新经济形势下要做好环保工作,除了需要健全环境保护立法,完善有利于环境保护的经济政策外,也要建立以绿色税收制度为代表的明确有效的管理制度公众参与制度,以实现对生态环境的保护,促进包括环境保护工作在内的各项工作可持续发展.
作 者：刘曦 作者单位：安徽理工大学,地球与环境学院,安徽,淮南,23;淮南师范学院,总务与资产管理处,安徽,淮南,232038 刊 名：淮南师范学院学报 英文刊名：journal of huainan teachers college 年，卷(期)： 11(3) 分类号：x22 关键词：环境保护 可持续发展 对策新形势下林业科技推广问题探析论文
摘要：林业既是重要的经济战略资源，又是生态文明建设的保障，但需求量的增大在威胁着林业资源的增长。通过对林业科技发展现状及现阶段存在问题的分析，发现科技注入林业仍有很大挑战。针对所述问题，提出了加大推广、优化队伍、联系市场的政策，将科技转化为生产力促进我国林业发展的对策。
关键词：林业科技；发展现状
随着我国经济水平的不断提升，国民的生活水平已经有了非常大程度的改善，林业最为我国重要的自然资源，对维持我国自然生态平衡和保障我国经济平稳发展具有非常大的作用。我国在林业科技上的研究，已经投入了很多的力度，并取得了可喜的科研成果，在其应用过程中可以有效提高林业的生产水平和降低劳动工人的劳动强度，并有力促进当地的经济发展。
1林业科技推广发展现状
我国在以前存在着相当大规模的家庭林场，但是这种生产方式效率低下，且经济效益也不高，而当前它正被规模化、集约化的企业林场所代替，它对林业科技提出了更高的要求。以前林业科学技术主要以各种新型栽培技术为主，经过多年的发展林业科技已经囊括栽培技术、高效育种技术、科学管理技术等，内容已经大大丰富。在以往对林业科技的推广主要依靠林业科技者亲自到现场进行技术服务，现在林业科技的推广已经呈现出多样化，可以选用林业科技知识宣传、技术专业知识培训、现场服务等多种形式。以前林业科技服务主要由政府来亲自主持，随着我国经济模式的不断多样化，各种各样的非政府性质的林业协会也不断产生，它们对林业科技的推广和应用起到了非常大的作用。
2我国林业科技推广所面临的主要问题
现阶段我国对林业科技的推广主要还是依靠各级林业站，我国林业系统服务站点可以分成省级、市级、县级、乡镇级，目前各基层站点的数量明显不足，不能有效开展对林业科技的推广工作。这主要是太过依赖政府的林业服务造成的，而我国政府在这方面的投入也明显不足。目前参与林业科技推广的企业也非常偏少，这和我国市场经济快速发展的背景是极不相称的，且政府在推广手段上也非常缺乏创新。因此丰富我国林业科技推广服务的层次结构，已经是我国开展林业服务的当务之急。很多地方政府对林业科技推广的重要性认识有很大的不足，对推广服务机构建设投入的力度明显不足，且对推广服务人员承诺的待遇往往不能实际兑现，这大大降低了工作人员的工作积极性，且政府往往重视对农林业科技的研发投入，而对针对科技成果的推广比较轻视。政府对林业科技的推广内容上也有很大的不足，很多相关工作者简单地把林农科技推广简单地理解成对新农林产品的推广，而对造林、护林、养林、林业病虫害防治技术的推广存在着明显的不足，这大大降低了农林科技推广的效果，大大降低了科研成果的转化率，一些好的科研成果因为得不到相关技术的支持，很难在实际应用中展现出优势。目前对林业科技的推广主要还是依靠大量的林业技术服务人员，这些服务人员不仅要掌握各种专业知识，还应具备很流畅的语言组织、表达能力，并应具备一定的实际工作经验，且对当前林业生产情况有一定的了解[1]。然而目前很多服务技术人员的专业知识掌握很不过硬，将理论和实际相结合的能力较差，有很多服务人员都是刚毕业的大学生，这造成他们进行林业科技推广工作的质量很低。且当前工作人员的数量还有很大程度的欠缺，能亲自接受他们技术服务的林场数量还很有限。由于林业技术的特殊性，一般一项林业科技的出现往往要经过较长的周期，且在实验中可以起到效果，但在实际应用中并一定会转化成生产力，科研失败的概率非常大。科研与生产脱节是比较普遍的问题，很多科研成果在实际生产应用中出现问题，却不能得到及时地解决。有些科研成果虽然在实际应用中可以起到作用，但是往往成本投入太高，并不能实际提高林场的经济效益。由于林木的生长需要经历相当长的时间，这大大增加了林业科技产品的研制周期，给些都会造成林业科技出成果难的现象。
3解决林业科技推广问题的对策
科学技术是第一生产力，但是科研成果只有经过了转化、应用，才能展现出力量。政府部门不应该仅仅对研发环节采取足够的重视，还应对林业科技推广采取足够的重视，充分认识到林业科技推广不可代替的社会公益价值，应将科技成果积极交到生产人员手中，并认真、详细教授给他们运用方法，努力将其转化成现实的生产力，为我国创造出更多的农林财富[2]。林业服务机构在林业科技推广过程中扮演着重要的角色，现阶段我国政府对林业服务机构的建设还存在着很大的`不足，对其投入还显得非常不足，应该持续对其进行资金的投入，多建一些服务站，多为其招揽一些优秀人才，认真做好其服务体系建设，使其可以为各林场提供更加周到的林业科技推广服务。同时还应该增加科技服务人员的待遇，增加他们的工作积极性，使其更加全心的投入到工作当中。林业科技推广人员在推广过程中，不仅要做好对新品种的推广工作，还应做好配套技术的指导工作，比如说教授一些新品种的培育注意事项、如何有效应对病虫害的威胁，还应教授一些科学的林场管理技术知识，使他们对林场的管理更加科学，增加林场管理的效率。林业服务人员，还应该直接进入他们的林场，认真对林场生产、运行情况进行研究，并将研究情况反馈给林场主，并对发现的问题进行详细的技术指导，只有这样才能充分将科研成果转化为生产力。政府要加强完善林业科技推广的体系，加强基层林业推广技术服务站建设，使更多林场可以获得技术服务，得到最新的林业科技发展成果。政府还应该加强与林业相关企业的合作，多给他们以资金扶持，积极促进他们与各林场开展联合经营，从而让企业更多地承担起推广林业科技的重任。对林业科技的推广离不开广大的技术服务队伍，它们技术水平的高低对林业科技的推广有很大的影响，因此一定要注意对人才队伍的优化，注意对优秀人才的吸引，多招收林业学院毕业的优秀毕业生，并要定期对技术服务人员展开技术培训，提高他们的专业知识，使他们能更有效地开展林业科技推广工作，使更多林场得到更有效的科技帮助。科技工作者在进行林业科技研究时，应该更加紧密的与林场实际工作相结合，增强其研究成果的实用性，同时应该学会根据市场需要去开发新产品，增加科技成果转化实用率。科研人员还应该努力跟踪国际上的最新林业科技成果，认真研究其科技创新原理，如果其有较大的实用价值，则应该在此方面投入足够的研究力量，这会大大增加科研工作成功率，避免造成科研资金的白白浪费。在跟踪的过程中，还应该学会创新，积极探索未知领域，努力发现新的科技成果。总之，在我国经济飞速发展的今天，我国对林木的需求量越来越大，我国科研人员在林业技术上已经有了不小的成果，但由于在林业科技推广上的问题，造成科研成果的应用很不理想。针对林业科技推广上的困境，一定要学会放开思路，认真总结并学会针对性的采取措施，还要学会多渠道去开展推广工作，积极利用信息时代网络的力量。
参考文献：
[1]黄建华.福建林业科学管理和科技服务体系建设的初步研究[j].福建林业科技,2012,33(1):105-109.
[2]许红艳.湖南林业科技人才队伍建设的思考[j].湖南林业科技,2012,33(6):66-68.
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